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Tesis de Maltrato Infantil

Tesis de Maltrato Infantil

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[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009

MALTRATO INFANTIL
Un problema sin resolver…
Este trabajo trata sobre una situación que se vive comúnmente en la actualidad; el maltrato a los niños. Trataremos el tema a fondo, su definición, sus consecuencias, las medidas preventivas y haremos una propuesta para minimizar este problema.

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Noviembre del 2009

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009

RESUMEN

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[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.
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La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

DEDICATORIA
Al equipo que realizo el presente trabajo. A la maestra Neidy Paloma Armenta. Al personal que nos auxilio para la elaboración de la encuesta. A la maestra Norma Reynosa por auxiliarnos también. !GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO!

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general ____________________________________________________ 37 b.diseño estadístico del muestreo ________________________________ 43 5 .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 2 DEDICATORIA ________________________________________________ 4 INDICE ______________________________________________________ 5 LISTA DE GRAFICOS ____________________________________________ 6 CONTENIDO: -INTRODUCCION ______________________________________________ 9 -ANTECEDENTES ______________________________________________ 11 -MARCO TEORICO ____________________________________________ 14 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 33 -JUSTIFICACION _____________________________________________ 34 -OBJETIVOS __________________________________________________ 36 a.criterios de selección _________________________________________ 40 d.Diseño metodológico _________________________________________39 b.especifico __________________________________________________ 37 MATERIAL Y METODOS _______________________________________ 38 a.variables __________________________________________________ 43 e.población __________________________________________________ 39 c.

instrumento de medición ______________________________________ 44 RECURSOS HUMANOS.procedimientos ______________________________________________ 43 g.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 f. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 46 CONSIDERACIONES ETICAS ___________________________________ 49 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 51 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES _______________________________ 54 GRAFICOS ______________________________________________________56 ANEXOS ____________________________________________________ 64 6 .

TIPO DE CASA DINERO QUE GANAN LOS PADRES HORAS QUE PASA SOLO QUIEN LO CUIDA ESTA DE ACUERDO QUE LE PEGUEN? QUIEN LO GOLPEA? CON QUE FRECUENCIA LO GOLPEAN? ACTITUD DE LOS PADRES… ELLOS LE PEGAN… MOTIVO… LOS PADRES… ELLOS… RAZONES PARA PEGARLES… FALTAS 62 62 62 62 62 62 63 63 63 63 63 63 64 64 7 .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 LISTA DE GRAFICOS Se presentaran los gráficos de los dos grupos encuestados.

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INTRODUCCION

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Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil, ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente, y perjudica el desarrollo completo de un niño, perjudica sus capacidades mentales, físicas y emocionales. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. Es muy

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 importante que como personal de enfermería sepamos diferenciar si algún niño tiene signos de maltrato infantil y le prestemos la atención que requiera y lo canalicemos con el personal certificado. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres, hermanos, familiares u otros, con la intención de castigarlo o hacerle daño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación, salud, protección, afecto y cuidado. Es importante el problema de salud y de carácter universal, Por la gran cantidad de definiciones que dificultan notablemente establecer comparaciones entre diversos estados o países, la OMS en su reunión de consulta sobre la prevención del maltrato infantil redacto la siguiente definición en el año 1999. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales, abuso sexual, descuido o negligencia, explotación comercial o de otro tipo, que originen un daño real o potencial para la salud del niño, su supervivencia, desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder."1 Su identificación es un verdadero reto para el médico, pues la historia clínica recogida es muchas veces inexacta, engañosa, los hallazgos al examen físico son en muchas ocasiones inespecíficos y los médicos, la mayoría, no lo incluyen en su diagnóstico diferencial.

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ANTECEDENTES

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ANTECEDENTES: Evolución Histórica:

los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. y aún lo es. el medio ambiente que les rodea y un estímulo disparador de la agresión Desde hace varias décadas se han manejado cifras verdaderamente alarmantes de niños que son objeto de la violencia de sus padres. el castigo físico ha sido usado. leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. Posteriormente.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. de modo que sustituyó el término golpeado por el de maltratado. Más recientemente aún se sabe que los casos de maltrato infantil han alcanzado la cifra de 24 millones al año. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. matarlos. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. los estudios realizados en E. Rey de los Judíos. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. ordenada por Herodes. Henry Kempe y Silverman en 1962. en el que intervienen las características del agresor. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. lo que proporciona una idea general de la dimensión del problema. o bien como una forma de imponer disciplina. erigiendo la familia sobre bases de poder y fuerza. Es en la segunda mitad del siglo XIX cuando aparecen por vez primera publicaciones en relación con este tema. como método educativo y disciplinario. castigarlos o abandonarlos a su gusto. El síndrome del niño golpeado fue descrito por primera vez en 1868 por Ambrosie Tardieu. El Derecho Romano otorgaba al pater famili derechos de vida o muerte sobre sus hijos. o para mejorar la especie. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. mientras que en China. concepto este que fue ampliado por Fontana al indicar que estos niños podían ser agredidos no solo en forma física. por lo que es tan antiguo como la humanidad.U. crearon la expresión síndrome del niño golpeado. el agredido. temiendo el nacimiento de Jesús. Por ejemplo. lo que daría un número total de 30 mil a 50 mil niños maltratados por año en aquel país. pudiendo venderlos. La Biblia recoge muchos ejemplos. por Kempe y Kempe en 1985 indicaron que en 6 de cada 1 000 nacimientos se pueden presentar malos tratos. 12 . El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. En la historia encontramos mitos. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada. Asociado a estas prácticas. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. Las tribus tamalas de Madagascar. en 1946 Caffey describió la presencia de hematomas subdurales asociados con alteraciones radiológicas de los huesos largos en los pequeños. sino también emocionalmente o por negligencia. Los estudios realizados en varios países señalan que el maltrato infantil es un problema multicausal.

