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espacios geograficos

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CIENCIAS SOCIALES

Asignatura: GEOGRAFÍA Profesora: CRISTOFANELLI, Patricia

LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS DE AMÉRICA Y ARGENTINA.
Eje N°1: EL ESPACIO GEOGRÁFICO: SU REPRESENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE AMERICA Y ARGENTINA. A través de este organizador debería profundizarse la capacidad de localizar fenómenos en las distintas representaciones de los espacios geográficos. Se fortalecerá el trabajo de lectura e interpretación de distintos tipos de mapas. A través del mismo deberían afianzarse capacidades como la observación, descripción, esquematización y comunicación de los rasgos esenciales que presentan las distribuciones de los fenómenos en el espacio geográfico. Otro conocimiento que tendría que reafirmarse es el de la identificación de las unidades político – territoriales en que se encuentran divididos los espacios geográficos. CONTENIDOS CONCEPTUALES Orientación – Hemisferios y Líneas imaginarias. Localización del continente y de nuestro país a través de la posición absoluta y relativa. Ventajas y desventajas de la posición relativa. Divisiones de América: • Política • Estructural o Geológica • Étnica o Sociocultural • Económica División Política de Argentina y Mendoza. Regiones Geográficas de nuestro país. Límites del territorio nacional y continental; situaciones problemáticas. Razones que diferencian América Anglosajona de América Latina.

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CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • • Elaboración y observación de distintos tipos de mapas. Lectura e interpretación de documentos cartográficos confeccionados a distintas escalas.

• • • • Eje N°2:

Aplicación de convenciones básicas para localizar en mapas de diferentes escalas. Reconocimiento de las diferentes divisiones a escala Continental y Nacional. Lectura y análisis de diferentes tipos de fuentes. Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la disciplina.

LAS CONDICIONES NATURALES DEL TERRITORIO AMERICANO Y ARGENTINO, SUS RECURSOS Y LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE DERIVAN DE SU USO. Este bloque profundiza el análisis del medio natural como un sistema, donde todos los elementos se relacionan entre sí. Además como fuente de todos los recursos que las sociedades obtienen de la naturaleza. Se explicarán las consecuencias que tienen las acciones humanas en el ambiente y su manifestación en problemas ambientales y la extinción de estos recursos. Otro conocimiento que debería ser trabajado son las catástrofes naturales que afectan a la sociedad, especialmente el tema sismo ya que afecta nuestro espacio local. CONTENIDOS CONCEPTUALES Unidades morfoestructurales (aplicación de escala cromática). Elementos y factores modificadores del clima: como actúan sobre el espacio continental, nacional y local. Tipos y variedades del clima. Biomas. Principales sistemas hidrográficos. Relación y comparación de las condiciones naturales: ámbito templado y ámbito árido. Distribución de los recursos naturales y sus formas de aprovechamiento. Principales riesgos naturales. Problemas Ambientales que afectan los espacios nacional y continental.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • • • • • • • • Elaboración, observación e interpretación de mapas físicos para reconocer los principales tipos de relieve, climas; biomas y ríos existentes en el espacio continental y nacional. Establecimiento de relaciones entre varios elementos de la naturaleza. Análisis de algún caso de catástrofe natural a escala local y nacional. Reconocimiento de los problemas ambientales que afectan el espacio continental y nacional. Comparación de ambientes con la aplicación de los elementos naturales. Confección e interpretación de gráficos. Lectura y análisis de diferentes tipos de fuentes. Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la materia.

