Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Modelo de Mejora
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 323302 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 1 Lectiva 18 meses Prctica 6 meses TECNLOGO
El programa Tecnlogo en Gestin y Atencin Prehospitalaria, se cre para brindar al sector salud la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de la informacin y comunicaciones, la investigacin aplicada, el diagnstico y monitoreo de pacientes y la planeacin operativa para eventos masivos, entre otras. Las diferentes regiones del pas cuentan con potencial productivo en Atencin prehospitalaria, y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es una de las instituciones educativas que ofrece este programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo diferencian y lo hace mejor y que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
24 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO:
-Acadmicos: 11 grado aprobado (combinacin del nivel requerido y grado mnimo aprobado). -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de identidad. Programa del nivel tecnlogo, centrado en la gestin y en la atencin prehospitalaria, como respuesta a la necesidad de profesionalizacin del personal de esta rea, atendiendo a las polticas y normativa nacional vigente.
DESCRIPCIN:
15/12/11 11:37 PM
Pgina 1 de 49
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD COORDINAR LAS ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO ASIGNADO, TENIENDO EN CUENTA LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA ADMINISTRAR MEDICAMENTOS O INMUNOBIOLGICOS SEGN DELEGACIN Y DE ACUERDO CON TCNICAS ESTABLECIDAS EN RELACIN CON LOS PRINCIPIOS TICOS Y LOS LEGALES VIGENTES. ATENDER A LAS PERSONAS CON ALTERACIN DE LA SALUD EN FASE PREHOSPITALARIA SEGN CONDICIN CLNICA, PROTOCOLOS, GUAS VIGENTES Y PERFIL DEL AUXILIADOR. ORIENTAR AL USUARIO EN RELACIN CON SUS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE ACUERDO CON POLTICAS INSTITUCIONALES Y NORMAS DE SALUD VIGENTES IMPLEMENTAR ACCIONES DE PROMOCIN Y PREVENCIN DEN LOS COLECTIVOS DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES. REALIZAR ACCIONES CONDUCENTES A LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL SOSTENIBLE APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGA REQUERIDA ACCEDER AL ESCENARIO DE LA URGENCIA O EMERGENCIA BAJO CONDICIONES DE SEGURIDAD SEGN CARACTERSTICAS DEL MEDIO. ATENDER SITUACIONES DE EMERGENCIA O DESASTRE DE ACUERDO CON GUAS ESTABLECIDAS Y EN ARTICULACIN CON EL SISTEMA NACIONAL PARA LA PREVENCIN Y ATENCIN DE DESASTRES. ASISTIR AL USUARIO EN LAS ACTIVIDADES BSICAS DEL CUIDADO DE LA SALUD DE ACUERDO CON GUAS DE MANEJO Y EN FUNCIN DE LA URGENCIA O EMERGENCIA. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
210601007 230101001
230101011 230101015 230101034 230101041 230101064 230101082 230101083 230101084 240201500 240201501 240201502
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR ASISTENTES DE AMBULANCIA Y OTRAS OCUPACIONES PARAMDICAS DESEMPEAR
15/12/11 11:37 PM
Pgina 2 de 49
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE SERVICIOS DE SALUD -Mnimo 24 meses de experiencia laboral con el rea de su profesin. -Especialista o experto en el tema especfico de cada competencia de formacin. -Formacin previa en atencin prehospitalaria. -Vinculacin a entidades educativas, de socorro, seguridad o atencin prehospitalaria.
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos. -Trabajar en equipo. -Establecer procesos comunicativos asertivos. -Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo Competencias mnimas
DENOMINACIN
COORDINAR LAS ACTIVIDADES DEL TALENTO HUMANO ASIGNADO, TENIENDO EN CUENTA LAS FUNCIONES DE LA UNIDAD ADMINISTRATIVA
SOLICITAR MATERIALES Y SUMINISTROS NECESARIOS PARA GARANTIZAR EN BUEN DESEMPEO DE LA UNIDAD, DE ACUERDO CON NECESIDADES Y ACTIVIDADES A REALIZAR SUPERVISAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS AGENDAS DE TRABAJO, DE ACUERDO CON LA PROGRAMACIN PREVISTA. ASIGNAR ACTIVIDADES AL PERSONAL A CARGO, PARA GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS ESTNDARES DE CALIDAD DE ACUERDO CON SUS COMPETENCIAS Y CON LAS CARACTERSTICAS DE LA
15/12/11 11:37 PM
Pgina 3 de 49
UNIDAD. VERIFICAR CONDICIONES DE EQUIPOS Y MATERIALES DE ACUERDO CON LAS BITCORAS. ELABORAR INFORMES PERIDICOS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD SEGN LOS REQUERIMIENTOS ESTIPULADOS EN LOS MANUALES DE LA INSTITUCIN
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica los conceptos bsicos del proceso de administracin, segn conceptos revisados y estudiados. Reconoce qu son los Sistemas de Gestin de la Calidad enmarcados en las caractersticas de los servicios, de acuerdo con lineamientos generales y especficos. Identifica conceptos generales sobre administracin del talento humano, a la luz de los conceptos existentes. Asigna actividades al personal a cargo de acuerdo con sus competencias y la complejidad de la Unidad Verifica que las actividades asignadas al personal, si cumplan con los estndares de calidad, de acuerdo con necesidades del servicio y proyeccin de la empresa.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 4 de 49
Revisa agendas de trabajo y aplica correctivos necesarios, segn acciones de mejora establecidas. Reporta novedades presentadas durante la jornada de trabajo, de acuerdo con planeacin realizada. Reporta novedades y/o necesidades de personal de un servicio, segn caractersticas del servicio que se ofrece. Demuestra imparcialidad en la administracin del talento humano, acorde con las teoras de la administracin y el personal a cargo.
DENOMINACIN
ADMINISTRAR MEDICAMENTOS O INMUNOBIOLGICOS SEGN DELEGACIN Y DE ACUERDO CON TCNICAS ESTABLECIDAS EN RELACIN CON LOS PRINCIPIOS TICOS Y LOS LEGALES VIGENTES.