1946-Dr.Se reafirmo en la primera cumbre iberoamericana y en la cumbre de los países del CARICOM 13 .La declaración y el plan de acción fue confirmado al máximo nivel político a favor de la infancia 1991 .Se denomino síndrome del niño maltratado 1974. de ellos el 50 % son niños y adolescentes. dependiente de la institución denominada desarrollo integral de la familia (DIF) 1984 – Convención de los derechos de los niños 1990 . tales como la procuraduría de la defensa al menor. no concordaban con la historia clínica” 1962.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 En América Latina y el Caribe hay 185 millones de personas menores de 18 años.En México se da protección civil y jurídica al menor. y 80 000 mueren al año. Cerca de 6 millones de niños y niñas adolescentes sufren agresiones físicas severas. Kaffey “integro una serie de lesiones físicas y radiográficas de difícil explicación.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 MARCO TEORICO 14 MARCO TEORICO: .

rasguños y arañazos en el rostro.MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. h. apretones. se pueden producir lesiones que causen la muerte. familiares u otros. fracturas múltiples. d.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 Que es el maltrato infantil? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. (cuando no es intencionalidad) posible determinar Segunda clasificación: a. Tipos que existen: • • • Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. En casos extremos. heridas. hermanos. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. afecto y cuidado. Es el comportamiento violento que se adopta con frecuencia en los niños. golpes. f. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. e. g. k. b. con la intención de castigarlo o hacerle daño. como . moretones. c. salud. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo". protección. agua o planchas. Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. j. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. i. Maltrato físico Abandono físico o Negligencia Maltrato psicológico o emocional Abandono psicológico o emocional Abuso sexual Explotación laboral Corrupción Incapacidad parental de control de la conducta del niño Maltrato prenatal Retraso no orgánico del crecimiento Síndrome de Munchausen por poderes 15 A .

desempleo. La asociación de la violencia doméstica y el abuso físico es clara y la presencia de un niño abusado debe considerarse como una manifestación de violencia doméstica y un estudio de esta es esencial en la evaluación del niño. varias limitaciones impiden conocer la verdadera extensión. Desconfiado de los adultos. pulmón. problemáticos. fracturas de cráneo. Por todo lo señalado. la prematuridad. Distraído y ausente. hacinamiento. dificultades en la pareja. aunque un número de factores de riesgo se asocian con el abuso físico. el alcance y las causas de este. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente: • Los niños inquietos. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres: • Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. Se destacan entre éstas los problemas económicos. Otros factores determinantes del abuso físico serían: el sexo y la edad del niño. etc. vivienda inadecuada entre otras. Características del Medio: • Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. ruptura de órganos vitales (corazón. independiente de su raza o status socioeconómico. . En resumen. las enfermedades crónicas y las malformaciones congénitas.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 asfixia. es imperativo que los médicos incorporen el SMI en el diagnóstico diferencial de cualquier niño que presente lesiones o enfermedades que pudieran ser el resultado de la violencia domestica o disfunción familiar. Inquieto cuando otros niños lloran Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. 16 Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son: • • • • • • Temeroso de sus padres . retraso mental y otros). hígado. incultura. hemorragias.).

al resultado de los exámenes de laboratorio y el desarrollo del niño. La historia de trauma autoinfligido no concuerda con el desarrollo de las habilidades del niño. Fracturas en los menores de 2 años. en exceso o en defecto ante el daño o lesión. Ingestión de bebidas alcohólicas por las personas que traen al niño. Reacción familiar anormal. nutrición y socialización. La presencia de un retraso en la solicitud de la atención médica aumenta la sospecha de maltrato. asociadas con otras en estadios de formación de cayos. Aspecto general del niño deficiente. La historia de la lesión cambia significativamente con el tiempo. Antecedentes de otro hijo fallecido de causa no bien explicada. El conocimiento del nivel de desarrollo y habilidades del niño es fundamental para identificar si la historia proporcionada por la familia acompañante es correcta y coincide con la extensión de la lesión encontrada al examen físico. las lesiones no son tan obvias o diagnósticas.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 DIAGNÓSTICO. Aunque ocasionalmente el niño puede presentar signos específicos de abuso. en su vestuario. El SMI intencional debe ser sospechado cuando: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • El niño se presenta para cuidados médicos con lesiones significativas y una historia de trauma es negada. No se ofrece historia de trauma (las llamadas "lesiones mágicas"). Está presente un retardo en la búsqueda de atención médica para el niño lesionado. Ingestión de bebidas alcohólicas por el "menor". Lenguaje violento hacia el menor. más comúnmente. La presencia de lesiones múltiples de órganos con inclusión de lesiones que se presentan en distintos estadios de evolución. fracturas costales posteriores). Trastornos psiquiátricos en familiares cercanos. especialmente si el niño es un lactante o un niño que empieza a caminar. La historia aportada por el tutor no explica la lesión identificada. 17 . Quemaduras simétricas. Presencia de lesiones patognomónicas de maltrato (ejemplo. El abuso físico debe sospecharse cuando la lesión encontrada no tiene una lógica explicación y es incompatible con el desarrollo del niño. IDENTIFICACIÓN DEL ABUSO FÍSICO La identificación de un abuso físico es un reto para su médico de asistencia. Falta de afectividad materna. Abuso sexual.