EJE N° 3: POBLACIÓN Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE AMÉRICA Y ARGENTINA. Debería profundizarse en el estudio de la población en relación con su distribución y ocupación de territorio. Se afianzará la capacidad de identificar y relacionar entre sí a los factores naturales, sociales , históricos y económicos que explican las desigualdades existentes en la distribución de la población. Se asociará el proceso de poblamiento a las distintas etapas históricas que se pueden reconocer en la organización de los territorios estudiados. El estudio de la estructura y dinámica poblacional, destacando la composición por edad y sexo, su crecimiento, los movimientos migratorios y los cambios en la estructura ocupacional. Todos estos contenidos son trabajados a partir de la lectura e interpretación de mapas de población, gráficos, pirámides poblacionales, cuadros y tablas estadísticas, etc. También es importante que vinculen todos los aspectos demográficos al grado de desarrollo económico y social que posee la población de América y especialmente de Argentina. Tendrán que advertir las diferencias y comparaciones de los espacios rurales y urbanos de países desarrollados y en desarrollo. CONTENIDOS CONCEPTUALES Pautas de distribución de la población: factores explicativos. Evolución del poblamiento. Crecimiento Natural y Migratorio de la población. Estructura de la población: tipos de pirámides. Composición de la población en el continente y en el país. Condiciones de vida y trabajo. Actividades Económicas: clasificación y definición. Espacio Rural y Urbano: procesos productivos teniendo en cuanta los actores sociales implicados y sus intencionalidades; así como el impacto diferencial de las tecnologías de producción; información y comunicación en las formas de organización territorial.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES • • • • • Lectura e interpretación de mapas sobre distribución de la población a nivel continental y nacional. Establecimiento de relaciones entre un mapa de distribución de población y un mapa físico. Diseño, lectura e interpretación de gráficos y estadísticas sobre las tendencias actuales en el crecimiento de la población. Observación y diferenciación de pirámides de población. Esquemas que sinteticen la situación poblacional.

• • •

Elaboración de cuadros comparativos del espacio rural y urbano de cada una de las Américas. Lectura y análisis de diferentes tipos de fuentes. Utilización correcta de términos del vocabulario propio de la asignatura.

INDICADORES DE LOGRO • • • • • • • • • Localizar fenómenos y lugares en distintos tipos de documentos cartográficos. Observar, leer, interpretar y comparar información que contienen distintos documentos cartográficos a diferentes escalas. Analizar y obtener una síntesis de los diferentes tipos de fuentes. Distinguir las nuevas formas políticas y económicas de integración entre los estados. Reconocer la diversidad de ambientes y los cambios ejercidos en los mismos a través de la valorización y explotación de los recursos. Conocer los desastres naturales y problemas ambientales que afectan el espacio Continental y Nacional. Distinguir la distribución, dinámica; estructura y movilidad de la población. Reconocer los problemas que afectan actualmente a la población. Analizar los procesos económicos y su incidencia en el espacio rural y urbano.

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° REY BALMACEDA, Raúl: América en el mundo Contemporáneo. Ed. AZ. Buenos Aires 2000. ° BILLONI, Mónica: Ciencias Sociales 8. Ed. Puerto de Palos. Buenos Aires 2001. ° BENZECRY, Claudio: Ciencias Sociales 9. Ed. Puerto de Palos. Buenos Aires 2001. ° ALVAREZ, Gabriel: Sociedad en red 7. Ed. AZ. Buenos Aires 2000. ° PERINCIOLI de RAMPA, H.: La tierra Hábitat del hombre. Ed. AZ. Buenos Aires 1994. ° DURÁN, Diana: Geografía de América. Ed. Troquel. Buenos Aires 1994. ° DURÁN, Diana: Geografía de la Argentina. Ed. Troquel. Buenos Aires 1994. ° BACHAMANN, Lía: Recursos Naturales y ambientes en un mundo Global. Ed. Longseller. Buenos Aires 2001. ° LOURO, Nilda: Ciencias Sociales Geografía 8. Ed. AZ. Buenos Aires 1997. ° ALBORNOZ, Facundo: Geografía Argentina. Ed. Puerto de Palos. Buenos Aires 2001. ° SASSONE, Susana María: Geografía de la Argentina y del MERCOSUR en el siglo XXI. Ed. Kapelusz. Buenos Aires 1999. ° AJÓN, Andrea: El territorio Argentino ayer y hoy. Ed. Longseller. Buenos Aires 2002. ° BLANCO, J.: Geografía Mundial Contemporánea. Es. AIQUE. Buenos Aires 1998. ° GARCIA, Patricia: Geografía Temas del mundo actual. Ed. Santillana. Buenos Aires 1999. ° BERTONCELLO, Rodolfo: Ciencias Sociales Geografía 7. Ed. Santillana. Buenos Aires 1997. ° DAGUERRE, Celia: Espacios y Sociedades del Mundo Política, Economía y Ambiente. La Argentina en el mundo. Ed. Kapelusz. Buenos Aires 1998. ° BLANCO, J.: Geografía Argentina y del MERCOSUR. Los territorios de la Economía Globalizada. Ed. AIQUE. Buenos Aires 1999. ° BARROS, Claudia: Geografía. La organización del espacio Mundial. Ed. Estrada. Buenos Aires 1999.

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