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS DE FARMACOLOGA APLICABLES AL ENTORNO PREHOSPITALARIO, LAS NORMAS DE APLICACIN Y LA RESPONSABILIDAD LEGAL EN LA DELEGACIN MDICA, DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD APLICAR MEDICAMENTOS E INMUNOBIOLGICOS SEGN DELEGACIN Y DE ACUERDO CON LA PRESCRIPCIN, LA DELEGACIN MDICA, SEGN ESTNDARES ESTABLECIDOS. VIGILAR LA ACCIN FARMACUTICA Y REACCIONES ADVERSAS DE LOS MEDICAMENTOS Y BIOLGICOS ADMINISTRADOS DE ACUERDO CON EL GRUPO TERAPUTICO DEL MEDICAMENTO Y LA IDIOSINCRASIA EL PACIENTE.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 5 de 49
-Formas farmacuticas; Presentaciones, administracin -Transfusiones (sangre, componentes sanguneos, clasificacin de grupos sanguneos) -Complicaciones de las transfusiones -Efectos y caractersticas de los frmacos. -Vas de administracin. -Interaccin medicamentosa: antagonismo sinergismo. -Grupos teraputicos. -Transporte de los frmacos. -Preparaciones farmacolgicas. -Precauciones generales para la preparacin de las dosis. -Equipos y elementos. -Sistemas de medida, envasado y rotulacin. -Manipulacin de biolgicos. -Disposicin de dosis no utilizada. -Prueba de sensibilidad: tcnica. -Antdotos. Clasificacin, aplicacin, precauciones. -Programa ampliado de inmunizaciones. -Vacunas. Clasificacin, tcnica. -Toxoides. Indicaciones, aplicacin. -Sueros heterlogos y homlogos. -Registros especficos para medicamentos e insumos.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 6 de 49
-Verificar usuario y dosis de medicamentos segn orden mdica. -Orientar al usuario sobre el efecto teraputico y secundario del tratamiento farmacolgico. -Administrar medicamentos por cada una de las vas, segn guas de manejo. -Aplicar medicamentos por las diferentes vas. -Realizar pruebas de sensibilidad segn marco legal y competencia de su disciplina. -Verificar cumplimiento del plan teraputico. -Orientar al usuario y a la familia sobre el seguimiento de la terapia. -Identificar e informar efectos secundarios de los medicamentos. -Orientar al usuario y su familia sobre el manejo y precauciones en los tratamientos teraputicos a nivel domiciliario. -Interpretar el esquema de vacunacin vigente. -Indagar al usuario o acompaante sobre el estado general del usuario. -Revisar el carn de vacunacin. -Explicar al usuario y cuidadores los beneficios de la inmunizacin. -Educar a las madres o cuidadores acerca de las reacciones adversas e importancia y seguimiento del esquema.. -Reconstituir vacunas segn las indicaciones del fabricante. -Proteger de la luz los inmunobiolgicos sensibles. -Participar en el seguimiento del inventario de medicamentos e inmunobiolgicos. -Mantener registro de inventario de medicamentos e inmuniobiolgicos actualizado. -Diligenciar en los formatos institucionales el registro de medicamentos e inmunobiolgicos. -Registrar e informar oportunamente las reacciones adversas. -Identificar e informar novedades en la administracin de medicamentos e inmunobiolgicos.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Explica las implicaciones legales de la administracin de medicamentos segn normativa. -Sustenta la importancia de la aplicacin de los principios ticos en la administracin de medicamentos segn normatividad vigente. -Argumenta las implicaciones ticas y legales relacionadas con la administracin de medicamentos, a la luz de las normas establecidas. -Identifica el principio activo del frmaco en medicamentos genricos y con nombre comercial segn protocolo institucional. -Describe los efectos de toxicidad de acuerdo con la clasificacin de los medicamentos. -Explica los riesgos de toxicidad frente a la administracin de cualquier medicamento de acuerdo con el protocolo institucional. -Utiliza terminologa tcnica segn normas vigentes. -Prepara medicamentos aplicando normas de bioseguridad y tcnicas aspticas. -Clasifica los residuos medicamentosos segn la normativa vigente. -Realiza el transporte y almacenamiento de medicamentos segn normas del sistema de administracin de medicamentos e instrucciones del fabricante. -Mide la dosis del medicamento utilizando instrumentos precisos de medida segn lo establecido. -Interpreta la prescripcin mdica segn delegacin. -Compara la orden mdica con la tarjeta de medicacin y el krdex segn orden mdica. -Aplica las normas del fabricante en la preparacin de las dosis segn caractersticas del
15/12/11 11:37 PM
Pgina 7 de 49
medicamento. -Realiza controles, segn efecto del medicamento y susceptibilidad del usuario. -Verifica disponibilidad, vigencia y condiciones de los antdotos, segn normas establecidas. -Reconstituye el medicamento segn normas del fabricante. -Verifica las reglas de oro con la frecuencia y oportunidad requerida segn condicin del usuario. -Permanece con el usuario durante la administracin del medicamento de acuerdo con el protocolo. -Explica la importancia al usuario y su familia de la continuidad del tratamiento segn recomendaciones mdicas. - Evala al usuario constantemente para detectar reacciones adversa, de acuerdo con la farmacocintica y farmacodinamia del medicamento. -Mantiene registros clnicos actualizados segn la normativa vigente. -Maneja confidencialmente la informacin, de acuerdo con parmetros institucionales. -Recibe y almacena inmunobiolgicos segn norma del fabricante. -Controla inventarios segn normas tcnicas e institucionales. -Diluye inmunobiolgicos segn normas tcnicas vigentes y especificaciones del fabricante. -Aplica inmunobiolgico de acuerdo con tcnicas establecidas y protocolos institucionales, de acuerdo con el esquema y estado general del usuario. -Educa al usuario, acompaante y cuidadores acerca de los cuidados y manejo de reacciones postvacunales, segn propiedades de los medicamentos. -Explica los riesgos por la interrupcin del esquema de vacunacin, a la luz de la literatura cientfica existente. -Cita a usuarios en das especficos segn planeacin vial y multidosis. -Mantiene actualizado registros del PAI segn normativa vigente.
DENOMINACIN
ATENDER A LAS PERSONAS CON ALTERACIN DE LA SALUD EN FASE PREHOSPITALARIA SEGN CONDICIN CLNICA, PROTOCOLOS, GUAS VIGENTES Y PERFIL DEL AUXILIADOR.
