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Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel: RESÚMENES UNIVERSITARIOS
Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel: RESÚMENES UNIVERSITARIOS
Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel: RESÚMENES UNIVERSITARIOS
Libro electrónico111 páginas1 hora

Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel: RESÚMENES UNIVERSITARIOS

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Hemos resumido algunos de los temas esenciales de eta obra, tales como:

 

LÓGICA APLICADA Y MÉTODO CIENTÍFICO

LA NATURALEZA DE UN SISTEMA LÓGICO O MATEMÁTICO

LÓGICA APLICADA Y MÉTODO CIENTÍFICO

LA LÓGICA Y EL MÉTODO DE LA CIENCIA

LAS HIPÓTESIS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

IdiomaEspañol
Fecha de lanzamiento25 feb 2021
ISBN9781393882367
Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel: RESÚMENES UNIVERSITARIOS
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Autor

MAURICIO ENRIQUE FAU

Mauricio Enrique Fau nació en Buenos Aires en 1965. Se recibió de Licenciado en Ciencia Política en la Universidad de Buenos Aires. Cursó también Derecho en la UBA y Periodismo en la Universidad de Morón. Realizó estudios en FLACSO Argentina. Docente de la UBA y AUTOR DE MÁS DE 3.000 RESÚMENES de Psicología, Sociología, Ciencia Política, Antropología, Derecho, Historia, Epistemología, Lógica, Filosofía, Economía, Semiología, Educación y demás disciplinas de las Ciencias Sociales. Desde 2005 dirige La Bisagra Editorial, especializada en técnicas de estudio y materiales que facilitan la transición desde la escuela secundaria a la universidad. Por intermedio de La Bisagra publicó 38 libros. Participa en diversas ferias del libro, entre ellas la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires y la FIL Guadalajara.

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    Resumen de Introducción a la Lógica y al Método Científico de Cohen y Nagel

    RESÚMENES UNIVERSITARIOS

    MAURICIO ENRIQUE FAU

    Published by LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU, 2021.

    While every precaution has been taken in the preparation of this book, the publisher assumes no responsibility for errors or omissions, or for damages resulting from the use of the information contained herein.

    RESUMEN DE INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL MÉTODO CIENTÍFICO DE COHEN Y NAGEL

    First edition. February 25, 2021.

    Copyright © 2021 MAURICIO ENRIQUE FAU.

    ISBN: 978-1393882367

    Written by MAURICIO ENRIQUE FAU.

    Tabla de Contenido

    Title Page

    Copyright Page

    Cohen, Morris y Nagel, Ernest | INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL MÉTODO CIENTÍFICO | CAPÍTULO 2  Lógica aplicada y método científico | 1. El propósito de la medición

    2. La naturaleza de la acción de contar

    3. La medición de cualidades intensionales

    4. La medición de cualidades extensionales

    5. Condiciones formales de la medición

    6. Leyes numéricas y medición privada

    El método de la tenacidad

    El método de la autoridad

    El método de la intuición

    El método de la ciencia o la investigación reflexiva

    CAPÍTULO 7  LA NATURALEZA DE UN SISTEMA LÓGICO O MATEMÁTICO | 1- La función de los axiomas

    2- La matemática pura: un ejemplo

    3- Identidad estructural o isomorfismo

    4- La equivalencia de conjuntos de axiomas

    CAPÍTULO 10  LÓGICA APLICADA Y MÉTODO CIENTÍFICO. La lógica y el método de la ciencia

    El método de la tenacidad

    El método de la autoridad

    El método de la intuición

    El método de la ciencia o la investigación reflexiva

    CAPÍTULO 11  LAS HIPÓTESIS Y EL MÉTODO CIENTÍFICO | El motivo y la función de la investigación

    La formulación de hipótesis relevantes

    El desarrollo deductivo de las hipótesis

    Condiciones formales que deben satisfacer las hipótesis

    Hechos, hipótesis y experimentos decisivos | La observación

    Los hechos

    Los experimentos decisivos

    El papel de la analogía en la formación de hipótesis

    El objeto de estudio de la lógica

    Elementos de juicio o pruebas concluyentes

    La naturaleza de la implicación lógica

    La implicación lógica es formal

    La implicación formal como determinación

    Elementos de juicio parciales o inferencia probable.