despeinado (sobre todo si los padres o hermanos lucen . lesiones externas muy sutiles. suelen ser expresión de lesiones internas mucho más serias. Se describen varios tipos de negligencias: • • • • • • • • Físicas Médicas Educacionales En su Seguridad En su supervisión Emocionales Nutricional Abandono. que amenacen o dañen el desarrollo del niño. En los lactantes. Se refiere a un fallo en proporcionar al niño sus necesidades básicas. • Negligencia física. En toda definición de negligencia el elemento esencial es un fallo en satisfacer las necesidades básicas. supervisión. 18 Algunos autores agrupan a la negligencia en 3 grupos: física (incluyendo la médica). mientras que en la mayoría de las negligencias está presente un fallo por parte de los padres o tutor. vestido. educacional y seguridad.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 El examen físico del niño debe ser completo y todas las lesiones deben ser documentadas. Es importante destacar que la negligencia se diferencia de los accidentes porque estos no tienen en cuenta la responsabilidad de los padres o tutores. cuidado médico y supervisión. B . El deterioro en el vestuario. por lo que no deben ser subvaloradas. atención médica y soporte nutricional y psicológico.ABANDONO FÍSICO O NEGLIGENCIA: "Las necesidades físicas y cognitivas básicas del menor (alimentación. NEGLIGENCIA La negligencia es la más frecuente y posiblemente la de mayor morbilidad y mortalidad. estimulación cognitiva) no son atendidas temporal o permanentemente por ningún miembro del grupo que convive con ella/él". en ofrecerle al niño: amor. tales como: alimentos. vestido. El niño no puede desarrollar su potencial de crecimiento y desarrollo sin una alimentación adecuada. cuidados médicos. higiene. amparo. protección y vigilancia en las situaciones potencialmente peligrosas. amparo. educación. abrigo. ropa sucia inadecuada para la estación. educación.

(13. Este tipo de negligencia puede tomar formas muy variadas.4/1000 de los maltratos reportados. El abuso físico y la negligencia se superponen y pueden suceder al mismo tiempo o varias veces en la vida del niño y siempre tienen consecuencias psicológicas a corto y largo plazo. los niños con secuelas. debe llamar la atención del médico. Los factores más frecuentes serian: falta de higiene. El abuso físico y la negligencia.2 De acuerdo con información aportada por 47 estados de los Estados Unidos de Norteamérica. pero fundamentalmente se refiere a la negación o demora en el cumplimiento del tratamiento indicado y la no asistencia a las citas o consultas de seguimiento. Negligencia nutricional es la causa más frecuente del bajo peso en los lactantes y puede estar presente en el 50 % de los casos de fallo de progreso. escolaridad. maestros o trabajadores sociales. La negligencia médica constituye aproximadamente el 0. los problemas de aprendizaje escolar.9 por 1. en fin en no asegurarle al niño que cumpla con los requerimientos educacionales establecidos. así como su seguimiento en las consultas del niño sano y de especialidades en caso de enfermedades agudas o crónicas. abrigo y de protección de los peligros del ambiente tienden a ser identificados por los vecinos. las muertes en los niños por SMI se asociaron con las negligencias (38 %). retraso del crecimiento y desarrollo. familiares. Este reportaje también revela que 44 % de las negligencias. El abuso puede ser físico o psicológico. ropa inadecuada para las condiciones climáticas. Negligencia Médica: Los médicos suelen ser los que identifican la negligencia médica que resulta de un fallo del padre o tutor. . El espectro del SMI abarca actos de abuso y actos de negligencia. Negligencia educacional incluye fallo en asegurar la asistencia del niño a la escuela. pero las fronteras de estas áreas son poco claras. Los niños de 0-3 años de edad tienen los mayores riesgos de negligencia. de prevenir el ausentismo crónico y las llegadas tarde.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 diferente). • • • 19 FACTORES DE RIESGO DE LAS NEGLIGENCIAS Los niños con mayor riego son aquellos que no hablan y por tanto no se pueden comunicar. en ofrecer adecuada atención médica. amparo. ausencia o fallo en las habilidades y los hijos de padres con enfermedades crónicas o psiquiátricas. Los fallos de promoción.000). hábitos de alimentación y horario inadecuados. sufren de recurrencias en los siguientes 6 meses. así como las otras categorías del maltrato se superponen en muchas ocasiones. realizados por un tutor que afecta negativamente al niño. Las consecuencias psicológicas pueden persistir después que el abuso cura.

Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. un niño que sea maltratado psicológicamente. traumáticos. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. neurológicos. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. integrativas y de relación de los niños. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 C . oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. el parto y etapa neonatal. anóxicos. Corrupción. que pueden interferir en el desarrollo del niño. nutricionales etc. Incluye omisiones. • Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores.. acciones verbales o conductas inadecuadas. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. hemorrágicos. independientemente del número de casos. Debemos tomar las medidas apropiadas. Este abuso psicológico incluye: Explotación. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. lo cuál constituye un maltrato. Aislamiento y Terror. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. 20 . no se puede afirmar si ha aumentado. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". tóxicos. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. conductuales. trastornos del habla y del lenguaje. En cuanto al crecimiento de está problemática. van a desarrollarse de manera anormal. Pero sí hay un hecho evidente. desprecio. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. inadvertido quizás. afectivas. infecciosos. la gestación. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. Desprecio. por desconocimiento. por omisión. pero tan criminal como el maltrato físico. Lo que si no cabe dudas es. parálisis cerebral. sutil. etc. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva.

Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. si se hace demasiado por él. hasta donde se permite independencia.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 • Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. el niño o el joven. identificación. permisividad. 1978) 21 . por parte de una figura adulta estable". rechazo. D . en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina. en la que el adulto que. exceso de autoridad. al mismo tiempo. exceso de ansiedad. y falta de iniciativa de interacción y contacto. Tipos de conductas E . No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. niño o joven. o cuando está en una posición de poder o control sobre la niña. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. (Adaptado del "Nacional Center on Chile Abuse and Neglect". cómo se juega. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años. inconsistencia. el modo de expresar el afecto. niño o joven". exceso de crítica.ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. cuando ésta es significativamente mayor que la niña. Es importante no pedir demasiado al niño. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. etc. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las cuáles las más definidas son: Sobreprotección. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación. la manera de sancionar las faltas. “la letra con sangre entra “. expresiones emocionales y conductas procuradoras de proximidad e interacción iniciadas por la niña. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. niño o joven-víctima. aceptación de la individualidad etc. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. perfeccionismo. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo.ABANDONO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Falta persistente de respuesta a las señales.