BRINDAR ATENCIN INICIAL A LA PERSONA EN EL SITIO DE OCURRENCIA DEL EVENTO DE ACUERDO CON LOS PROTOCOLOS Y GUAS DE MANEJO ESTABLECIDAS MANEJAR INTEGRALMENTE AL PACIENTE DURANTE EL TRASLADO SEGN PROTOCOLOS Y GUAS ESTABLECIDAS ENTREGAR AL PACIENTE EN EL SERVICIO HOSPITALARIO SEGN CONDICIN CLNICA Y PROTOCOLOS
15/12/11 11:37 PM
Pgina 8 de 49
ESTABLECIDOS.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 9 de 49
-Condiciones del usuario fallecido. -Manejo del duelo. Etapas del duelo. -Donacin de rganos y tejidos: normatividad. -Manejo de cadveres en situaciones de desastre. -La investigacin: El proceso de la investigacin. -Tipos de informacin requeridos en la investigacin. -Mtodo cientfico. -Tipos de investigacin cuantitativa y cualitativa. -Etapas del proceso de investigacin segn mtodo. -Mtodos de recoleccin cuantitativos y cualitativos. -Manejo y anlisis de los datos segn mtodo.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Comprender la formacin anatmica del cuerpo humano, la fisiologa y los principios bsicos de bioqumica, con una visin funcional de los diversos fenmenos clnicos enfocados a la evaluacin de pacientes. -Identificar la histologa de los tejidos y rganos de los sistemas: nervioso, osteomuscular, endocrino y digestivo, con nfasis hacia la prctica prehospitalaria en el manejo de las condiciones crticas de salud y los procesos investigativos.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 10 de 49
-Analiza y correlaciona los aspectos morfolgicos desde el punto de vista histolgico de los aparatos osteomuscular, cardiocirculatorio, respiratorio, urinario, nervioso, endocrino y digestivo, los cuales servirn como base para una mejor comprensin de la fisiologa y de las manifestaciones clnicas de algunas enfermedades relacionadas con los mismos, segn parmetros estudiados. -Identifica las instituciones de salud de la localidad respectiva segn su nivel de complejidad. -Reconoce y valora las caractersticas de la escena en la que se produce el evento, segn estndares internacionales. -Describe y aplica la tcnica apropiada de valoracin primaria y secundaria, de acuerdo con los protocolos establecidos. -Brinda soporte vital bsico o avanzado a un paciente segn condicin clnica. -Realiza, previa consulta mdica, procedimientos invasivos o quirrgicos de menor complejidad y aplica medicamentos, en el caso de que la emergencia lo requiera, tomando decisiones con sustentacin en guas y protocolos. -Brinda atencin integral a la madre y el recin nacido durante el parto de emergencia, de acuerdo con los protocolos establecidos. -Brinda atencin a la persona con trastornos mentales, cuidando su propia integridad fsica y la del paciente. -Utiliza los equipos de valoracin mdica, monitoreo y terapia para el paciente de acuerdo con las guas y protocolos vigentes. -Administra medicamentos a nivel prehospitalario, previa consulta mdica, segn delegacin. -Traslada y transporta al usuario, de acuerdo con su estado clnico, medio de transporte disponible y con principios de ergonoma y seguridad. -Entrega al usuario en la entidad hospitalaria correspondiente segn normas vigentes. -Se prepara y dirige a su equipo de trabajo para la atencin inicial del paciente de acuerdo con los hallazgos encontrados. -Aplica los primeros auxilios psicolgicos para la persona lesionada y sus acompaantes, de acuerdo con el estado fsico y emocional de stos. -Aplica tcnicas de apoyo al apoyo, segn guas y protocolos. -Identifica y aplica las estrategias de afrontamiento psicolgico, de acuerdo con lineamientos y guas de manejo. -Factura servicios y materiales de acuerdo con lo establecido por el Sistema General de Seguridad Social en Salud. -Recibe al usuario con alteraciones de la salud segn normas vigentes. -Alista los equipos y materiales necesarios para la siguiente intervencin, segn necesidades encontradas. -Diligencia los registros clnicos prehospitalarios y hospitalarios de acuerdo con las condiciones clnicas y sociales del lesionado. -Identifica las herramientas de informacin y comunicaciones disponibles para los servicios de telemedicina y teleasistencia, de acuerdo con la disponibilidad de los recursos. -Relaciona los aspectos legales del abuso sexual y de las lesiones autoinfringidas, segn las caractersticas de ocurrencia. -Identifica las condiciones requeridas para la donacin de rganos y protege las estructuras a conservar, a la luz de la normativa vigente. -Atiende al paciente en estado terminal y sus acompaantes de acuerdo con su patologa.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 11 de 49
-Realiza el diagnstico presuntivo de muerte, segn protocolos y guas vigentes. -Maneja los cadveres en situaciones de desastre, conforme con lo dispuesto por las autoridades competentes, manejando los principios de tica profesional, humanidad y respeto por el cuerpo humano. -Plantea el diagnstico el problema objeto de estudio, el objetivo de estudio y el proyecto de inves
DENOMINACIN
ORIENTAR AL USUARIO EN RELACIN CON SUS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS DE ACUERDO CON POLTICAS INSTITUCIONALES Y NORMAS DE SALUD VIGENTES
APLICAR PRINCIPIOS Y POLTICAS INSTITUCIONALES EN LA PRESTACIN DEL SERVICIO, DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE DESARROLLAR ESTRATEGIAS PARA MANTENER NIVELES ALTOS DE SATISFACCIN DEL CLIENTE, SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS. INTERACTUAR CON EL CLIENTE INTERNO SEGN LA LEY DE SU DISCIPLINA Y LAS NORMAS INSTITUCIONALES Y DEL SGSSS ESTABLECER COMUNICACIN ASERTIVA CON EL USUARIO DURANTE LA PRESTACIN DEL SERVICIO, DE ACUERDO CON LAS NORMAS INSTITUCIONALES. MANTENER LOS ASPECTOS TICOS Y LEGALES EN EL MANEJO DE LA INFORMACIN DEL USUARIO, SEGN NORMAS VIGENTES.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 12 de 49
-Expectativas y necesidades del cliente. -Indicadores de calidad en la prestacin del servicio. -Tcnicas de comunicacin asertiva. -Manejo de conflictos y solucin de problemas. -Principios constitucionales (Artculos 1, 45, 46, 48 y 49) -Evolucin histrica de la Seguridad Social en Colombia. -Principios fundamentales y operativos de la Ley 100/93 -Fundamentos del Servicio Pblico. Artculo 153 Ley 100/93 -Ley 1122 de 2007 -Estructura General del SGSSS. -Fuentes de financiamiento del SGSSS: Cotizaciones Impuestos. -Plan de Beneficios del SGSSS. -Ley 715: competencias y recursos del sector salud en los entes territoriales. -Decreto 1011 de 2006 SOGC. -Resolucin 1043 estndares de habilitacin. -Sistemas de gestin de calidad (ISO 9001) -Polticas y objetivos de calidad. -Estrategias de participacin social dentro del SGSSS. -Red de Prestacin de Servicios de atencin al usuario.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 13 de 49
-Canalizar las inconformidades del usuario en la aplicacin de las normas del SGSSS. -Aplicar los fundamentos del servicio pblico en el ejercicio de sus funciones. -Aplicar mtodos proactivos que permitan identificar las necesidades del cliente o usuario. -Aplicar mtodos reactivos que permitan conocer las inconformidades del cliente o usuario. -Ofrecer informacin confiable, suficiente y oportuna. -Atender personalmente al usuario segn protocolo del servicio. -Brindar informacin al usuario previa verificacin de la capacidad de respuesta de la Institucin. -Ofrecer informacin clara y oportuna al usuario con base en el portafolio de servicios
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Brinda atencin al usuario acorde con los principios, derechos y limitantes del Sistema General de Seguridad Social en Salud, de acuerdo con la Ley 100. -Tiene en cuenta las normas del Sistema General de Seguridad Social en Salud, al realizar su trabajo. -Reconoce y aplica la misin, visin, valores, polticas y principios corporativos, segn caractersticas generales de la empresa. -Demuestra actitud de servicio segn criterios institucionales de servicio. -Reconoce la estructura organizacional y la carta organizacional de la entidad, acorde con principios administrativos. -Establece relaciones interpersonales con el equipo de trabajo con respeto y cortesa de acuerdo con el protocolo de servicio institucional. -Establece una comunicacin con el cliente interno y externo clida, precisa y oportuna segn protocolos de servicio. -Su imagen y presentacin personal est de acuerdo con los protocolos de servicio. -Utiliza los equipos y elementos de trabajo de acuerdo con la capacidad tecnolgica de la institucin y el manual tcnico de los equipos y segn normas tcnicas. -Organiza el rea de trabajo y los equipos de acuerdo con parmetros institucionales. -Ofrece informacin de los productos segn los protocolos institucionales y el marco legal del producto o servicio. -Suministra de manera oportuna la informacin requerida de acuerdo con el portafolio institucional y manuales tcnicos. -Realiza reportes oportunamente segn protocolo de servicio. -Verifica los indicadores de satisfaccin al cliente segn metas de mejoramiento.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 14 de 49
DENOMINACIN
IMPLEMENTAR ACCIONES DE PROMOCIN Y PREVENCIN DEN LOS COLECTIVOS DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES.