    Generalización o inducción

    La presunción de hechos

    ¿Versa la lógica sobre palabras, pensamientos u objetos? | Lógica y lingüística

    CAPÍTULO 14 EN INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL MÉTODO CIENTÍFICO

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    Further Reading: Resumen de Introducción a la Lógica

    Also By MAURICIO ENRIQUE FAU

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    About the Publisher

    Cohen, Morris y Nagel, Ernest

    INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y AL MÉTODO CIENTÍFICO

    CAPÍTULO 2  Lógica aplicada y método científico

    1. El propósito de la medición

    En la vida cotidiana es posible avanzar atendiendo únicamente a DIFERENCIAS CUALITATIVAS. Se puede explicar de esa forma la diferencia entre el gusto ácido de una frutilla y el gusto dulce del mango. No hace falta más que discriminar entre cualidades. Esto es también aplicable al métodos científicos en los que, a veces, solamente se necesita diferenciar aspectos cualitativos.

    Pero en ambos ámbitos, para poder avanzar más, se hace evidente la NECESIDAD DE REEMPLAZAR PROPOSICIONES CUALITATIVAS POR OTRAS QUE PUEDAN BRINDARNOS EL GRADO Y NO SÓLO LA CERTEZA DE TALES DIFERENCIAS. Esto puede apreciarse en problemas cómo saber cuanto ha subido o bajado el salario real. No es una información muy valiosa saber si subió o bajó. Lo significativo es saber EN QUÉ GRADO. Solamente a partir de allí hay una verdadera información porque es muy distinto que la evolución del salario real presente un aumento del 0,5% a que éste aumento corresponda a un 20%. Los problemas derivados son otros. O más exactamente es otro problema porque es otro escenario.

    En la teoría y en la práctica una consideración científica de las cosas supone que siempre en determinado punto de una investigación tenemos que REEMPLAZAR LAS DISTINCIONES CUALITITATIVAS POR LAS CUANTITATIVAS. Es muy reducido el número de investigaciones que pueden avanzar sin hacer esto.

    2. La naturaleza de la acción de contar

    CONTAR a veces es la única manera de producir avances en la investigación científica

    Por ejemplo si queremos comprobar si una determinada enfermedad avanzó o retrocedió dentro de los marcos del territorio argentino en un cierto lapso (5 años por ejemplo) no nos queda otra solución que CONTAR EL NÚMERO DE CASOS.

    El acto de CONTAR, en tanto que RECURSO DE INVESTIGACIÓN, solamente es UTILIZABLE DESPUÉS DE HABER ADQUIRIDO SUFICIENTE CONOCIMIENTO DEL TEMA; un conocimiento que pueda discriminar varios aspectos del tema.

    La consecuencia de ello es que SÓLO ES POSIBLE CONTAR A PARTIR DE UN GRUPO DISCRETO. Esto es, bien delimitado en sus fronteras y que tenga a disposición individuos diferenciados. Por ejemplo se pueden contar el número de zorrros que habitan en una montaña pero no se puede hacer lo mismo con las motas de polvo que forman la montaña.

    La SIGNIFICACIÓN del acto de CONTAR esta dada en que EL NÚMERO DE INDIVIDUOS de un determinado grupo REPRESENTA UNA PROPIEDAD INVARIABLE.

    El PROBLEMA al que se enfrenta un investigador es PODER DISCRIMINAR QUÉ SE CUENTA. A veces un manejo matemático de los datos no puede evitar la contaminación de la información con perturbaciones tales como la deshonestidad, la vanidad o la ignorancia. Cohen y Nagel dan el ejemplo de un censo en Inglaterra en el

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