(c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). padre. niño o joven constituye un modelo de vida inadecuado para su normal desarrollo.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". b. F . niño o joven en la prostitución o en la realización de pornografía con el fin de obtener un beneficio. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. transporte de drogas. padre o responsables legales asignan a la niña. Explotación sexual: "Utilización de la niña.CORRUPCIÓN: Esta tipología puede manifestarse de dos maneras: a. hurtos). por parte del adulto". el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 Otra definición menciona lo siguiente: “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. sea económico. Inducción a la delincuencia: "La madre. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. (b) deberán ser realizados por adultos. responsables legales o la estructura familiar". por contener pautas asociales o autodestructivas". padre o responsables legales facilitan y refuerzan pautas de conducta antisocial o desviadas (especialmente en el área de la agresividad. conocidos o extraños. . niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. También incluye situaciones en las que la madre. equivalente o de otra índole. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. padre o responsables utilizan a ésta/e para la realización de acciones delictivas (por ejemplo. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. G . sexualidad y drogas) que impiden el normal desarrollo e integración social de la niña." • 22 CORRUPCIÓN POR MODELOS PARENTALES ASOCIADOS: "El hogar en el que vive la niña. niño joven.

Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 H .. padre o los responsables legales (mediante la administración o inoculación de sustancias o la manipulación de excreciones. I . se someten a múltiples investigaciones médicas.RETRASO NO ORGÁNICO DEL CRECIMIENTO: "Diagnóstico médico dado a aquellas niñas o niños que no incrementan su peso con normalidad en ausencia de una enfermedad orgánica".SÍNDROME DE MUNCHAUSEN POR PODERES: "La madre. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. con necesidad de afecto. notorio por los relatos absurdamente exagerados y fantasiosos de sus hazañas. un soldado germano. Se ha dicho que ellos están conscientes que se están produciendo -sintiendo- 23 . K . J . de fobias. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. Lo hizo. en 1951. Se ha planteado la existencia de rasgos morbosos en la personalidad de estos enfermos de masoquismo. introdujo el término de síndrome de Munchausen para describir aquellos pacientes que "fabrican" historias clínicas con falsos síntomas y absurdas evidencias sobre enfermedades.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal. de ser motivo de confrontaciones y discrepancias entre especialistas connotados. peligrosos para la vida de los enfermos. de ser atendidos.INCAPACIDAD PARENTAL PARA EL CONTROL DE LA CONDUCTA DEL MENOR: "La madre. pudiéndolas evitar. SÍNDROME DE MUNCHAUSEN (Maltrato por Poder) Ascher. inspirado en la figura del Barón Karl Friedrich Hieronymus Von Munchausen (1720-1797). seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. enfermedades infecciosas. exceso de trabajo corporal. manifiestan o demuestran claramente su total incapacidad para controlar y manejar de manera adaptativa el comportamiento de sus hijas/os".). de ser el centro de preocupaciones de personas importantes -como los médicos-. padre o responsable legales someten a la niña. aventurero. niño o joven a continuos ingresos y exámenes médicos alegando síntomas físicos patológicos ficticios o generados de manera activa por la propia madre. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física". por ser protegidos. por ejemplo)".. hábitos. operaciones y tratamientos innecesarios y.. padre o responsables legales. en ocasiones.

En estos casos. No sucede lo mismo con el resto de la familia. multisistémicas. o es indiferente a la suerte del niño y los peligros que se ciernen sobre éste. Igualmente en los niños. mientras otros acaso exhiba sentimientos positivos. Algunos niños quizás parezcan débiles o neutros. por el contrario pueden mostrar emociones claramente negativas hacia los agresores. erupciones o problemas con la canalización de las venas. a los cuales denominó síndrome de Munchausen por poder. pero cuando está presente carece de autoridad. Varity denominó como síndrome de Polle -nombre del hijo de Munchausen. El padre. las enfermedades son inexplicables. con frecuencia. los tratamientos son inefectivos. de quien se dice que padeció una enfermedad ficticia a la edad de un año provocada por el padre-. ALTERACIONES Los niños pueden presentar una enorme gama de conductas en respuesta a la agresión sexual. que. En los últimos años se reportan cada vez más casos en niños. no entienden porqué lo hacen. Meadow describió también casos en niños. Otros. solicita el alta a petición. los someten a chequeos y evaluaciones médicas múltiples. presentan con frecuencia vómitos.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 síntomas. está alejado del conflicto. de curso prolongado. lo que constituye quizás unos de los rasgos más distintivos del síndrome de Munchausen. inducen síntomas y signos. Existe consenso general en señalar a la madre como la protagonista principal en la elaboración de los síntomas y signos del síndrome de Munchausen por poder. a la presentación de este cuadro clínico en los niños. término más aceptado actualmente en la literatura pediátrica. incluso afecto hacia la persona que los ha traumatizado. aunque no tienen una razón clara. Ellos relatan historias clínicas falsas sobre padecimientos de sus hijos. con el objetivo de obtener una ganancia secundaria mal definida de la hospitalización del niño. que reconoce los hechos y en su mayoría tratan de resolver el problema de la mejor manera posible. Los padres conocen los mecanismos internos de las salas de hospitalización. También cuando la madre piensa que puede ser descubierta. los padres o tutores utilizan artificios diferentes para provocarles enfermedades ficticias a sus hijos. las cuales van desde lo positivo hasta la negativo. En los casos más avanzados. Los síntomas solo se manifiestan en el niño cuando la madre está presente y no así en su ausencia. habitualmente. emocionalmente. raras. también terminan en ingresos hospitalarios. Posteriormente.a hacerlo. o están muy vinculados con los hospitales. los síntomas pueden ser inducidos por el propio niño. alegando la poca o ninguna mejoría del paciente y se traslada a otra institución. Los niños toleran mal los tratamientos. pero se encuentran impelidos -¿inconscientemente?. generalmente por la madre. algunos reaccionan al trauma sexual con una o varias de las 24 . Pueden referir múltiples alergias. donde el síndrome es provocado por los padres. y se incluye dentro de lo que hoy se conoce con el nombre de "abuso o maltrato infantil".

