La personalización del aprendizaje escolar

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La práctica reflexiva: Bases, modelos e instrumentos

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Inclusión educativa: Fundamentos y herramientas para transformar las escuelas

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La práctica del Aprendizaje Cooperativo: Propuestas operativas para el grupo-clase

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Neurociencia en la escuela

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La escuela que llega: Tendencias y nuevos enfoques metodológicos

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Educación para la inclusión o educación sin exclusiones

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Curriculum XXI: Lo esencial de la educación para un mundo en cambio

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Potenciando la capacidad cognitiva y emocional en la infancia

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Las didácticas inclusivas

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Educación inclusiva: El sueño de una noche de verano

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Antes de leer: Todo lo que debemos saber para facilitar la lectura por placer y la comprensión lectora

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Pensar para aprender: Cómo transformar el aprendizaje en el aula con el TBL

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Cómo organizar aulas inclusivas: Propuestas y estrategias para acoger las diferencias

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Aprendizaje emocionante: Neurociencia para el aula

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El ABC y D de la formación docente

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La evaluación en el aprendizaje cooperativo

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Prácticas educativas basadas en evidencias: Reflexiones, estrategias y buenas prácticas

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Diversidad e inclusión educativa: Respuestas innovadoras con apoyo en las TIC

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Motivar a estudiantes difíciles: En contextos educativos desfavorecidos y de exclusión

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El Diseño Universal para el Aprendizaje: Educación para todos y prácticas de Enseñanza Inclusivas

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Más escuela y menos aula

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Enseñar pensando en todos los estudiantes: El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

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Hacia escuelas eficaces para todos: Manual para la formación de equipos docentes

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Pedagogía (entre paréntesis)

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Neuroeducación. Ayudando a aprender desde las evidencias científicas

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Cooperar para aprender: Transformar el aula en una red de aprendizaje cooperativo

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Narrar el aprendizaje: La fuerza del relato en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)

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Familia, escuela y comunidad: un encuentro necesario

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Desarrollo profesional docente: ¿Cómo se aprende a enseñar?

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Tutoría universitaria inclusiva: Guía de 'buenas prácticas' para la orientación de estudiantes con necesidades educativas especifícas

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Héctor Ruiz: El cerebro y sus conexiones: aprender a aprender: BBVA Aprendemos Juntos Ep. 269

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Revolucionando la Educación y el Aprendizaje

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54. La lectoescritura: En este episodio vamos a hablar sobre la lectoescritura. Junto con Lorena Herrera (@desarrollandonos), vamos a aprender qué es la lectoescritura, cuáles son los prerrequisitos, qué habilidades implica este proceso, a qué edad se inicia la...

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10 - Francisco Mora Teruel - "Educar significa enseñar cómo comportarnos con los demás haciéndolo emocionalmente comprensible"": En este episodio me tomo un café con Francisco Mora Teruel. Doctor en Medicina y Neurociencia y escritor de numerosos libros sobre neuroeducación. Más info sobre este podcast: https://rosaliarte.com/podcast/

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Despertando el amor por el aprendizaje en casa | Melina Furman

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PDE 28 Memoria curso 18-19- reflexiones sobre cambio educativo profesores y más: En el episodio: Este episodio está dedicado a los opositores, que se encuentran inmersos en ese proceso, la mayoría de las veces injusto, de selección. ¡Mucho ánimo! Analizaré el cambio educativo que poco a poco estamos realizando en nuestro...

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PDE31 - Mil gracias... y un par de reflexiones sobre cambio educativo: Reflexiones estivales sobre cambio educativo: detractores de las metodologías activas, tipos de profesores, tipos de escuelas, política educativa, evaluaciones externas y algunas cosas más que me vienen a la cabeza cuando está más despejada en verano...

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Juan Mario Gutiérrez - Redefiniendo el modelo de educación tradicional

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PDE22 - Transformación del centro educativo: ¿Qué debemos tener en cuenta a la hora de abordar una transformación de un centro? ¿Cómo podemos realizar un cambio educativo en la escuela? En este episodio te cuento los diversos elementos que debemos transformar para afrontar un cambio...

