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Pedagogías invisibles: El espacio del aula como discurso

Pedagogías invisibles: El espacio del aula como discurso

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Pedagogías invisibles: El espacio del aula como discurso

valoraciones:
4.5/5 (2 valoraciones)
Longitud:
241 páginas
3 horas
Publicado:
21 may 2018
ISBN:
9788490974193
Formato:
Libro

Descripción

Los docentes que asumen que la educación se encuentra estancada en un paradigma ya obsoleto tienen la responsabilidad de desarrollar la educación del siglo XXI. Este libro se sitúa en esa vía de transformación y propone, para la creación de ese nuevo modelo, descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo aparentemente tan nimio como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte consustancial de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso implica entender la importancia que este conjunto infinito de microdiscursos tiene en el día a día y el poder de transformación que detectarlos y analizarlos puede alcanzar en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La obra se divide en dos partes: una teórica, en la que la semiótica se une a la pedagogía y se explica cómo y por qué migrar del concepto currículum oculto al concepto pedagogías invisibles, y una segunda en la que se explica cómo aplicar la semiótica en el aula mediante el método DAT (Detectar, Analizar, Transformar) a través de la exposición de trece estudios de caso.
Publicado:
21 may 2018
ISBN:
9788490974193
Formato:
Libro

Sobre el autor

Productora cultural cuyo interés se centra en desafiar las alianzas divisionistas entre el arte y la educación, lo académico y lo popular, y la teoría y la práctica, haciendo un especial énfasis en la transformación de los formatos de transmisión de conocimiento y la importancia del desarrollo del pensamiento crítico visual. Es socia fundadora del colectivo de arte + educación Pedagogías Invisibles y dirige la Escuela de Art Thinking. Ha publicado, entre otros, La educación artística no son manualidades (Los Libros de la Catarata, 2014) y Art Thinking. Cómo el arte puede transformar la educación (Paidós, 2017). Su blog mariaacaso.es es un referente internacional en educación artística. Web: http://mariaacaso.es/


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Reseñas

Lo que piensa la gente sobre Pedagogías invisibles

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2 valoraciones / 1 Reseñas
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Reseñas de lectores

  • (4/5)
    buen libro sobre pedagogía y como podemos los docentes cambiar el paradigma enseñanza aprendizaje para el siglo XXI