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Pruebas Saber
Elaboración pruebas saber grado 1 de primaria Ciencias naturales

1. si escogemos cuatro animales de los que aparecen en la imagen para cuidarlos y alimentarlos. Serian: A.la granja, la luna y el barco B.la vaca, la oveja, la gallina, el cerdo. c. la casa, la vaca, el arbusto. d. el camino las puertas, el barro.

2. la vaca, la gallina y el caballo que están en la finca son seres vivos porque: A. son grandes B. nacen, crecen, se reproducen y mueren. C. por que son bonitos

herbívoros B. come carne y pollo C. los huesos y el estomago . ¿Cuál de los siguientes beneficios nos proporcionan? A. Águila. el corazón y el hígado B. Delfín. granívoros C. el canario y la paloma se alimentan de granos de maíz y arroz por eso se les ha colocado este nombre: A. frugívoros 5. lavan los platos y los vasos C.D. vive con las personas en casa D. para agarrar. el conejo B. vaca y oveja C. los ojos y la piel D. para saber si es Suave o negro cual de los siguientes órganos utilizamos: A. levantar o tocar los objetos necesitamos una parte de nuestro cuerpo: A. son fuertes 3. los pulmones y los intestinos C. Cerdo. insectívoros D. el tronco C. se llama doméstico porque: A. vestido y compañía 7. enseñan a leer y a escribir B. el pájaro. vive en la tierra B. pulpo y mariposa D. ballena y colibrí 4. los pies 8. tiene la piel cubierta de pelo 6. dan alimento. arreglan la sala y el comedor D. siendo así de gran utilidad. los animales de la naturaleza pueden ayudar al hombre de muchas formas. las manos D. El perro es el mejor amigo del hombre. la cabeza B. tres de ellos son: A. El pez. Los animales terrestres nacen y viven en la tierra.

cuidar el jardín y los pupitres B. el respeto. Mantenerlo limpio. C. Colaboración. Soy responsable y trato con bondad respeto a los demás. creando relaciones de armonía con las demás personas. 4. Cuando No hay estas cualidades en una familia. para que nuestro Cuerpo funcione bien necesitamos de diferentes cuidados. No me quiero a mi mismo y mucho menos a los demás. D. Botar la basura en las zonas verdes y salones . pero a cambio de dinero C. esta…… A. Trato con palabras groseras a las demás personas.9. La segunda familia que nos ayuda a ser personas útiles y bellas es el colegio. Lo físico hace bella a una persona. se brindan cariño y ternura. C. 5. Si quiero cuidar mi belleza física debo: A. El amor. Los hijos no tienen que escuchar los consejos aburridos de sus padres. Una familia bella se reconoce cuando vive en armonía. Puedo demostrar gratitud en mi familia por medio de: A. Cepillar mis dientes cada 5 días 2. el irrespeto y la grosería B. Cambiarme de ropa cada 3 días D. La desobediencia. Bañarme diariamente y mantener una buena alimentación. los detalles y la obediencia. C. B. frutas y cereales Pruebas Saber ETICA Y VALORES -GRADO PRIMERO 1. Desobedezco a mis padres y soy irresponsable B. dialogan. carnes. esta es mi belleza interior que la expreso cuando… A. Entre ellos esta la sana alimentación: A. pero lo más importante es lo que la persona es con sus cualidades. Alimentarme solamente con dulces. Se debilita y se destruye la unidad familiar. D. La gratitud nos une en la voluntad de dar y recibir. 3. se respetan. Se hace más fuerte y se une mas B. para contribuir con la belleza física de este debo: A. chitos y bombones B. Los padres descansan de las quejas de los hijos. Regalos o detalles muy costosos D.

