Chicago amplía el acceso al aprendizaje remoto: 'Para los niños en alto riesgo... es una muy buena opción'
CHICAGO— El viernes, Genevieve Billingsley le entregó a su nieta Alaina un ukelele verde y amarillo para que lo enseñara y explicara qué es. La niña de cinco años tocó las cuerdas frente a su iPad mientras estaba sentada en el sofá de su departamento en Chicago.
Esa misma mañana, Alaina había visto un video relacionado con el clima, había escrito su nombre con un gran lápiz amarillo y había practicado la "respiración con los dedos", una técnica de atención plena. Su profesora de preescolar y su ayudante de educación especial la elogiaban y animaban virtualmente a través de su tableta. De vez en cuando, Alaina hacía una pausa en su trabajo escolar para levantarse la camiseta de Spiderman y asegurarse de que su ombligo seguía ahí.
Alaina es una estudiante de , la opción de aprendizaje a distancia que las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) introdujeron en agosto para los estudiantes "médicamente frágiles", cuando el distrito volvió a la enseñanza presencial de tiempo completo por