que lo entiende como una situación de desprotección que se produce como consecuencia de distorsiones cognitivas. el modelo cognitivo. así tenemos: el modelo sociológico. alimentación. 1985). el modelo psiquiátrico. o reacciones fóbicas. que plantea la . que considera que el abandono físico es consecuencia de situaciones de carencia económica o de situaciones de aislamiento social (Wolock y Horowitz. que considera que el maltrato infantil es consecuencia de la existencia de psicopatología en los padres (Polansky. 1984). micciones en la cama. 25 FACTORES PREDISPONENTES Causas del maltrato infantil Los estudiosos del tema del maltrato infantil han tratado de explicar su aparición y mantenimiento utilizando diversos modelos.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 posibles manifestaciones somáticas: problemas de sueño. expectativas y percepciones inadecuadas de los progenitores/cuidadores en relación a los menores a su cargo (Larrance. 1983). el modelo del procesamiento de la información.

Este modelo considera la existencia de diferentes niveles ecológicos que están encajados unos dentro de otros interactuando en una dimensión temporal. Efectos a largo plazo • . satisfacción personal. disarmonía familiar. Entre los factores estresores se cuentan: historia familiar de abuso. apego materno/paterno al hijo. ausencia de control prenatal. 1993). impidiendo que los factores estresores que se producen en las familias desencadenen una respuesta agresiva hacia sus miembros. desempleo. Entre los factores compensatorios se señalan: armonía marital. escasos sucesos vitales estresantes. etc. apoyo social. padre no biológico. buena condición financiera. madre no protectora. es el modelo integral del maltrato infantil. acceso a programas sanitarios adecuados. promiscuidad. En la actualidad el modelo etiopatogénico que mejor explica el maltrato infantil.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 existencia de un estilo peculiar de procesamiento en las familias con menores en situación de abandono físico o negligencia infantil (Crittender. intervenciones terapéuticas familiares. hijos no deseados. que hace referencia a la forma de evaluar y percibir las situaciones y/o sucesos estresantes por parte de estas familias (Hilson y Kuiper. 1994). La progresiva disminución de los factores compensatorios podría explicar la espiral de violencia intrafamiliar que se produce en el fenómeno del maltrato infantil. farmacodependencia. Existen en este modelo factores compensatorios que actuarían según un modelo de afrontamiento. baja autoestima. y por último el modelo de afrontamiento del estrés. 26 SINTOMAS: • Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después que la agresión ha cesado. planificación familiar. trastornos físicos y psíquicos en los padres. bajo nivel social y económico. etc.

ansiedad. d) Conducta sexual inapropiada: Los niños víctimas de abuso sexual pueden tratar de mostrar o decir a los demás lo que les hicieron haciéndolo o actuándolo en público. baja autoestima. sobre todo en los varones. en una forma simbólica. ansiedad. conducta sexual inapropiada. quejas somáticas. y/o abuso de alcohol. incapacidad para confiar en los demás. hostilidad. pueden tratar de eliminar sus sentimientos de impotencia haciendo a otros niños lo que les hicieron con lo cual se manifiesta “identificación con el agresor” e) Depresión: Dada la imposibilidad de expresar la impotente rabia por lo que se les ha hecho pueden llegar a la depresión clínica mostrando signos de restricción emocional. conducta regresiva. f) Culpa o vergüenza: Puesto que los niños por naturaleza son egocéntricos. conducta autodestructiva o suicida. de afecto plano o inexistente y otros. vergüenza y/o conducta autodestructiva • Efectos de más largo plazo. enojos ocultos. de modo que frecuentemente la trasfieren a los demás. problemas de adaptación sexual. Depresión. provoca que esta sienta fuerte culpabilidad por ello. El niño expresa miedo y/o ansiedad sin razón aparente b) Incapacidad de confiar: Debido a la traición que el niño ha sufrido. por ejemplo. problemas con el sueno. culpa. SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo: Reacción inicial más común. propensión a escoger parejas abusivas. pueden erróneamente aceptar la responsabilidad de actos de otras personas hacia ellos. lo cual lo lleva a sentirse desvalido se encuentra seriamente limitado para tener confianza.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 • Síntomas iníciales Temor. 27 . mala relaciones interpersonales. depresión. Los intentos del agresor de culpar a la victima por lo sucedido. problemas escolares. Es posible que intente de obtener la sensación de dominio sobre el trauma. vulnerabilidad para volver a ser víctimas. un concepto malo de si mismo. c) Cólera y hostilidad: Los menores raras veces pueden expresar su cólera hacia el agresor. sentimientos de aislamiento o enajenación.