A partir de 1760 los alemanes Faber iniciaron la comercialización de lápices de minas hechas a partir de grafito. luego crearon unas minas de arcilla mezcladas con un pigmento negro. la armadura de madera fue inventada por William Lee en el año 1504 en Inglaterra. 1. y no siempre he sido así como me conoces hoy. pero era muy difícil porque si se equivocaban no podían borrar. soy tu amigo el lápiz. así como conoces hoy los colores y el lápiz tal como soy. No cumplo mis deberes de estudiante D. pero éstas se dañaban fácilmente. y su invento sirvió para que otros fabricantes realizaran nuevas mezclas y les pusieran color. Cuando yo todavía no existía. No lo cuido.. pero éstas eran muy costosas y muy pesadas. ¡Ah! y finalmente le colocaron el borrador para que pudieras borrar cada vez que te equivocaras. así que lo utilizaron para escribir.C. Anteriormente las personas no escribían b. Mantener sus dependencias sucias y en desorden 6. ¡Hola!. sino que tenían que volver a escribir todo de nuevo. Anteriormente el lápiz era hecho de plata c. En el siglo XIV se inventaron unas minas de plata. Prueba Saber Grado Primero PRUEBA SABER # 1 (ABRIL DE 2011. Fue en el siglo XVI que descubrieron las minas de grafito que es un material duro y que mancha todo lo que toca por su composición grasa.) GRADO PRIMERO Lee el siguiente texto y responde las preguntas marcando con una x la respuesta correcta. las personas escribían con plumas que untaban de tinta. Colaboro con el bienestar de mi colegio cuando… A.. Conté es considerado el inventor del lápiz moderno. 2. El inventor del lápiz moderno fue . Dañar la decoración y rayar las paredes D. porto el uniforme con orgullo y cumplo mis deberes C. Lo quiero como propio . Así nació el lápiz. No brindo cariño a mis compañeros B. El lápiz ha pasado por varias transformaciones hasta llegar al que conocemos hoy. Años más tarde el francés Nicolás Jacques Conté fabricó lápices de grafito y arcilla encerrados en un delgado cilindro de madera de cedro. El lápiz no siempre ha sido el mismo que conocemos hoy porque a..

. palitos c. Conté b. las personas usaban elementos como a. Los nombres delas personas se escriben con. William Lee 3.. lapiceros 4.a. Plumas b. Antes de que existiera el lápiz. Faber c. para escribir..

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Evaluaciones Grado Segundo EVALUACIÓN DE ESPAÑOL GRADO SEGUNDO .

.. Los cockers son muy buenos para vivir y estar con niños porque los quiere y le gustan mucho. trabajador y muy obediente por eso se utiliza como “perro policía” para trabajos de búsqueda de: personas atrapadas debajo de edificios derrumbados. Pero todos los perros no son iguales en su carácter. El cocker es muy juguetón y muy nervioso. porque es una raza de perro que ellos se comen. Escribe (V) si es verdadero y (F) si es falso: * Los perros tienen todos el mismo carácter: * El cocker es una raza de perro: * El perro es el peor amigo del hombre: * Al pastor alemán se le comen los chinos . cuidan de las casas evitando que los ladrones entren a robar. el perro corre a su lado. las personas hemos conseguido domesticarles y que dejen de ser salvajes. El cocker Es un perro que tiene unas orejas muy grandes y un pelo muy suave. Los perros nos sirven de gran ayuda: a las personas que viven solas les hacen compañía. ayudan a las personas ciegas a moverse por la ciudad. Por todo ello. Los chinos dan mucho valor al chow-chow. para buscar drogas escondidas en maletas de viaje. porque aunque sea de la familia de los lobos.NOMBRE:__________________________________________________ LOS PERROS El perro es el mejor amigo del hombre. en su forma de ser y de comportarse: El chow-chow Es un perro de pelo oscuro que parece un muñeco de peluche pequeño por fuera. listo. El pastor alemán Es un perro grande. avisan a las personas sordas de los sonidos de llamada al timbre de la puerta. La perrita es Lara EJERCICIOS 1. nosotros deberemos tratar a los perros como trataríamos a nuestro mejor amigo con todo el amor y cariño del mundo. es muy obediente. pero que tiene un carácter muy fuerte: le gusta mandar siempre y no obedece las normas que se le ponen... Cuando sale a pasear corre de un lado a otro sin parar hasta que su dueño le llama entonces.