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Nuevas demandas, nuevas propuestas en el sector educativo. Karen Sibley, español

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Nuevas demandas en la educación ante un nuevo escenario. Karen Sibley, english

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#116 Luis Lach – Uso eficiente de tecnología en educación

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PDE11 Memoria de fin de curso: reflexiones del curso 2017-2018: Ahora es la época perfecta para los docentes para reflexionar y hacer la valoración del año-curso escolar. Esta época tiene más carácter de verdadera transición para nosotros que el término del año natural. Termino el cuarto año en la dirección en...

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PDE 29- Intereses de nuestros alumnos y ABP: ¿Es importante contar con los intereses de nuestros alumnos en el ABP? ¿Los proyectos solo pueden salir de los intereses espontáneos de los alumnos? ¿Debemos nosotros ofrecerles los proyectos ya planificados previamente? ¿Cómo se pueden tener en...

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Trabajo Social educativo | La Academia de Trabajo Social 4×64

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PDE01- Presentación del podcast e importancia del cambio: En este episodio presento el podcast y a mi, y doy mi valoración sobre el estado de la educación actual y la necesidad de un cambio metodológico en los docentes. En "Píldoras de educación" se compartirán las maravillosas prácticas que están...

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Capítulo 09 - El modelo de enseñanza problematizada de las ciencias

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Juan José Güemes - El futuro de la educación

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45x02 | Educación ambiental: ¿cómo se enseña a cuidar el planeta desde el cole?

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PDE24-Jornada de puertas abiertas: En el episodio de hoy cuento brevemente cómo organizamos la jornada de puertas abiertas para familias que quieren conocer el Centro y después expongo una serie de reflexiones sobre profesores y familias en el cambio educativo en proceso. Escucha la...

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151. Un hub de diseño social en una universidad (México). Una entrevista con Paulina Cornejo

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GT Educación e interculturalidad: El Grupo de Trabajo Educación e interculturalidad iniciado en 2016 actualmente se plantea continuar abordando diferentes aspectos de la interculturalidad en el campo educativo, para generar un diálogo interdisciplinario e internacional. En la edición...

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GT Qué desarrollo. Diálogos multiactor y multinivel: El objetivo del GT ¿Qué desarrollo? Diálogos multiactor y multinivel es contribuir a promover políticas públicas sustentables, mediante la articulación de la investigación social con las políticas públicas y entre diferentes espacios de diálogos,...

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Episodio 120 – Otro sistema educativo es posible: Podcast sobre tendencias e innovación en el mundo del trabajo y la gestión de personas en las organizaciones. Producido por Future for Work Institute.

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Acuerdos entre CLACSO y Conacyt en México: Después de 4 intensos días de reuniones, foros, seminarios y homenajes en El Salvador, con grandes proyecciones hacia el futuro, la Secretaria Ejecutiva del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Karina Batthyány, junto a Directores y...

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Educación ambiental para las nuevas generaciones

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5. Creer en la educación: La educación es bienestar en muchas dimensiones. Es en la escuela donde reconocemos al otro, socializamos, nos acercamos el arte, la lectura y donde aprendemos a pensar por nosotros mismos. En México, sin embargo, la deserción y la pérdida de relevancia de la escuela es un problema que, si bien no comenzó con la pandemia por Covid-19, se hizo aún más evidente a partir de ella. En este episodio Regina Reyes -Heroles, de la mano de expertos como Manuel Gil Antón reflexiona sobre la educaciòn que tenemos y la que necesitamos.

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PDE19-Analítica del aprendizaje: “Analítica del aprendizaje. 30 experiencias con datos en el aula” pretende mejorar la práctica docente llevando a cabo acciones que se basan en la objetividad de la información que proporcionan los propios alumnos sobre lo que están aprendiendo. El...

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GT Procesos y metodologías participativas: Somos una red integrada por más de 100 educadores e investigadores sociales de América Latina y Europa. En este tercer período de trabajo junto a CLACSO, proponemos profundizar campos de estudio, reflexión y acción: sobre los procesos de participación...

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Ben Nelson | How to develop and evolve the "Learning" concept: Ben Nelson es un visionario y apasionado por reinventar la educación superior y esto lo ha llevado a ser fundador y rector de la Universidad Minerva, creando un modelo disruptivo de educación universitaria galardonado como el más innovador e impactante del mundo, buscando crear skills universales como problem solving, cómo tomar decisiones, etc. Y además es también chairman y CEO de Minerva Project. Por todo esto, para mí era tan importante hablar con Ben y escucharlo compartir su perspectiva del aprendizaje.