tales como dolores de cabeza o de estomago sin ninguna causa orgánica i) Problemas para dormir: Sufren dificultad para dormir temor a dormir solos. pesadillas e incluso terror nocturno. k) Conducta fobia o evasiva: se puede mostrar una amplia gamma de fobias: agorafobia o fobia a la escuela. l) Conducta regresiva: Los menores pueden tener regresiones a causa de traumas sexuales. j) Problemas con la comida: Algunas victimas tienen problemas con la comida: un repentino aumento o descenso del apetito o atesoramiento de los alimentos.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 g) Problemas en la escuela: Un repentino descenso en el desempeño del menor en la escuela puede ser signo de abuso sexual. m) Conducta autodestructiva o tendencia a los accidentes: Estas pueden ser salidas para los sentimientos de culpa o vergüenza. no obstante no siempre es así h) Problemas somáticos: Muchos menores que han sido sexualmente agredidos interiorizan su trauma y pueden mostrar desorden somáticos diversos. temor a alguien parecido al agresor. Muchos niños agredidos se sienten dañados o devaluados y su conducta adquiere esta forma n) Conducta de escape: Los niños más grandes y adolescentes pueden intentar sobreponerse al abuso escapando de su casa 28 CONSECUENCIAS PSIQUIATRICAS: Las consecuencias psiquiátricas del daño en el SNC producido por golpes recibidos en el primer año de vida y durante los primeros años de vida en .

que son malos y que no se les quiere. también adquirida. o como profundas distorsiones del desarrollo humano (no solamente social. de agredir por placer.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 general. Para este desarrollo se requiere de la integración del SNC pero se lleva a cabo a expensas de la disponibilidad emocional de la madre y de la calidad de la relación que se establece con ella dependiendo de esta disponibilidad. hostilidad y venganza. b) La actitud adquirida y por lo tanto caracterológica. sobre todo durante el primer año de vida cuando el SNC aun esta en desarrollo. similares. sino para satisfacer una necesidad sádica. justifican su hostilidad hacia los demás. Pero la agresividad en general se puede considerar en distintos niveles o grados: a) La disposición innata o biológica. y así mismo. Viven probándose a sí mismos que no son aceptados. Es necesario pensar además en el sinnúmero de defectos perceptuales y conceptuales derivados de daño cerebral que existen e los niños que han sido golpeados. acaban por aceptar la imagen que de ellos tienen sus padres. sin motivo externo real de amenaza a la personalidad. también como expresión de defensa ante posibles ataques del medio ambiente violento. se convencen de que son malos y merecen lo que están recibiendo. sino mentalmente aunque no físico) pueden observarse a escala individual en ciertos tipos de homicidio. como las formas mas elaboradas de genocidio. han sido reportadas varias veces. o en gran escala. los 29 . Su actitud posterior frente a la sociedad es de desconfianza y recelo. LA VIOLENCIA EN NUESTRO MEDIO La agresividad de los adultos puede ser algo totalmente diferente la agresividad que se observa en la conducta infantil. Los estudios señalan hasta 43% y 55% de retraso mental en niños grupos de niños golpeados estudiados. quizás destructiva. de agredir en forma sistemática. La expresión de la actitud o mejor de la actitud violenta hacia el exterior en las tres modalidades descritas. es aun mas vulnerable a las agresiones. El aparato psicológico desarrolla se desarrolla en gran parte durante los primeros 3 años alcanzando un nivel de funcionamiento más cercano al que no es familiar a los adultos. Como los trabajos clásicos sobre el niño golpeado señalan. puede caracterizar resultados. Las formas mas graves de violencia destructiva que puede catalogarse como verdaderas expresiones de enfermedad integral. para defender la integridad humana ante las amenazas del medio ambiente violento. c) la actitud. los que han sufrido estas situaciones.

puesto que era mayor el porcentaje de suicidios consumados en los hombres. aunque los hombres empleaban las armas de fuego con más frecuencia que las mujeres y ello tenis importancia en cuanto al resultado del intento del suicidio. diciembre y enero. en singular o en plural. noviembre. También se debe de considerar la expresión de la actividad violenta hacia uno mismo. Ambos sexos utilizaban al veneno.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 cuales pueden llegar al extremo de la destrucción de la vida humana. que puedan culminar en el suicidio. en singular o en plural. En contraste con el homicidio. con valores estadísticamente significativos. tanto el suicidio consumado como en el frustrado. el suicidio iba decreciendo notablemente. homicidio y genocidio. También se estudio la importancia que tenia el medio empleado para el suicidio y se encontraron variaciones importantes de acuerdo con el sexo.¨ 30 . examinando los años de 1947 a 1957. el suicidio. El suicidio incrementaba en los meses de octubre. El autor menciona: “Galvis y yo realizamos un estudio del suicidio en la república mexicana. Los análisis de varianza demostraron que estas fluctuaciones eran estadísticamente significativas. En cuanto a las causas del suicidio. Otras variaciones eran el estado civil y la ocupación de las suicidas. también en modalidades análogas a las descritas en la actitud violenta dirigida al exterior. Los estados fronterizos tuvieron el segundo lugar. así como el lugar donde se efectuó el acto. en las mujeres la mayor frecuencia se encontró en los 15 y 19 años y conforme iba avanzando la edad. encontramos que las variaciones mensuales eran de tipo invertido. destacaban las relacionadas con problemas emocionales.

evaluando la calidad del vínculo afectivo padres-hijos. Igualmente se debe actualizar dicha información en los controles sucesivos. los cuidados al niño. Prevenir el embarazo no deseado. de la población infantil atendida. principalmente en mujeres jóvenes. 31 • • Intervenir en las “escuelas de padres” u otros centros comunitarios promoviendo valores de estima hacia la infancia. la mujer y la paternidad. Intervenir en las consultas con amabilidad y empatía cuando observamos prácticas de castigo corporal que se establecen • • • .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 MEDIDAS PREVENTIVAS: PREVENCIÓN PRIMARIA: dirigida la población general con el objetivo de evitar la presencia de factores estresores o de riesgo y potenciar los factores protectores. actitud de los padres frente al establecimiento de normas y limites: azotes. Se recomienda • Sensibilización y formación de profesionales de Atención Primaria en la detección y prevención del maltrato infantil. Búsqueda sistemática de factores de riesgo y factores protectores en la apertura de la Historia de Salud de Atención Primaria. en las relaciones educativas y afectivas que se establecen en la relación padres-hijos . 12 y 14 años realizados en atención primaria). incrementando las habilidades de los padres en el cuidado de los hijos. dinámica familiar etc. facilitar recursos de planificación familiar. castigos o correcciones verbales desproporcionadas. Intervenir en la psicoprofilaxis obstétrica (preparación al parto). recabando información de aspectos psicosociales. mediante la educación sexual en centros escolares y en el Programa del Niño Sano (controles de salud de los 11. presencia de síntomas que sugieren abandono o carencia afectiva.