Le preguntó a dónde iba. B. la más bonita que se pudo ver jamás. -¿Vive muy lejos? – le dijo el lobo. que tuvo muchas ganas de comérsela. Al pasar por un bosque. La buena mujer encargó una caperucita roja para ella. la pobre niña. C. se encontró con el compadre lobo. la palabra subrayada nos dice: A. . En el enunciado: “ La buena mujer encargó una caperucita roja para ella”. Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente texto CAPERUCITA ROJA (Fragmento) Érase una vez una niña de pueblo. El lobo del bosque. que por todas partes la llamaban Caperucita Roja. El narrador. le dijo: -Voy a ver a mi abuela. que no sabía que es peligroso pararse a escuchar a un lobo. pues me han dicho que está mala.Pruebas Saber Prueba saber de Español y Matemáticas Ejemplos de ITEMS usados en las pruebas del estado en el área del lenguaje y matemáticas. y su abuela más loca todavía. pero no se atrevió. Caperucita Roja. le dijo: -Ve a ver cómo anda la abuela. su madre estaba loca con ella. y a llevarle una torta con un tarrito de mantequilla que le envía mi madre. porque andaban por el monte algunos leñadores. D. que vivía en otro pueblo. GRADO TERCERO DE BÁSICA PRIMARIA: PRUEBAS SABER 1. Caperucita Roja salió en seguida para ir a casa de su abuela. 1. La mamá de Caperucita. -¡Oh si! – Dijo Caperucita Roja _ ¿Ves aquel molino lejos. 2. lejos? Pues nada más pasarlo. Un día su madre. llévale una torta y este tarrito de mantequilla. que le sentaba tan bien. en la primera casa del pueblo. Cómo es la mujer. Quien cuenta la historia anterior es: A.

B. 240 – 16 c. adición 2. Qué hace la mujer. Cuando la mamá le dice a Caperucita Roja: “Ve a ver cómo anda la abuela. división c. Cual expresión indica cuantos boletos mas de carteles se imprimieron? a. Más distraída. 240 + 16 d. Quien es la mujer. Dónde vive la mujer. Para las diferentes escenas se necesitan cinco telones. 1. es posible que la mamá A. D. Caperucita Roja era la niña A. Dude de la enfermedad Pruebas Saber TALLER DE MATEMATICAS GRADO TERCERO Lee con atención y responde las preguntas 1 a la 3. Mejor vestida. C. 240 – 16 . C. Se mandan a imprimir 240 boletas y 16 carteles. multiplicación d. Sustracción b. Más bonita. Seis padres de familia son los encargados de confeccionar el vestuario. para saber cuantos disfraces debe confeccionar cada padre de familia. Van a participar en la obra 28 alumnos.B. Que operación usarías? a. 240 x 16 b. El grupo juvenil del colegio esta preparando una obra de teatro. Más obediente. De acuerdo con el cuento. D. 4. 3. pues me han dicho que está mala”. También es necesario hacer carteles de propaganda y boletería.

025 b. Si son 28 estudiantes y cada uno vende 3 boletas. 15. 39.3.Es una división exacta porque su cociente es cero d. Al dividir el anterior numero por 5.395 5. Bloque 3 BLOQUE III TERCER GRADO . se puede decir que: a. Es una división exacta porque su residuo es cero. se vende el triple de boletas del numero de estudiantes c. ¿Que numero se puede formar al sumar 3 unidades de mil. se venden en total 89 boletas b. Bloque 3 Cuadernillo Mate 3Er Grado. no es posible saberlo d. 1. y 5 unidades? a. Es inexacta porque su divisor es diferente a cero Cuadernillo Mate 3Er Grado. no va nadie a la obra de teatro 4. 9 centenas. puedo decir que: a. b. c.905 d.13.903 c. Es una división inexacta porque su residuo es diferente a cero..

