JORNADA NACIONAL DE FORMACIN DOCENTE

LA SUPERVISIN EDUCATIVA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

ROGER JUREGUI Director General de Supervisin Educativa

Junio, 2012

EL ESTADO DOCENTE
Todo Estado responsable y con autoridad real asume como funcin suya la orientacin general de la educacin. Esa orientacin expresa su doctrina poltica y en consecuencia, conforma la conciencia de los ciudadanos Luis Beltrn Prieto Figueroa (1946)

Art. 102
El Estado la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos los niveles y modalidades

Art. 103
El Estado crear y sostendr instituciones y servicios suficientemente, dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminacin en el Sistema Educativo

Art. 104
El Estado estimular su actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pblica o privada

Art. 106
Toda persona natural o jurdica, previa demostracin de su capacidad puede fundar y mantener instituciones educativas privadas bajo la estricta inspeccin y vigilancia del Estado, previa aceptacin de ste

Art. 108
El Estado garantizar servicios pblicos de radio, televisin y redes de bibliotecas y de informtica, con el fin de permitir el acceso universal a la informacin

Art. 5 El Estado Docente es la expresin rectora del Estado en Educacin

Integralidad, cooperacin, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad

Idoneidad de las y los trabajadores docentes, infraestructura, dotacin, equipamiento, planes, programas, proyectos, actividades y servicios. Participacin protagnica y corresponsable: familias, comunidad educativa y organizaciones comunitarias

Garantiza. Regula, supervisa, controla. Planifica, ejecuta, coordina polticas y programas. Promueve, integra y facilita la participacin social. Promueve la integracin cultural y educativa regional y universal.

Art. 6

LA SUPERVISIN EDUCATIVA COMO COMPETENCIA DEL ESTADO DOCENTE

El Estado, a travs de los rganos nacionales con competencia en materia educativa, ejercer la rectora en el Sistema Educativo, a fin de: Regular, supervisar y controlar las Polticas Pblicas Educativas (LOE, Art. 6, numeral 2). Ejercer la orientacin, la direccin estratgica y la supervisin del proceso educativo (LOE, Art. 19). Formular y administrar la poltica de supervisin educativa . (LOE, Art. 43).

QU ES LA SUPERVISIN EDUCATIVA?

Es un proceso nico, integral, holstico, social, humanista, sistemtico, metodolgico.

Orientar y acompaar el proceso educativo, en el marco de la integracin escuela-familia-comunidad, acorde a los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo.

PARA QU?
Garantizar los fines de la Educacin consagrados en la Ley Orgnica de Educacin (LOE)

Instancias Ejecutoras
Nivel Central Zonas Educativas Municipios y/o Distritos Escolares Instituciones y Centros Educativos

Artculo 43 / LOE 2009

Se realiza como Parte integral de una gestin democrtica y participativa, signada por el acompaamiento pedaggico

Se realizar en las instituciones, centros, planteles y servicios educativos dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal y Municipal, de los entes descentralizados y las instituciones educativas privadas

HUMANISTAHUMANISTASOCIAL

TICO

PEDAGGICO

DEMOCRTICO

CIENTFICO

LNEAS ESTRATGICAS DE LA SUPERVISIN EDUCATIVA

CMO SE DESARROLLA LA SUPERVISIN EDUCATIVA?

La SUPERVISIN EDUCATIVA se desarrolla en cada instancia del MPPE, atendiendo a lo siguiente: Acompaamiento y seguimiento a los procesos pedaggicos en las Instituciones y Centros Educativos Oficiales y Privados del Subsistema de Educacin Bsica, en correspondencias con la Normativa Jurdica y Orientaciones Educativas establecidas por el MPPE para la ejecucin de Planes, Programas y Proyectos.

La calidad educativa del Subsistema de Educacin Bsica bajo los principios de gratuidad, inclusin, equidad y pertinencia social.

