El mapa escolar.

Se realizan con el propsito de introducir a los interesados en el estudio de un instrumento de trabajo de una determinada fase de la planificacin, la construccin de edificios educativos.

Es un instrumento de trabajo que expresa grficamente los datos fundamentales del inventario de las construcciones escolares existente.

Instrumento de la poltica desde educacin el cual es parte integrante del proceso de planificacin de la educacin y cuyo papel es tender a facilitar la realizacin de los objetivos del plan educativo

1.Proporcionar a los nios en edad escolar

una educacin bsica y extender la enseanza mas all del periodo de escolaridad obligatoria.

2.Promoverla igualdad de oportunidades

en materia de educacin.

3.Aumentar la eficacia de los sistemas de

educacin, mejorando la relacin entre los costos y el rendimiento.

Procedimiento de mapas escolares.

*El trazo de mapas escolares debe

ser el resultado de una serie de etapas sucesivas en las que participen los administradores.

Para elaborar el mapa escolar se requiere de los siguientes tipos de informacin: A. informacin sobre la estructura del sistema educativo nacional. B. informacin acerca de datos socio- econmicos. C. informacin acerca de datos demogrficos y de estadstica escolar. D. informacin acerca de datos fsicos, geogrficos.

En la elaboracin del mapa escolares deben abordarse una escala de trabajo tal que permita apreciar en detalle la localizacin y caractersticas de cada uno de los centros educativos de un conjunto determinado. E. Datos generales. F. Datos educativos. G. Datos fsicos. H. Datos sobre mobiliario. I. Datos de funcionamiento. J. Datos sobre infraestructura bsica.

Permite una formacin integral de la enseanza aprendizaje de los educandos

Es un instrumento de gran relevancia en el proceso de la planificacin en la construccin de edificios educativos

Centros educativos existentes y sus

caractersticas.

reas no atendidas por zonas de observacin

de los centros educativos existentes.

Ubicacin de los centros educativos

propuestos.

Caractersticas de los centros propuestos:

niveles educativos, capacidad por turno.

Espacios pedaggicos. Espacios acadmicos de apoyo. Espacios de servicio, circulacin y

recreacin.

Espacios administrativos.