Se recomienda: • Reconocer situaciones de abandono o trato negligente en el niño. higiene. refuerzos positivos a la buena conducta del niño y estableciendo objetivos de reducción de experiencias de confrontación padres-hijo. • PREVENCIÓN SECUNDARIA: dirigida a la población de riesgo con el objetivo de reducir daños y atenuar los factores de riesgo presentes. control de esfínteres. Ofrecer métodos alternativos de disciplina y reducción de experiencias de confrontación padres-hijos. Considerar remitir a la familia a un centro de psicología para educar en el “manejo del enfado y la ira”. Identificar los puntos valiosos y positivos de los padres. • Reconocer situaciones de violencia doméstica o de abuso a la mujer como una medida efectiva de prevenir el maltrato infantil. y otros). cólico del lactante. alabar sus esfuerzos. Evaluar la situación de negligencia y consultar con Servicio de Protección al Menor. 30 a 70 % de las familias en que se abusa de un adulto habrá abuso en menores. sacudidas. sacudidas. potenciando los factores protectores. • Reconocer las conductas paternas de disciplina inapropiada (amenazas. establecer estrategias contra el trato negligente concentrado en las necesidades básicas de los niños más que en las omisiones en la atención por los padres. reconocer la dificultad que entraña cada nuevo periodo del desarrollo. entre otros). rabietas. 32 . y otras). discutiendo métodos alternativos de disciplina. • Utilizar una Guía Anticipadora dentro del Programa del Niño Sano para discutir a cada edad específica los requerimientos del niño (alimentación. reforzar la autoestima y la competencia. reprimenda con abuso psíquico. amenazas.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 inapropiada menté en la relación padres e hijos (nalgadas. reprimendas. brindar orientación práctica en cuanto al establecimiento de disciplina constructiva y promover la estimulación del niño y el crecimiento emocional estable . sueño.

Recomendar el tratamiento por su médico de familia de los trastornos de ansiedad o depresivos. 33 . estrategias y ayudas definidas para cada familia de riesgo. duración de cada visita de 20 a 40 minutos y un contenido definido previamente para cada familia. social. drogas o trastornos psiquiátricos. laboral o económica. • Conocer y ofrecer a las familias que lo precisen todos los recursos comunitarios de ayuda psicológica a adultos y niños. Se incluyen las recomendaciones y los métodos positivos de disciplina constructiva y estimulación del afecto y cariño entre padres e hijos. • Coordinar con el trabajador social de la zona objetivos. La detección prenatal se realiza por el médico de familia y la matrona en los controles de la embarazada.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 • Remitir a centros de salud mental a padres con adicción a alcohol. estableciendo objetivos específicos de educación sanitaria (que aumenten la capacidad y habilidad para cuidar a su hijo y modificar actitudes o creencias sobre disciplina y necesidades psicoafectivas) y de seguimiento de las familias de riesgo. desde la etapa prenatal hasta los dos años de vida. • Aumentar las visitas dentro del Programa del Niño Sano. planes. con frecuencia mensual. • Visita domiciliaria realizada por enfermería a familias de alto riesgo.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 34 .

tercera parte total de la población de México. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren . cerca de la tercera parte presento maltrato infantil. Ultimo ejercicio censal (2000) registro 32. DIF-PRENAM recibió 23 mil 585 denuncias de maltrato infantil y se comprobó maltrato en 13 mil 332 casos. En el 2002 mediante el programa de prevención al maltrato infantil del sistema nacional del desarrollo integral de la familia (DIF-PRENAM) atendió en todo el país a 22 mil 463 niños. Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. 35 LUGAR DEL PROBLEMA: Ciudad Juárez PREGUNTA A INVESTGAR: ¿Cuales son las causas del maltrato infantil? JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados.6 millones de infantes. por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. pero sus hijos quieren un poco de su atención. los padres cansados los repelen a gritos. EPIDEMIOLOGIA. Después de un día atareado los padres quieren estar solos.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil.

Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal. Papa: trabaja su turno. darles la 36 . explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. como personal de salud. La mama llegaría de igual manera.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. la mama se va a su cuarto. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. La mama empieza a pelear con el papa. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. así que le da una paliza a su hijo. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. Por eso es la investigación. para que sepan que no están solos. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. y el tiempo extra para ganar mas. viene hambriento y es en lo único que piensa. el niño queda lastimado y el problema se hace grande. Llegando el papa después del trabajo. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. El papa se va de la casa. herido. quien no entiende el porque de la golpiza. El niño queda asustado.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. OBJETIVOS 37 .

También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. 38 . OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. también encontramos sus medidas preventivas. mediante una investigación. Principalmente su definición. esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema. busca información sobre el maltrato. signos y síntomas. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 MATERIAL Y METODOS 39 .

Ciudad Juarez..[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 1.Experimental Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Escuela El Nigromante turno matutino.MATERIAL Y METODOS Diseño metodologico Descriptivo. Chihuahua Población: Personal de ambos sexos de 10 a 11 años que cursan quinto año en la primaria El Nigromante 40 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 CRITERIOS DE SELECCIÓN 41 .