IMPLEMENTAR ACCIONES ORIENTADAS AL CONTROL DE LOS EVENTOS PRIORITARIOS EN SALUD PBLICA, DE ACUERDO CON PROTOCOLOS ESTABLECIDOS. EFECTUAR PROCESOS DE CAPACITACIN A LOS COLECTIVOS, DE ACUERDO CON NECESIDADES DETECTADAS Y ACCIONES A REALIZAR. ANALIZAR LOS FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD DE LOS COLECTIVOS, SEGN ESTNDARES MUNDIALES. DESARROLLAR ACCIONES DEL MANEJO DE LA INFORMACIN EN EL SISTEMA DE VIGILANCIA EN SALUD PBLICA, SEGN ESTNDARES ESTABLECIDOS.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 15 de 49
Concepto de red de servicios. Enfermedades prevalentes en la infancia. Componente comunitario de la estrategia AIEPI. Concepto de mortalidad infantil. Acciones para la vigilancia y control de la mortalidad infantil por neumona y EDA. Factores de riesgo para el embarazo saludable. Resolucin 412/2000. Principales complicaciones del proceso de gestacin, parto y posparto y sus factores de riesgo relacionados. Concepto de sistema de vigilancia de la mortalidad materna y perinatal. Concepto de salud sexual y reproductiva saludable. Mtodos de planificacin familiar. Concepto de salud ambiental. Componentes de la salud ambiental. Factores de riesgo del ambiente. Polticas y estrategias de entornos saludable. Enfermedades transmitidas por vectores. Metodologa para la elaboracin de censo sanitario. Estrategia vivienda saludable. Factores de riesgo relacionados con la atencin prehospitalaria. Factores de riesgo relacionados con las enfermedades cardio-cerebro-vasculares. Principales eventos cardio-cerebro-vasculares (HTA, Diabetes, ECV). Hbitos protectores de la enfermedad crnica (Dieta balanceada, actividad fsica, manejo del estrs). Polticas Instituciones educativas e instituciones de trabajo libres de humo. Alimentacin saludable. Caractersticas fundamentales de los principales Micronutrientes. Programas institucionales orientados al fortalecimiento de la adecuada nutricin en la poblacin infantil. Poltica de salud mental. Eventos de salud mental de inters en salud pblica, Factores de riesgo para la alteracin de la salud mental. Factores protectores para la salud mental. Sustancias psicoactivas de mayor uso en la poblacin. Estrategias para el desarrollo de habilidades para vivir en los grupos del colectivo. Temtica sobre construccin de valores, resolucin de conflictos, pautas de crianza, equidad de gnero, manejo saludable de la afectividad y la sexualidad, comunicacin asertiva. Fisiopatologa de la tuberculosis y la lepra. Factores de riesgo para el desarrollo de la tuberculosis y la lepra. Aspectos epidemiolgicos bsicos de la tuberculosis y la lepra.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 16 de 49
15/12/11 11:37 PM
Pgina 17 de 49
del derecho a un espacio libre de humo de cigarrillo y la promocin de una dieta balanceada para reducir el colesterol y el consumo de sal y azcar. Participar con el equipo interdisciplinario en la evaluacin del impacto de las intervenciones integradas comunitarias en la modificacin de los factores de riesgo asociados a enfermedades crnicas. Participar con otros sectores en la implementacin de estrategias que promuevan la actividad fsica en escolares, adultos mayores y poblacin econmicamente activa. Participar con otros sectores en la implementacin de estrategias que promuevan el control y mantenimiento de un peso corporal adecuado para la reduccin del sobrepeso y la obesidad en la poblacin adulta.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Identifica las acciones prioritarias en salud pblica segn normativa vigente. Reconoce los factores de riesgo, los factores protectores y los hbitos modificables que pueden determinar la salud del colectivo, de acuerdo con lineamientos de la OMS y otras organizaciones internacionales. Induce la demanda de las personas al sistema de seguridad social en salud, segn normas y procedimientos vigentes. Desarrolla acciones de IEC para la reduccin de las enfermedades prevalentes en la infancia siguiendo la metodologa establecida. Participa con el equipo interdisciplinario en el desarrollo de actividades de vigilancia de la mortalidad por neumona y por EDA segn normativa. Desarrolla las acciones de promocin y prevencin establecidas en las normas en: deteccin precoz de las alteraciones del embarazo, la atencin del parto y del recin nacido y la gua de atencin de las complicaciones hemorrgicas e hipertensivas, segn normativa del Ministerio de Proteccin Social. Aplica la norma tcnica establecida para la atencin en planificacin familiar a nivel de los colectivos, siguiendo estndares y protocolos. Desarrolla las acciones para la deteccin temprana del cncer de cuello uterino y cncer de seno, segn normas tcnicas. Desarrolla acciones para sfilis congnita, del VIH/SIDA y de atencin de las ITS a nivel colectivo, segn gua de atencin. Participa en las acciones de prevencin de la violencia domstica y sexual, de acuerdo con necesidades y recursos. Desarrolla acciones de prevencin del maltrato a la mujer y el maltrato el menor en el colectivo teniendo en cuenta las guas de manejo de la norma. Promueve los ambientes saludables a travs de acciones de IEC utilizando la tcnica de comunicacin en salud establecida. Aplica la estrategia de viviendas saludables, utilizando estrategias colectivas y acorde con las necesidades y polticas. -Identifica los componentes de la salud ambiental, a la luz de la normatividad vigente. -Desarrolla acciones de IEC para promover los ambientes educativos y laborales libres de humo, la actividad fsica y la dieta balanceada, segn normas.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 18 de 49
- Desarrolla estrategias intersectoriales para la promocin de la actividad fsica y el control del peso en escolares, adultos mayores y poblacin econmicamente activa, segn guas y protocolos. Desarrolla con las organizaciones de apoyo social acciones para promover la salud mental en os grupos de la comunidad, de acuerdo con guas y protocolos. Participa con el equipo interdisciplinario en la elaboracin del diagnostico situacional de salud mental, segn necesidades detectadas, recursos disponibles y estndares establecidos. Desarrolla acciones de IEC para promover los factores protectores y prevenir los factores de riesgo relacionados con el proceso salud enfermedad teniendo en cuenta los componentes establecidos. Notifica los eventos de vigilancia en salud pblica con la normativa establecida. Diligencia los registros de uso en el SIVIGILA, segn la tcnica establecida
DENOMINACIN
REALIZAR ACCIONES CONDUCENTES A LOGRAR EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL SOSTENIBLE
APLICAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN APROPIADAS CON LAS REALIDADES LOCALES, SEGN NECESIDADES, PROYECCIONES Y CARACTERSTICAS DEL COLECTIVO. INTERPRETAR LOS INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO, DA ACUERDO CON LINEAMIENTOS DE ORGANIZACIONES INTERNACIONALES ANALIZAR LAS IMPLICACIONES PRCTICAS DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL EN EL BIENESTAR DE UNA COMUNIDAD O DE UN GRUPO POBLACIONAL, DE ACUERDO CON SUS NECESIDADES Y PROYECCIONES. CONTRIBUIR EN LA RECONSTRUCCIN DEL MODELO DE DESARROLLO BASADO EN LAS PERSONAS Y NO EN LAS COSAS, SEGN ESTNDARES MUNDIALES.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 19 de 49
