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Planes de tratamiento para la psicoterapia con adolescentes

Planes de tratamiento para la psicoterapia con adolescentes

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Planes de tratamiento para la psicoterapia con adolescentes

valoraciones:
4.5/5 (12 valoraciones)
Longitud:
542 página
5 horas
Editorial:
Publicado:
Jan 19, 2016
ISBN:
9788494107306
Formato:
Libro

Descripción

Protocolos de Psicoterapia: El sistema más vendido de planes de tratamiento para los profesionales de la salud mental.
En Planes de tratamiento para la psicoterapia con adolescentes, encontrará todos los elementos necesarios para diseñar rápida y fácilmente planes de tratamiento formales cumpliendo los requisitos de sociedades médicas, compañías de seguros, organismos de financiación, administraciones públicas y otros terceros pagadores.
-Una edición con tratamientos basados en la evidencia y demostrados empíricamente.
-Organizada en torno a 35 principales problemas motivo de consulta, como desórdenes alimenticios, baja autoestima, adicción a sustancias, ideas suicidas y actings sexuales.
-Se proponen más de 1.000 metas, objetivos e intervenciones de tratamiento, que puede completar con sus propias opciones de tratamiento.
-Un formato por referencias fácil de usar que ayuda a localizar los diferentes elementos de los planes de tratamiento ordenados por problema conductual.
-Incluye como muestra un plan de tratamiento que cumple los requisitos de la mayoría de organismos de financiación y agencias de acreditación de EE.UU., incluidas la Comisión de Acreditación de Centros de Rehabilitación (CARF), la Comisión Mixta de Acreditación de Organizaciones Sanitarias (JCAHO),y el Comité Estadounidense para el Control de la Calidad (NCQA).
Editorial:
Publicado:
Jan 19, 2016
ISBN:
9788494107306
Formato:
Libro

Sobre el autor


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Planes de tratamiento para la psicoterapia con adolescentes - Arthur E. Jongsma Jr.

ADOPCIÓN

DEFINICIONES CONDUCTUALES

  1. Le surgen preguntas sobre su familia de origen o sus padres biológicos.

  2. Siente confusión con su identidad debido a la adopción.

  3. Dice cosas que reflejan que no se siente parte de la familia (por ejemplo, no encajo aquí, soy diferente).

  4. Quiere investigar para buscar más información sobre sus padres biológicos o desea contactar con ellos.

  5. Ha cambiado notablemente sus intereses, la forma de vestir y el grupo de amigos, en la dirección contraria a los estándares de la familia adoptiva.

  6. Muestra un comportamiento excesivamente pegajoso e indefenso, inadecuado para su nivel de desarrollo.

  7. Prueba todos los límites hasta el extremo (por ejemplo, miente, rompe las normas, tiene un bajo rendimiento académico, absentismo escolar, robos, experimentación / consumo de drogas y alcohol, abusos verbales a los padres y otras figuras de la autoridad, promiscuidad).

  8. Los padres adoptivos expresan ansiedad y miedo ante el deseo del hijo de conocer a sus padres biológicos.

  9. Adopción de un niño mayor con necesidades especiales.

10. Los padres expresan frustración con el desarrollo y los logros del hijo adoptado.

METAS A LARGO PLAZO

  1. Poner fin a los comportamientos despectivos e impulsivos y aceptarse como miembro querido y capaz de ser querido en una familia adoptiva.

  2. Tejer una identidad aceptada que incluya a sí mismo, a los padres biológicos y a los padres adoptivos.

  3. Resolver la pérdida de una relación potencial con los padres biológicos.

  4. Completar el proceso de búsqueda resultante en retomar contacto con los padres biológicos.

  5. Resolver satisfactoriamente todos los problemas pendientes relacionados con el hecho de ser adoptado.

  6. Resolver la pregunta ¿quién soy?

DIAGNÓSTICO

ANSIEDAD

DEFINICIONES CONDUCTUALES

  1. Excesiva ansiedad, preocupación o miedo que supera claramente el nivel normal para la etapa de desarrollo del cliente.

  2. Alto nivel de tensión motriz, como agitación, cansancio, temblores o tensión muscular.

  3. Hiperactividad autonómica (por ejemplo, ritmo cardiaco acelerado, respiración entrecortada, mareo, boca seca, náuseas, diarrea).

  4. Hipervigilancia, sentirse constantemente de los nervios, dificultad en concentrarse, problemas en conciliar el sueño o permanecer dormido, y estado general de irritabilidad.

  5. Un miedo específico que se ha generalizado y cubre una gran área, y que ha llegado a un punto en el que interfiere de forma significativa con la vida diaria del cliente y de su familia.

  6. Excesiva ansiedad o preocupación debidas a la amenaza de abandono de los padres, uso excesivo de la culpa, negación de la autonomía y del estatus, fricción entre los padres o interferencia con la actividad física.

METAS A LARGO PLAZO

  1. Reducir la frecuencia, la intensidad y la duración de la ansiedad para que no dificulte el funcionamiento diario.

  2. Estabilizar el nivel de ansiedad y aumentar la capacidad de funcionar a diario.

  3. Resolver el conflicto clave que es la fuente de la ansiedad.

  4. Mejorar la capacidad de manejar de forma efectiva toda la variedad de ansiedades de la vida.

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