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

ART. 13,14,15,16

ART. 24

Corresponsables de la educacin
ART. 17

SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA

ART. 25-1

SUBSISTEMA DE EDUCACIN UNIVERSITARIA

ART. 25-2 32-33-3435-37-3839 6-2-(b) (c) 6-3 (b) (c ) (d) (i) (l) 6-5 7-8-10 11-12-13

FAMILIAS CONSEJOS COMUNALES

MEDIOS DE COMUNICACIN

NIVELES

ART. 25-1

MODALIDADES

ART. 26

NIVEL PREGRADO ART. 24 NIVEL POSTGRADO ART. 28 ART. 29

MATERNAL

EDUC. ESPECIAL EDUC. JV. ADULT. EDUC. FRONTERAS

ETAPAS OPCIONES

EDUC. INICIAL

SINDICATOS

PREESCOLAR

GREMIOS

EDUC. PRIMARIA
EDUC. MEDIA GENERAL EDUC. MEDIA TCNICA
ART. 14

EDUC. RURAL

IGLESIA
EDUC. PARA LAS ARTES ART. 26 ART. 27 ART. 27

EDUC. MEDIA

EDUC. INTERCULTURAL EDUC. INT. BILINGE

ONGS

Fuente: Ley Orgnica de Educacin (2009)

FINALIDAD: Formar de manera integral, permanente, inclusiva y de calidad a los nuevos republicanos y republicanas para la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin individual y social

DESPACHO DE LA MINISTRA - Direcciones Generales y Fundaciones DESPACHO DE VICEMINISTRO Y VICEMINISTRAS : VICEMINISTERIO PARA LA ARTICULACIN DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA
- Direccin General de Educacin Inicial Bolivariana - Direccin General de Educacin Primaria Bolivariana - Direccin General de Educacin Secundaria Bolivariana

VICEMINISTERIO PARA LA INTEGRACIN DE LA EDUCACIN BOLIVARIANA

-Direccin General de Educacin Especial - Direccin General de Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas - Direccin General de Educacin Intercultural - Direccin General de Cultura y Deporte

VICEMINISTERIO DE PARTICIPACIN Y APOYO ACADMICO

-Direccin General de Comunidades Educativas - Direccin General de Registro y Control Acadmico - Direccin General de Proteccin y Desarrollo Estudiantil

VICEMINISTERIO DE PROGRAMAS DE DESARROLLO ACADMICO

-Direccin General de Currculo - Direccin General de Formacin del Personal Docente - Direccin General TICDE -Direccin General de Recursos para los Aprendizajes

-Direccin General de Supervisin Educativa

Direccin General de la Oficina de Coordinacin de Zonas Educativas a cargo del Despacho de la Ministra

- rgano desconcentrado - Unidad operativa de carcter tcnico administrativo responsable de la ejecucin de PPE
Reglamento Orgnico del MPPE, 2008/ Reglamento Interno del MECD, 2001

Unidad Bsica de Supervisin Integral e Integrada de la PPE en Instituciones y Centros Educativos

Reglamento Interno del MECD, 2001

LOE, Art. 6 Numeral 3 Literal e

QU SUPERVISAR?

Gestin Escolar (LOE- Art. 19)

DGSE/ RJ/dm

QU SUPERVISAR?

FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DE INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS COLECTIVOS DE FORMACIN PERMANENTE E INVESTIGACIN INTEGRACIN ESCUELA FAMILIAS Y COMUNIDAD

NUEVO MODELO DE ESCUELA NIVELES Y MODALIDADES DEL SUBSISTEMA DE EDUC. BS.

ESTADO DOCENTE

 Promocin y fortalecimiento del aprendizaje integral con pertinencia geohistrica para la liberacin y emancipacin del ser humanista social. Promocin del desarrollo del pensamiento crtico, creativo y reflexivo. Transformacin tradicional. de la clase

Maestro =
Desarrollo de experiencias

Estudiantes =
Aprendizaje

Familias =
Socializacin

Tecnologa =
Uso y nuevos requerimientos

Promocin de actitudes crticas, creativas e investigativas del y la docente.

 Desarrollo

de procesos de lectura y escritura por niveles de complejidad de la lengua como instrumento de comunicacin para propiciar la participacin dentro del discurso oral y escrito. Desarrollo interdisciplinario de prcticas y procesos de aritmtica, geometra y nociones bsicas de la matemtica. Reconocimiento y reflexin en la accin del ser humano de forma sistmica e interdisciplinaria en el tiempo y espacio. Investigacin y comprensin interdisciplinaria de relaciones componentes del ambiente. de forma entre los

 Y EL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO?

Hay tres especies de maestros: unos, que se proponen ostentar sabidura, no ensear; otros, que quieren ensear tanto que confunden al discpulo; y otros, que se ponen al alcance de todos, consultando sus capacidades. Estos ltimos son los que consiguen el fin de la enseanza y los que perpetan sus nombres en las escuelas. . Simn Rodrguez