-Matriz de priorizaciones. -Metas del desarrollo y ciclo vital humano. -Indicadores. -ndice de desarrollo humano. Nivel II. Las implicaciones del desarrollo humano: -Un anlisis concreto sobre la satisfaccin de necesidades. -Objetivos de desarrollo del milenio (ODM). Salud y seguridad social. Educacin. Agua potable y saneamiento. -Estrategia de desarrollo humano: la eficiencia, la equidad, el empoderamiento y la libertad. -El desarrollo humano no es crecimiento econmico. Hay otras variables no asociadas al ingreso que determinan el bienestar. -La equidad de gnero. -La democracia y la gobernabilidad en el desarrollo humano. -La sostenibilidad ambiental. -El empoderamiento y capital social. -La descentralizacin y la gobernabilidad local. La regionalizacin, municipalizacin y el territorio. -Derechos humanos y desarrollo humano. Problemas de grupos poblacionales especficos. -Estrategias para el Cambio de Comportamiento Social (Comercio justo). -La cultura y el desarrollo humano. -La globalizacin y el desarrollo humano. -Las crticas a la teora del desarrollo humano. Nivel III. Elementos necesarios para alcanzar el desarrollo Humano: -La Participacin: Normatividad, Elementos, Estrategias y Herramientas. -La corresponsabilidad. -La Intersectorialidad. -La Interdisciplinariedad. -Los Objetivos del Desarrollo del Milenio. -Actitudes y aptitudes de liderazgo de grupos. -Mtodos y metodologas de participacin local. -Mtodos y tcnicas de comunicacin social
15/12/11 11:37 PM
Pgina 20 de 49
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Explica qu es el Desarrollo humano integral y reconoce las implicaciones del Desarrollo humano integral en una localidad y para un grupo poblacional especfico, de acuerdo con los conceptos existentes y lineamientos de la OMS y la OPS. -Identifica y aplica los elementos necesarios para cogestionar procesos de Desarrollo humano integral en una localidad y con un grupo poblacional, de acuerdo con necesidades existentes y proyectos establecidos. -Contribuye a que los elementos del desarrollo humano se inserten dentro de la cotidianidad social de la localidad y el grupo poblacional, acordes con estudios realizados. -Desarrolla su capacidad de liderazgo a favor de la construccin social de un bien comn, segn necesidades y proyecciones. -Demuestra competencias en habilidades para la vida: Autoconocimiento, Comunicacin asertiva, relaciones interpersonales, Manejo de conflicto y solucin de problemas, Desarrollo del pensamiento crtico y creativo, empata, manejo del estrs y Trabajo en equipo, acordes con los requerimientos para el desarrollo del proyecto a realizar .
DENOMINACIN
APOYAR LOS PROCEDIMIENTOS DE DIAGNSTICO INDIVIDUAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS Y TECNOLOGA REQUERIDA
REALIZAR ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA TOMA DE MUESTRAS Y PRUEBAS DIAGNOSTICAS, SEGN PROTOCOLOS INSTITUCIONALES. VERIFICAR CONDICIONES FSICAS Y EMOCIONALES DE LA PERSONA, DE ACUERDO CON CONCEPTOS ANATMICOS, HISTOLGICOS Y FISIOLGICOS ORIENTAR A LA PERSONA Y FAMILIA SOBRE CONDICIONES PRE Y POST DE TOMA DE MUESTRAS Y PRUEBAS DIAGNOSTICAS, SEGN GUAS DE MANEJO INSTITUCIONAL. INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS DIAGNOSTICAS, DE ACUERDO CON VALORES DE REFERENCIA.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 21 de 49
Sistema respiratorio: Anatoma y fisiologa, intercambio de gases, tipos de respiracin, factores que modifican la frecuencia respiratoria. Sistema endocrino: Hormonas: endocrinas, exocrinas y mixtas, fisiologa de las glndulas. Sistema cardio vascular: Anatoma y fisiologa de sangre, corazn y vasos sanguneos, factores que modifican el pulso, factores que determinan la presin arterial, componentes y funciones de la sangre. Sistema nervioso: Centros reguladores de los signos vitales, anatoma y fisiologa de Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso Perifrico, Sistema Nervioso Autnomo. Actividades de apoyo en el examen Fsico: Observacin, palpacin, revisin cfalo caudal: Definicin, objetivos, precauciones, procedimiento. Medidas antropomtricas: Peso y Talla: Definicin, objetivos, equipo, procedimiento, precauciones, parmetros normales. Permetros: Ceflico, torcico y abdominal, definicin, objetivos. Constantes vitales: Definicin, objetivos. Frecuencia Cardiaca, Frecuencia Respiratoria, Temperatura y Presin Arterial: Definicin, precauciones, equipo, tcnica para la toma, valores normales segn la edad, medidas en caso de alteraciones, terminologa. Comunicacin teraputica: Definicin, objetivos, importancia. Definicin, precauciones, contraindicaciones y procedimiento general de: Rayos X, Tomografa Axial Computarizada, Resonancia Magntica Nuclear (simples y contrastadas), pruebas ecogrficas, Medicina nuclear, Electroencefalograma, Electrocardiograma, procedimientos endoscpicos. Medios de contraste: Definicin, clases: Inicos y no inicos, vas de administracin, indicaciones, precauciones, reacciones. Exmenes de laboratorio en sangre (venosa y arterial), orina, materia fecal, secreciones, lquidos y exudados. Consentimiento informado: Ley 23 de 1981, Art. 15; definicin, objetivos, importancia legal, procedimiento de diligenciamiento. Preparacin para exmenes de imagenologa, pruebas endoscpicas, electroencefalogramas, electrocardiogramas y muestras de laboratorio, rayos X, tomografa axial computarizada, resonancia magntica, pruebas de medicina nuclear, procedimientos ecogrficos, orina, materia fecal, esputo, frotis y cultivos. Equipo para toma de muestras y pruebas diagnosticas: Precauciones de manejo, tcnica asptica. Tcnica para la toma de muestras de sangre venosa: puncin en el brazo, puncin capilar: objetivos, precauciones, procedimiento, complicaciones, errores ms frecuentes en la toma de muestras de sangre, tipo de examen: hematologa, qumica, pruebas de coagulacin, inmunologa, hormonas, microbiologa y toxicologa. Cuidados durante la obtencin de muestras. Normas de bioseguridad durante la toma, recoleccin y transporte de muestras. Manifestaciones de intolerancia o reacciones a las pruebas diagnosticas: Causas, cuidados. Contraindicaciones de las pruebas diagnosticas.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 22 de 49
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Explica el procedimiento establecido para la revisin fsica del paciente, segn procedimientos determinados. Realiza valoracin fsica al usuario que lo requiere, utilizando las tcnicas establecidas. Identifica alteraciones fsicas y emocionales de la persona. Implementa estrategias para brindar educacin a la persona y familia, segn procedimiento a realizar. Orienta a persona y familia para la realizacin y cuidados posteriores a las pruebas diagnsticas, segn procedimiento realizado y condicin clnica del paciente. Tiene en cuenta el nivel cultural de persona y familia en las explicaciones que brinda, de acuerdo con tcnicas de comunicacin estudiadas. Respeta creencias y valores de los usuarios, segn condicin socioeconmica. Aplica protocolos establecidos en la preparacin de la persona para toma de muestras para exmenes de laboratorio clnico. Toma muestras de exmenes de laboratorio y apoya la realizacin de exmenes de imagenologa, de acuerdo con guas de manejo y protocolos institucionales. Administra segn orden mdica y delegacin la medicacin requerida y medios de contraste a la persona, identificando precozmente reacciones, segn delegacin e indicaciones y contraindicaciones de los medios de contraste. Utiliza tcnica establecida para realizar electrocardiogramas, conservando protocolos institucionales.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 23 de 49
DENOMINACIN
ACCEDER AL ESCENARIO DE LA URGENCIA O EMERGENCIA BAJO CONDICIONES DE SEGURIDAD SEGN CARACTERSTICAS DEL MEDIO.
