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Clásicos Resumidos: Piaget
Acciones del libro
Comenzar a leer- Editorial:
- LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
- Publicado:
- Nov 13, 2020
- ISBN:
- 9781393485087
- Formato:
- Libro
Descripción
LOS MÁS GRANDES PENSADORES DE LA HUMANIDAD AL ALCANCE DE TU MANO, EN MINUTOS!!!
Si pensabas que nunca ibas a poder entender a los autores clásicos esenciales, pues estabas equivocado!!!
Con nuestra colección "Clásicos Resumidos", COMPRENDERÁS LAS IDEAS PRINCIPALES de los más importantes pensadores EN MUY POCO TIEMPO Y CON POCO ESFUERZO!!!
Hemos resumido el contexto histórico en el que Piaget desarrolló su obra y lo esencial de los siguientes textos: Estudios de psicología genética (1973) y El estructuralismo (1968). Incluye un glosario.
SUPÉRATE A TI MISMO CON NUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO:
APRENDIZAJE RÁPIDO
LENGUAJE SENCILLO
FÁCIL COMPRENSIÓN
CONTENIDO DE CALIDAD
CONOCE NUESTRA COLECCIÓN COMPLETA: MARX-MAQUIAVELO-PIAGET-FREUD-SMITH-RICARDO-POPPER-KUHN-LAKATOS-WEBER-DURKHEIM-HOBBES.LOCKE-ROUSSEAU-SAUSSURE-BAUMAN-BOURDIEU-ECO-HOBSBAWM-FOUCAULT
BUSCA NUESTRAS OTRAS COLECCIONES DE AYUDAS PARA EL ESTUDIO Y DESARROLLO PERSONAL:
TÉCNICAS DE ESTUDIO
DICCIONARIOS BÁSICOS
PRINCIPALES TEORÍAS
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Clásicos Resumidos: Piaget
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- Editorial:
- LIBROS Y RESÚMENES DE MAURICIO E. FAU
- Publicado:
- Nov 13, 2020
- ISBN:
- 9781393485087
- Formato:
- Libro
Acerca del autor
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Clásicos Resumidos - MAURICIO ENRIQUE FAU
Publisher
QUIÉN ES PIAGET
Piaget, Jean (1896-1980): Biólogo y epistemólogo suizo. Impulsor de la teoría constructivista y creador de la epistemología genética y la psicología genética. Trabajó en el laboratorio de Binet donde se encargó de la estandarización de un test de razonamiento, interesándose en detectar los mecanismos subyacentes de las respuestas erróneas en los niños, creando una metodología apropiada para esto: el método clínico
, su primer trabajo sobre lógica de clases y de relaciones en el niño. En 1921, Claparède siendo director del Instituto J.J. Rousseau, lo invitó a integrarse y dos años más tarde publicó El lenguaje y el pensamiento en el niño, para luego comenzar los estudios de inteligencia preverbal. Piaget estudió la génesis (desarrollo) del conocimiento científico sobre la base de investigar la construcción del conocimiento en el niño. Para ello, desarrolló la psicología genética, estableciendo distintos períodos desde el nacimiento hasta la adquisición del pensamiento abstracto, estudiando cada uno bajo los conceptos de esquema, asimilación, acomodación, adaptación y equilibrio. Entre sus obras principales encontramos a: El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936), Psicología de la inteligencia (1947), Seis estudios de Psicología (1964) La Psicología del niño (1966) y Estudios de Psicología Genética (1973).
CONTEXTO HISTÓRICO EN EL QUE PIAGET DESARROLLÓ SU OBRA
JEAN Piaget se dedicó al estudio sobre la cognición humana. En 1955 creó el Centro Internacional de Epistemología Genética en Ginebra y puso en marcha un programa interdisciplinario para estudiar la formación de las estructuras básicas del conocimiento humano a lo largo del desarrollo infantil.
––––––––
PIAGET PUDO DEMOSTRAR QUE EL PENSAMIENTO SE CONSTRUYE A LO LARGO DE UN CAMINO, QUE NO ESTÁ PREDETERMINADO, SINO QUE EL ACCESO AL PENSAMIENTO LÓGICO ATRAVIESA DIFERENTES ETAPAS Y QUE ANTECEDE INCLUSO A LA MANIFESTACIÓN DE LA CONDUCTA LINGÜÍSTICA
LA PSICOLOGÍA GENÉTICA NACE DESDE UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA, YA QUE ES CREADA CON UN TRASFONDO FILOSÓFICO DESDE EL QUE SE PREGUNTA ACERCA DEL CONOCIMIENTO: POR QUÉ CONOCEMOS Y CÓMO LO HACEMOS
LA PREGUNTA QUE SE VA A HACER PIAGET ES ¿CÓMO SE PASA DE UN ESTADO DE MENOR CONOCIMIENTO A UN ESTADO DE MAYOR CONOCIMIENTO?, PARTIENDO DE QUE EXISTEN MULTIPLICIDAD DE CONOCIMIENTOS E INTENTANDO DAR CUENTA DEL RECORRIDO POR EL QUE ESOS CONOCIMIENTOS SE HAN CONSTRUIDO
Para esta investigación, Piaget decide establecer analogías entre la construcción del conocimiento científico y cómo se va dando la construcción del conocimiento en el niño. Para ello va a necesitar una psicología que dé cuenta de cómo el niño construye los conocimientos. Así nace la psicología genética, a la que utiliza en la experimentación de sus hipótesis epistemológicas
Se trata de descubrir los mecanismos estructurales responsables de esa complejización de los conocimientos, no de sus contenidos.
El conocimiento es un proceso activo Y dialéctico, entre el sujeto que conoce y el objeto a conocer, un proceso de interacción
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NO SE INCORPORAN LOS CONOCIMIENTOS A PARTIR DE LAS PERCEPCIONES SINO DESDE LA INTERACCIÓN PERMANENTE ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO. "El
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