CRITERIOS DE SELECCIÓN Criterios de inclusión: Personal de ambos sexos de 10 a 11 años que cursan quinto año en la primaria Antonio Caso Criterios de exclusión: Personal que no cuente con la edad mencionada Personal ausente al momento de la encuesta 42 Criterios de eliminación: Encuestas incompletas .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 2..

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 VARIABLES 43 .

VARIABLE Variable dependiente Maltrato Infantil Descripción de las variables Edad: tiempo desde el nacimiento hasta el momento de la encuesta Sexo: se refieren a las características biológicas que definen a un ser humano Derechohabiente: que curse quinto año en la primaria Antonio Caso 44 Tamaño de la muestra: N = (2ª) 2 (p) (q) S2 PERSONAL QUE RESPONDIO A LA ENCUESTA: Masculino 10 anos Masculino 11 anos Femenino 10 anos Femenino 11 anos 25 5 23 4 ..[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 3.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 INSTRUMENTO DE MEDICION 45 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 4..INSTRUMENTO DE MEDICIÓN Encuesta Lista de cortejo para el maltrato infantil 46 .

. FÍSICOS Y FINANCIEROS .RECURSOS HUMANOS.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 RECURSOS HUMANOS. FISICOS Y FINANCIEROS 47 5.

copias e impresiones 48 Recursos Físicos Biblioteca ICSA.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 Recursos Humanos Isaura Chávez Aldaba Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Karla Michelle Martínez Galarza Guadalupe Romero Ríos Recursos Financieros Dinero para rutas. comida. primaria Antonio Caso MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 Impresora Copiadora 49 CONSIDERACIONES ETICAS .

respetando el anonimato .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 50 Consideraciones Éticas: Proyecto considerado sin riesgo de acuerdo a la Ley General de Salud por ser encuesta. la cual se va a contestar de manera voluntaria.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 51 BIBLIOGRAFIA .

html#h .psicopedagogia.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 52 BIBLIOGRAFIAS.org/web/m_familiar2. http://www.p hp http://avaim.revistaciencias.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 http://www.3.22. Editorial: pax Paginas: 13.16.20.com.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine. 53 Libro.8.17.21.5.ar/Recursos/maltrato.6. Daniel Martinez.fmmeducacion. El maltrato a los hijos.25.42.26 Libro: Los niños de las Américas Autores: Francisco Espert. el más oculto y menos controlado de todos los crímenes violentos Autores: Editorial: Paginas: .18.2. Romero Londoño Editorial: UNICEF Paginas: 16.1.24.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 54 CRONOGRAMA .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 55 CRONOGRAMA INTRODUCCION ANTECEDENTES MARCO TEORICO PLANTEAMIENTO PROBLEMA JUSTIFICACION FECHA EN QUE SE TERMINO 4 de septiembre 6 de septiembre de octubre DEL 2 de octubre 6 de octubre .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 OBJETIVOS MATERIAL Y METODOS 21 de octubre 21 de octubre RECURSOS HUMANOS FISICOS 21 de octubre Y FINANCIEROS CONSIDERACIONES ETICAS BIBLIOGRAFIA ANEXOS ENCUESTAS 21 de octubre 21 de octubre 7 de noviembre 30 de octubre 56 GRAFICOS .

A .[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 57 5.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 58 Tipo de casa .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 59 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 60 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 61 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 62 .

De las malas actitudes sobre las cuales preguntamos a los niños. excluimos a 5 ya que algunos tenían 9 años.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 63 Los niños de 5. una minoría les dice de groserías.A para ser castigados son: . Las razones más comunes que nos dieron los niños de 5. solo les gritan y los castigan sin golpes. Poco menos del 50% de los niños no les agrada que los padres los golpeen. Son niños que tienen cubiertas sus necesidades de acuerdo con sus respuestas. La otra parte nos da la razón de que si él o ella ha hecho algo malo (como una travesura o levantarle la voz al padre) se merecen ese castigo.A respondieron a la encuesta. seguida del abuelo\a y el tío\a. pocos dieron el positivo a maltratarlos. La persona que mayor tiempo los cuida es la madre.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 • • • • • La desobediencia Falta de respeto a los mayores Hacer cosas que se les prohíbe Papas borrachos Y en otro nos dijeron que era porque no los querían.B . 64 5.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 65 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 66 .

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En casa de la mayoría hay alguien mayor para cuidarlo. La persona que mayormente lo cuida es: la madre. Los golpes que se les dan van de pocos a nunca me han golpeado.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 69 Los niños de 5.B según sus respuestas tienen cubiertas sus necesidades. Esto nos da a saber que la violencia no solo proviene de los padres de los menores. El resto predomina en a veces sí y nunca me han pegado. seguida del tío\a y del hermano\a. los niños nos dijeron según sus respuestas que discuten pero se apoyan. La persona que más les ha golpeado resulta ser el hermano mayor y otro. De las malas actitudes sobre las que preguntamos. más del 50 % de los niños están de acuerdo con que les peguen si es que ellos han cometido alguna travesura. también es de los hermanos y de otros familiares cercanos a ellos. A causa de esto solo los castigan y les gritan. y la frecuencia es de todos los días. Casi el 50% piensa que el motivo de su castigo es justo. Las razones mas comunes que nos dieron para que los castiguen son: • • La desobediencia Malas calificaciones . En este grupo la mayoría de los padres les gritan. algunos les dicen groserías.

Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. amarlos.[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 • • Falta de respeto Por hacer cosas prohibidas La mayoría casi no falta y si lo hace es por enfermedad. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. Hay que cuidar de los hijos. cosa que difícilmente pasa. protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión. Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. entenderlos. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. 70 . Es un trastorno difícil de sobrellevar. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas.

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 ANEXOS 71 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 72 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 73 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 74 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 75 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 76 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 77 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 78 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 79 .

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[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 81 .

[MALTRATO INFANTIL] Noviembre 2009 82 .

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