LLEGAR DE FORMA SEGURA AL PACIENTE, DE ACUERDO AL TIPO DE EMERGENCIA ALISTAR VEHCULO, EQUIPOS Y TRIPULACIN PARA LA ATENCIN, DE ACUERDO CON ESTNDARES VIGENTES ESTABLECIDOS NACIONALES E INTERNACIONALES ACCEDER AL SITIO DEL EVENTO CON CONDICIONES DE SEGURIDAD, DE ACUERDO CON TIPO EVENTO Y CONDICIONES DE LA ESCENA EVALUAR RIESGOS DIRECTOS Y ASOCIADOS DEL ESCENARIO, TENIENDO EN CUENTA TIPO DE INCIDENTE.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 24 de 49
-Riesgos para el personal de APH: Biolgico, Qumico, Mecnico, Ergonmico, Fsico. Factores que pudiesen afectar al personal de APH al llegar a la escena: Consideraciones de los esquemas nacionales e internacionales para el aseguramiento y la seguridad en la escena. -Deberes y responsabilidades del primer respondiente. -Cadena de custodia: Balizamiento, manejo y recoleccin de la informacin para el formato de primer respondiente. -Aspectos Mdico Legales en la escena Metodologa bsica para la evaluacin de daos y el anlisis de las necesidades del entorno al llegar a la escena (evaluacin inicial). -Tcnicas bsicas de seguridad para el entorno, el personal de APH y el paciente. -Funcionamiento de los equipos necesarios para acceder al lesionado: camillas, chalecos, cascos, linternas, equipos de seguridad en la escena y dems dotacin disponible en el vehculo de emergencia.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Reconoce las diferentes normas que regulan la actuacin del personal de APH, de acuerdo con los estndares establecidos. Reconoce la Red Nacional de Urgencias y emergencias, el Sistema Nacional de Prevencin y atencin de Desastres y su funcionamiento, segn normatividad y necesidades. Reconoce los diferentes esquemas de seguridad aplicables a cada escenario segn las caractersticas del evento y del terreno y la cadena de custodia en cuanto a balizamiento y aspectos
15/12/11 11:37 PM
Pgina 25 de 49
de orden mdico legal de la escena, de acuerdo con lineamientos nacionales e internacionales. Identifica tipos de vehculos de emergencia y dotacin requerida de acuerdo con los requisitos y condiciones nacionales para ser certificados por el Ministerio de la Proteccin Social. Identifica los diferentes equipos elctricos, electrnicos y mecnicos, usados para la atencin del paciente y el equipo para la valoracin fsica, segn fichas del fabricante. Maneja herramientas de Informtica Mdica y Tecnologa de la Informacin y Comunicaciones aplicadas a la telemedicina y la teleasistencia, de acuerdo con los estndares establecidos. Reconoce las diferentes redes de comunicacin, modos de transmisin y la verificacin de los equipos del estado de los equipos, segn recomendaciones del fabricante. Abastece el vehculo con materiales e insumos y hace verificacin mediante lista de chequeo, segn requerimientos. Revisa y opera los diferentes equipos electrnicos y mecnicos con que cuenta el vehculo de emergencia, para la atencin del usuario, segn los protocolos establecidos. Realiza llamada de notificacin de un evento de acuerdo protocolo institucional. Despacha el vehculo de emergencia de manera correcta suministrando la informacin necesaria para su desplazamiento seguro, cumpliendo con los estndares. Cumple con las normas de trnsito que regulan la conduccin de vehculos de emergencia. Reconoce tipos de escenas y escenarios, segn condiciones del terreno y situaciones encontradas. Reconoce, antes de ingresar al escenario los elementos de prueba, segn requerimientos. Clasifica un escenario como peligroso, segn estndares internacionales. Determina las acciones preventivas a desarrollar para diferentes eventos peligrosos, de acuerdo con los protocolos establecidos. Protege los elementos de prueba antes de ingresar al escenario, de acuerdo con las guas y los estndares. Determina acciones preventivas antes de acceder al escenario peligroso, trabajando en equipo y cumpliendo con la normativa respectiva. Identifica y lleva a cabo metodologa bsica para evaluacin de daos y anlisis de las necesidades, segn parmetros establecidos. Realiza la valoracin de los daos y analiza las necesidades antes de ingresar a la escena, conservando principios de mecnica corporal, de acuerdo con el tipo de evento.
