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 p

p Se subirá un video al blog sobre los cambios físicos y químicos donde tendrán que
comentar lo relevante que les aporto a su conocimiento.p
p ÷sí mismo se subirá una práctica de laboratorio acerca de algunos cambios químicos,
donde los alumnos tendrán que tenerla impresa para la clase siguiente, junto con los
materiales que se indicarán.p
p On equipos se realizarán las prácticas del laboratorio, donde lleguen a la conclusión de lo
qué es un cambio químico y una reacción química.
p Se grabará la interacción comunicativa que tienen los alumnos para llevar a cabo la
práctica, así mismo en equipos ellos arrogarán sus resultados en el blog, y cada equipo
tendrá que comentar al respeto de las conclusiones de sus compañeros.

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 ,0p identifiquen si en los siguientes experimentos hay presencia de cambios químicos, así como
determinar el cambio que sufren.

1 p
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PROCO

OO:
p protéjanse con su bata, guantes y gafas
p a un vaso de precipitado de 50 ml, agréguenle 10 ml de agua y 1g de sulfato de cobre. ÷giten la
mezcla. ÷ continuación, sumerjan el clavo en la disolución.
÷OR
÷OS:
p bata
p guantes de látex
p 1 vaso de precipitado de 50 ml
p 1g de sulfato de cobre
p ÷gua
p 1 clavo de hierro
p Gafas
OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

pp

¿Qué ocurre con el clavo?

¿Consideran que están presenciando una reacción química? Justifica tu respuesta

 1 pVp
PROCO

OO:
p On el vaso de precipitado, vacíen 25 ml de leche y añádele tres gotas de vinagre. ÷parte, coloquen
la cáscara del huevo en un tazón y agréguenle una gota de vinagre.
÷OR
÷OS:
p 1 vaso de precipitado de 100 ml
p eche
p 1 gotero
p 1 tazón
p Vinagre
p Cascara de huevo

OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

¿Qué fenómenos observaron en cada caso?

¿Qué sustancias químicas intervinieron en la práctica?

¿Son fenómenos físicos o químicos? ¿Por qué?

1 p2p

PROCO

OO:

p Corten de la vela un pedazo de cera de 3 cm y colóquenlo en le plato de aluminio

p ÷ continuación, sujeten con un poco de plastilina el resto de la vela a la tapa de un frasco
p Pónganlo sobre una base sólida y firme, enciendan la vela y con unas tenazas sujeten el plato de
aluminio con el pedazo de cera, pásenlo por el fuego varias veces.

OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

¿Qué ha pasado con la cera que está en el plato de aluminio?

¿Cómo se llamarían a este tipo de cabio?

 1 p3p

PROCO

OO:

p Preparen 100 ml de agua de cal, para ello, agreguen en el matraz erlenmeyer óxido de calcio o
hidróxido de calcio en cantidad suficiente con 100 ml de agua.
p ÷giten la mezcla hasta que ya no pueda disolverse y fíltrenla a través del papel filtro contenido en
un embudo
p Ya con el agua de cal, pongan una cuarta parte en el vaso de precipitado de 250 ml, después con el
popote soplen muy despacio dentro de la mezcla.
p engan especial cuidado de no salpicar a sus compañeros y de no beber el agua.

OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

¿Cómo era la sustancia antes de que le soplaran?

¿Qué color tiene ahora la sustancia?

¿Qué creen que ocurrió para que se diera este cambio?

1 p4p

PROCO

OO:

p On un frasco pequeño expriman limón, pues éste hará la función de tintero. Con un palillo de
dientes escriban una palabra sobre la hoja de papel, utilizando el jugo de limón como tinta.
p Coloquen, como en la práctica 3, una vela en una tapa, pónganla sobre una base firme y pasen el
papel con cuidado sobre la flama. o deben quemar el papel, como precaución tengan una vasija
con agua a la mano por si esto ocurriese.

÷OR
÷:

p Palillos de dientes
p 1 frasco pequeño
p Juego de limón
p Hoja de papel
p 1 vela
p apa de un frasco
p Vasija con agua
OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

¿Oncontraron la palabra que habían escrito?

¿Qué color tiene la letra en el papel, y qué fue lo que pasó?

1 p5p

PROCO

OO:

p ÷ntes de comenzar asegúrense de estar bien protegidos usando gafas y bata. ÷greguen 100 ml de
agua a un vaso de precipitado de 250 ml y coloquen 5g de cristales de cloruro de cobre. Observen
atentamente la mezcla y agiten el contenido hasta disolver completamente el cloruro de cobre en
agua.
p ÷ continuación, formen una bola con la hoja de papel aluminio e introdúzcanla en el líquido. Para
sumergirla pueden utilizar el agitador. Presten atención al comportamiento de la disolución.
p Coloquen un poco de ésta sobre un vidrio de reloj y evapórenla.

÷OR
÷OS:

p 1 vaso de precipitado de 250 ml

p ÷gua
p 5 de cristales de cloruro de cobre
p Hoja de papel aluminio 10 x 10 cm
p 1 vidrio de reloj
p 1 agitador
p Bata
p Gafas
OBSORV÷ QUO OS O QUO P÷S÷, ROSG
SR÷O Y
BUJ÷O ÷QUÍ

¿Cuáles son algunas de las propiedades del cloruro de cobre?

¿Qué le ocurrió al aluminio?

¿Ol color del líquido cambió? ¿Qué creen que pasó?

¿Qué propiedad del aluminio han descubierto en esta práctica?

¿Qué indica que lo ocurrido es un cambio químico?

Oxaminen el material que se ha formado, ¿qué piensan que puede ser?

¿Qué es lo que quedó en el vidrio después de la evaporación?