Resumen de Piaget: La Génesis de su Proyecto: RESÚMENES UNIVERSITARIOS
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En 1955 Jean Piaget crea el Centro Internacional de Epistemología Genética. El proyecto tenía como objetivo hacer un centro interdisciplinario en el que numerosos especialistas se reúnan en torno a una misma problemática epistemológica que se va formulando a través del uso como control experimental de la formación de nociones en el sujeto humano en crecimiento. Jean Piaget era un psicólogo de niños conocido por sus libros acerca de la formación de determinadas ideas en los niños. Él esperaba que la experiencia de este centro coronara sus investigaciones desde que era un joven.
MAURICIO ENRIQUE FAU
Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.
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Resumen de Piaget - MAURICIO ENRIQUE FAU
Resumen de Piaget: La Génesis de su Proyecto
RESÚMENES UNIVERSITARIOS
MAURICIO ENRIQUE FAU
Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.
While every precaution has been taken in the preparation of this book, the publisher assumes no responsibility for errors or omissions, or for damages resulting from the use of the information contained herein.
RESUMEN DE PIAGET: LA GÉNESIS DE SU PROYECTO
First edition. July 28, 2021.
Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.
ISBN: 979-8201600372
Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.
Tabla de Contenido
Title Page
Copyright Page
Ferreiro, Emilia | PIAGET
La génesis de un gran proyecto
Los descubrimientos psicológicos
El papel de la experiencia
La objetividad
Los estadios del desarrollo de la inteligencia
PIAGET: ESTADÍOS DE LA NIÑEZ
La epistemología genética
El hombre y el maestro
Organización de la obra piagetiana | ETAPAS EN LA OBRA DE PIAGET
Convergencias inesperadas
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Ferreiro, Emilia
PIAGET
En 1955 Jean Piaget crea el Centro Internacional de Epistemología Genética. El proyecto tenía como objetivo hacer un centro interdisciplinario en el que numerosos especialistas se reúnan en torno a una misma problemática epistemológica que se va formulando a través del uso como control experimental de la formación de nociones en el sujeto humano en crecimiento. Jean Piaget era un psicólogo de niños conocido por sus libros acerca de la formación de determinadas ideas en los niños. Él esperaba que la experiencia de este centro coronara sus investigaciones desde que era un joven.
Emilia Ferreiro dice que partir de que hay un Piaget filósofo
y un Piaget psicólogo
es falso. Es más, es no entender la profunda UNIDAD DE SU PROYECTO. LA PSICOLOGÍA SERÍA LA BASE PARA LA TEORIZACIÓN EPISTEMOLÓGICA PERO ÉSTA GUIARÍA A LA PRIMERA. En general se ha dado el hecho perverso de que las investigaciones psicológicas de Piaget han eclipsado su pensamiento más de base.
La génesis de un gran proyecto
Piaget es un biólogo de formación que tiene inquietudes filosóficas pero que ve que hay en la filosofía una satisfacción en el pensamiento especulativo que le resulta ajena a su espíritu científico. Su pensamiento toca uno de los temas centrales de la filosofía: la teoría del conocimiento.
Piaget fue un niño prodigio que escribió trabajos sobre ciencias naturales que hicieron creer a gente instruida que se trataba de un universitario. Su interés era predominantemente biológico pero un familiar, cuando era un joven le hizo leer a Bergson. Este filósofo francés le impresionó vivamente y creyó encontrar en él una vía de conciliación entre la fe y la razón. En la escuela secundario frecuenta a un profesor de lógica, Arnold Reymond, quien lo estimula en el estudio y a que escriba. También lo criticará convenientemente y le hará, en parte, abandonar su amor por Bergson. Piaget estudia lógica, filosofía matemática y epistemología.
Termina el secundario y empieza a estudiar biología. Tiene intención de doctorarse para luego realizar investigaciones biológicas que contuviesen preguntas filosóficas. En ese época adquiere dos convicciones teóricas.
La primera afirma que TODO ORGANISMO TIENE UNA ESTRUCTURA PERMANENTE que PESE A ADMITIR MODIFICACIONES, ESA ESTRUCTURA NO PUEDE DESTRUIRSE NUNCA DE CONJUNTO. La segunda era que LOS ASPECTOS NORMATIVOS DEL PENSAMIENTO SON MECANISMO DE AUTORREGULACIÓN.
Piaget se doctoró en biología y estudió con