DENOMINACIN
ATENDER SITUACIONES DE EMERGENCIA O DESASTRE DE ACUERDO CON GUAS ESTABLECIDAS Y EN ARTICULACIN CON EL SISTEMA NACIONAL PARA LA PREVENCIN Y ATENCIN DE DESASTRES.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 26 de 49
DENOMINACIN
RESPONDER A EVENTOS MASIVOS DE CARCTER INTERNO SEGN GUAS Y PROTOCOLOS VIGENTES APOYAR LA NOTIFICACIN DEL EVENTO Y LA EVALUACIN DE DAOS Y NECESIDADES SEGN LAS CARACTERSTICAS DEL EVENTO. REALIZAR VALORACIN DEL LESIONADO, CLASIFICARLO Y REMITIRLO SEGN GUAS VIGENTES Y RECURSOS DISPONIBLES. ANALIZAR LOS EVENTOS EXTRA E INTRA HOSPITALARIOS Y SUS EFECTOS SOBRE LA SALUD SEGN LAS CARACTERSTICAS PROPIAS DE CADA EVENTO. PARTICIPAR EN LA ELABORACIN DE LOS PLANES HOSPITALARIOS PARA EMERGENCIAS Y DESASTRES, TENIENDO EN CUENTA NORMATIVIDAD VIGENTE.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 27 de 49
-Simulacin y simulacro de emergencias internas. Objetivo. Preparacin. Evaluacin. -Soluciones creativas e innovadoras frente a problemas especficos. -Cadenas de intervencin. Objetivos. Estructuras Operativas. Equipos de avanzada y grupos de apoyo. CACH (centro de Atencin y clasificacin de heridos). -MEC (Mdulo de Estabilizacin y Clasificacin). Remisin hospitalaria. Intervenciones acorde con las funciones. -Concepto de eficiencia, eficacia y costo beneficio. -Planes locales para emergencias y desastres. -Notificacin del evento. Alertas y alarmas. Vigilancia Epidemiolgica. -Saneamiento Bsico. Infraestructura en salud. -Clasificacin de lesionados en masa. Definicin. Categorizacin y Priorizacin. Niveles de triage. Procedimiento. Reglas. -Tcnicas de atencin y estabilizacin de lesionados clasificados. -Registros para categorizacin, Priorizacin, atencin y remisin. -Aspectos ticos y legales del triage. -Preparacin para el traslado y el transporte. -Retorno a la normalidad. Inventario, alistamiento y reposicin. -Acciones de comunicacin.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 28 de 49
-Participar activamente en el comit hospitalario de emergencias y desastres. -Elaborar en compaa del comit hospitalario de emergencias el plan hospitalario de emergencias y desastres. -Actuar de acuerdo con la respuesta hospitalaria frente a los desastres internos. -Organizar simulaciones y simulacros de emergencias internas. -Proponer soluciones creativas e innovadoras frente a los problemas especficos que se presenten durante la atencin de emergencias y desastres internos. -Elegir la estructura operativa de intervencin indicada para la atencin de la emergencia o desastre. -Aplicar los conceptos de eficiencia, eficacia y costo beneficio. -Desarrollar las funciones asignadas dentro de los eslabones de la cadena de intervencin. -Accionar sistema de notificacin para emergencias y desastres. -Realizar evaluacin de daos y necesidades para la toma de decisiones. -Priorizar la atencin de los lesionados en masa, aplicando los procedimientos y normas de la clasificacin de multitud de lesionados. -Aplicar tcnicas de atencin inicial de los pacientes clasificados. -Preparar el lesionado para el traslado y el transporte de acuerdo a la priorizacin realizada. -Apoyar las acciones de retorno a la normalidad. -Elaborar alistamiento y reposicin de materiales utilizados durante la emergencia. -Diligenciar registros requeridos para categorizacin, priorizacin, atencin y remisin de lesionados. -Tomar medidas de vigilancia epidemiolgica. -Establecer comunicacin asertiva con los dems integrantes del equipo de trabajo.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Reconoce generalidades sobre del Sistema Nacional para la prevencin y atencin de emergencias y desastres, de acuerdo con lineamientos generales. -Reconoce proceso y elementos del plan hospitalario de emergencias y desastres de un establecimiento de salud, de acuerdo con la metodologa y utilidad de cada uno. -Reconoce la clasificacin y caractersticas de las emergencias complejas de acuerdo a su ocurrencia. -Identifica los principios de la Misin Mdica y el Derecho internacional Humanitario a la luz de la legislacin vigente. -Toma decisiones de acuerdo al Sistema de referencia y contrarreferencia. -Disea un plan de contingencia en salud para eventos masivos, segn el anlisis situacional y los escenarios de intervencin apropiados. -Describe el impacto psicolgico de las emergencias y desastres en las personas y las posibles estrategias de intervencin y afrontamiento de acuerdo a la situacin dada. -Analiza las emergencias complejas y su impacto en la comunidad de acuerdo a la forma de intervenirlas. -Opera los equipos de comunicacin bsicos en la atencin de las emergencias y desastres, siguiendo recomendaciones de los fabricantes. -Reconoce los tipos de eventos y de ambientes en emergencias y desastres de acuerdo a su origen y lugar de ocurrencia. -Aplica tcnicas de comunicacin asertiva con el equipo de trabajo y las victimas de acuerdo al evento, teniendo en cuenta los principios de tolerancia, prudencia y responsabilidad.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 29 de 49
-Enumera las condiciones que se requieren para que un hospital sea seguro frente a una situacin de emergencia o desastre, de acuerdo con estndares mundiales. -Define cada uno de los sucesos que generan emergencias y desastres internos y su intervencin, segn su causalidad. -Reconoce los aspectos de la respuesta hospitalaria frente a los desastres internos, de acuerdo a la estructura orgnica de la institucin. -Identifica las instituciones de apoyo para la respuesta de acuerdo a las funciones. Define claramente la clasificacin de lesionados en masa, teniendo en cuenta la categorizacin y priorizacin, niveles de triage y el procedimiento, segn las reglas establecidas para ello -Describe las tcnicas de atencin inicial de lesionados segn la clasificacin hecha. -Identifica y diligencia los registros utilizados para categorizacin, priorizacin, atencin y remisin de lesionados de acuerdo al nivel de triage y a la clasificacin realizada. -Enumera los aspectos que se deben tener en cuenta para el traslado y el transporte de los lesionados, segn priorizacin y categorizacin. -Sigue los pasos requeridos para el retorno a la normalidad, manejo del inventario y el alistamiento y reposicin de materiales de acuerdo a lo utilizado en la atencin de la emergencia o desastre. -Prepara el lesionado para el traslado y el transporte segn priorizacin realizada. -Apoya las acciones de retorno a la normalidad, segn el evento atendido. -Elabora alistamiento y reposicin de materiales segn lo utilizado durante la emergencia. -Prepara un comunicado interno para los familiares y medios de comunicacin sobre la atencin brindada, de acuerdo con las recomendaciones. -Entrega un informe final de la actividad, siguiendo protocolos establecidos
DENOMINACIN
ASISTIR AL USUARIO EN LAS ACTIVIDADES BSICAS DEL CUIDADO DE LA SALUD DE ACUERDO CON GUAS DE MANEJO Y EN FUNCIN DE LA URGENCIA O EMERGENCIA.
REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE LIMPIEZA, DESINFECCIN Y ESTERILIZACIN DE EQUIPOS Y ARTCULOS, SEGN PROTOCOLOS ESTABLECIDOS REALIZAR ACCIONES DE HIGIENE Y COMODIDAD AL USUARIO, PRESERVANDO SU INTEGRIDAD Y SEGURIDAD, DE ACUERDO CON NORMAS DE RESPETO Y PRIVACIDAD ALIVIAR EL DOLOR DEL USUARIO, MEDIANTE ESTRATEGIAS PERMITIDAS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 30 de 49
DISPONER RESIDUOS HOSPITALARIOS Y SIMILARES, SEGN NORMATIVA VIGENTE. CONTROLAR INGESTIN Y ELIMINACIN DEL USUARIO, DE ACUERDO CON CONDICIN CLNICA Y NORMAS ESTABLECIDAS. APLICAR TCNICAS DE AISLAMIENTO DEL USUARIO, SEGN NORMAS VIGENTES. ASISTIR AL USUARIO DURANTE LA ALIMENTACIN Y LA ELIMINACIN, SEGN CONDICIN CLNICA.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 31 de 49
-Nutrientes: Concepto, funciones, grupos de alimentos, guas de alimentacin por grupo etreo. -Dietas hospitalarias: tipos, indicaciones, contraindicaciones, manejo de la sonda nasogstrica y sonda de gastrostoma para alimentacin. -Prdidas sensibles e insensibles. -Eliminacin urinaria: caractersticas, componentes, valores normales, alteraciones, manejo de la sonda vesical y sonda de cistostoma. -Eliminacin intestinal. -Balance de lquidos ingeridos y eliminados. -Historia clnica: Clases, manejo tico legal y diligenciamiento
15/12/11 11:37 PM
Pgina 32 de 49
Asistir eliminacin del usuario: Espontnea y por sonda vesical o de cistostoma. Controlar ingestin y eliminacin del usuario. Diligenciar registros clnicos.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Identifica el proceso de salud enfermedad y reconoce la historia natural de la enfermedad, a la luz de los lineamientos de la OMS. -Enuncia qu es epidemiologa, sus objetivos, cmo se interpretan datos y cules son las enfermedades de notificacin obligatoria, segn protocolos vigentes. -Explica los microorganismos y las enfermedades ms comunes que producen, de acuerdo con incidencia y prevalencia. -Describe el proceso de infeccin, las manifestaciones clnicas y prevencin, segn guas de estudio. -Identifica los principios de asepsia, explica mtodos de limpieza, desinfeccin y esterilizacin, tcnica para el uso, ventajas y desventajas, acordes con tcnicas y protocolos institucionales. -Desinfecta y esteriliza con cuidado, equipos, instrumentales y materiales, de acuerdo con guas institucionales. -Implementa principios universales de bioseguridad y utiliza los elementos de proteccin personal al realizar los procedimientos con el usuario, segn patologa del paciente. -Se lava las manos y se calza los guantes de acuerdo con el tipo de procedimiento a realizar y los protocolos institucionales. -Reconoce los tipos de recipientes y el cdigo de colores para la disposicin de residuos, segn normativa vigente relacionada. -Separa residuos en la fuente en recipientes establecidos, de manera oportuna, de acuerdo con el cdigo de clasificacin y tipo de residuo. -Desecha material cortopunzante en el recipiente destinado para tal fin, de acuerdo con lo reglamentado. -Inactiva fluidos corporales, segn disposiciones establecidas. -Explica qu son las heridas, quemaduras y lceras por presin, cmo se clasifican y manejan de manera integral, segn el proceso de cicatrizacin y complicaciones que se presentan. -Realiza asepsia en la piel, respetando intimidad del usuario, de acuerdo con guas y protocolos. -Maneja de manera integral heridas y lceras por presin, acorde con guas institucionales. -Lleva a cabo el aislamiento del usuario, de acuerdo con normas de bioseguridad y con el equipo de proteccin personal que se requiere. Diligencia registros oportunamente en la historia clnica todos los procedimientos realizados al usuario, segn normativa vigente. -Recibe y entrega turno en horarios establecidos, segn guas de manejo de la institucin. -Prepara la unidad del usuario y realiza tendidos de cama, preservando su individualidad y de acuerdo con su condicin clnica. -Enuncia los objetivos y tcnica de los diferentes tipos de baos, segn condicin del paciente. -Identifica las medidas de seguridad a seguir con el usuario para evitar accidentes, de acuerdo con protocolos de hospital seguro. -Reconoce tcnicas para traslado y deambulacin del usuario y las diferentes posiciones que debe asumir, de acuerdo a condiciones clnicas. -Aplica medidas de seguridad al usuario para conservar su integridad, segn protocolos de hospital
15/12/11 11:37 PM
Pgina 33 de 49
seguro. -Realiza bao, masajes en zonas de presin, ejercicios activos y pasivos al usuario, para evitar complicaciones, cuidando equipos y elementos de la unidad y preservando la privacidad del usuario, de acuerdo con la condicin fsica y emocional del paciente. -Moviliza al usuario y favorece su deambulacin, utilizando equipos y accesorios de acuerdo con principios de mecnica corporal. -Ubica al usuario en la posicin indicada, de manera oportuna y de acuerdo con su estado general, conservando principios de mecnica corporal. -Aplica tcnicas para aliviar el dolor del usuario, acorde a las estrategias farmacolgicas y no farmacolgicas existentes. -Promueve el sueo y el descanso del usuario, siguiendo protocolos institucionales. -Identifica las diferentes vas de eliminacin del usuario y las caractersticas de stas, segn conceptos estudiados. -Acompaa al usuario durante la alimentacin y la eliminacin, estableciendo prioridades y de acuerdo con normas institucionaes y estado general del paciente. -Controla ingestin y eli
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS
15/12/11 11:37 PM
Pgina 34 de 49
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 35 de 49
Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo
15/12/11 11:37 PM
Pgina 36 de 49
Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
15/12/11 11:37 PM
Pgina 37 de 49
Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient
15/12/11 11:37 PM
Pgina 38 de 49
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo
15/12/11 11:37 PM
Pgina 39 de 49
con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
15/12/11 11:37 PM
Pgina 40 de 49
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Experiencia Laboral:
15/12/11 11:37 PM
Pgina 41 de 49
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS
15/12/11 11:37 PM
Pgina 42 de 49
COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS
15/12/11 11:37 PM
Pgina 43 de 49
informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 44 de 49
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES ESCRITOS EN INGLS COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO
15/12/11 11:37 PM
Pgina 45 de 49
-Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin -La prensa -Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. *Contenidos: -Used to, en todas las formas -Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo -Simple past tense: modos pasivo y activo -Simple present tense: modos pasivo y activo -Modal verbs: Utilizados en suposiciones. -Adjectives y prepositions: Ubicacin -Ubicacion de Verbos y preposiciones. -Superlatives: adjetivos y adverbios -Adverbs conjuntives -Mixed conditional. -Expresions: para indicar posesin. -Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. -Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. -Adquisicin de multi-word verbs
15/12/11 11:37 PM
Pgina 46 de 49
-Presentar a otros y hacer comparaciones. -Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. -Expresar con claridad puntos de vista -Describir procesos -Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. -Hacer recomendaciones. -Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da -Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares -Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. -Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado -Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. -Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. -Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. -Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. -Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. -Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. -Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. -Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. -Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. -Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. -Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. -Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. -Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. -Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. -Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. -Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 47 de 49
Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
15/12/11 11:37 PM
Pgina 48 de 49
CARGO DEPENDENCIA / RED GESTORA DE RED, CENTRO DE SERVICIOS INSTRUCTORA APH DE SALUD. REGIONAL ANTIOQUIA CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD ASESORA DISEO CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD. REGIONAL CENTRO DE SERVICIOS DE SALUD ANTIOQUIA
FECHA
04/24/2010
Autor
04/24/2010
15/12/11 11:37 PM
Pgina 49 de 49