COMPONENTES DEL CURRICULUM

Cundo ensear - Qu, cmo y cundo evaluar

CUNDO ENSEAR

Tener en cuenta secuenciacin y temporalizacin de objetivos y contenidos

Para lograr aprendizajes significativos

CUNDO ENSEAR
Debemos seguir criterios de secuenciacin: Adecuacin de los contenidos a los conocimientos previos. Eleccin del contenido organizador de las secuencias. Relacin con el desarrollo evolutivo de los educandos. Delimitacin de los ejes de contenidos.

CUNDO ENSEAR
Equilibrio en el desarrollo de diferentes contenidos. Continuidad y progresin. Tratamiento cclico de los contenidos. Estructura fcil de modificar.

POR QU EVALUAR

Ayuda al proceso de aprendizaje

Orienta al educador

Valorar el rendimiento del educando

Detectar dificultades de aprendizaje y fallos en el modo de ensear

Corregir o confirmar el currculum

QU EVALUAR

Lo conceptual Lo procedimental Lo actitudinal Tambin hay que evaluar al educador y al proyecto curricular

CMO EVALUAR
La evaluacin es parte del proceso y tiene carcter:

Integral Continuo Formativo Sistemtico Orientador

CUNDO EVALUAR

Evaluacin inicial

Evaluacin formativa o de proceso

Evaluacin sumativa o de producto

MUCHAS GRACIAS

Mara Elena Villalba. Maximiliano Restagno. Sandra Patricia Silva. Magal Gisele Osinaga.