Lee la siguiente información detenidamente y contesta lo que se te pide.Si Regina tarda 25 min. ½ de pay. llega una señora y solicita lo siguiente: 1.. La tía de Estrella tiene un puesto de postres en el que vende pastel.El señor Damián les va a llevar postre a sus cuatro hijos y compra lo siguiente: 1 litro de cajeta.00 $16.-Me surte este pedido ¼ de pastel.¿Cuántos minutos tarda en arreglarse? . A las 7: 10 a..00 $ 20.m. ¿Cuánto pagará en total? R= _________________________________________________ 2. Regina llega a las 13: 25 1.m. cajeta y nieve [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] $ 32. 4 gelatinas y 1 litro de nieve ¿Qué parte le corresponde a cada uno de sus hijos de todos los postres? R= ___________________________________________ _____________cajeta _____________pay ___________gelatina __________nieve II. ¼ de pay.I... Regina es una niña de 8 años que realiza las siguientes actividades [pic] A las 6:30 a. ya esta sentada en la mesa disfrutando de su desayuno. El Reloj. ¿Cuánto tendrá que pagar? R = ____________________________________________________________ 3. A la 13:00 p.00 $24..¿Cuánto tiempo transcurrió para que Regina terminará de desayunar? 2. media gelatina.00 Estrella le va a ayudar a atender el negocio. se toca el timbre para salir a casa. pays. 2 pays.. 7:25 va camino a la escuela. en realidad hace 25 minutos de tiempo para llegar.00 $ 12. suena el despertador para iniciar el día.m. gelatina. una gelatina y medio litro de nieve.Enseguida la Sra. en llegar a la escuela ¿A que hora llegó? 3. María pide medio pastel.

4.Si Regina dedica 2 horas y 15 minutos para hacer la tarea ¿A qué hora termina si empezó a las 15:30? R= ..¿Cuántas horas y minutos esta Regina fuera de casa? 5..

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se le echa cloro. o muchas veces no hay. en grandes piscinas. los acueductos son más sencillos. Qué interesante que los niños y los profesores hagan una excursión y conozcan el acueducto de su pueblo o de su ciudad. En el campo. Algunos problemas que se consideran en las preguntas son: las nociones de Estados-nación.. Para surtir a las ciudades. . EJEMPLOS A manera de ilustración. por medio. al correr al aire libre. la identificación de factores de expulsión y atracción o la medición de la producción de un país a partir del indicador PIB. cuáles son las principales tensiones geopolíticas mundiales asociadas al control de los recursos energéticos y biológicos.. Se trae el agua hasta las casas sin ningún tratamiento. puede recibir basuras que la contaminan.Pruebas Saber 5 Grado GRADO 5º EXCURSIÓN AL ACUEDUCTO Un día de paseo para explorar y conocer de dónde viene el agua que usamos en la casa y en la escuela. También. que es una sustancia para matar las bacterias. el agua de algunos ríos y quebradas es almacenada en represas cercanas. De allí va por tubos tan grandes que uno podría caminar en su interior sin agacharse. Como se observa. Por esos tubos el agua es conducida al acueducto y allí. En el enunciado “Un día de paseo para explorar y conocer…” la palabra “para” puede sustituirse por A. 13 LENGUAJE 1. cada área plantea preguntas referidas a los componentes descritos anteriormente. Por ejemplo. presentamos a continuación algunos ejemplos sobre lo que es objeto de la evaluación en cada una de las áreas. se le hace un tratamiento para que se pueda beber sin producir enfermedades. en torno a un mismo texto. ¡Éxitos en la excursión! • El poder. la economía y las poblaciones: en este componente el interés es evaluar la organización del poder económico y del poder político y sus consecuencias éticas en las sociedades y las culturas. las diferencias entre migración forzada y no forzada. A veces no se utiliza la tubería sino canales de guadua en donde el agua.

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