PUNTS TRACTATS EN LA VALORACI GLOBAL DE LA INTERVENCI Valoraci de la dinmica de treball seguit durant el procs: metodologia utilitzada, clima de treball,

, grau d'enteniment professional, etc. Periodicitat i eficcia de les reunions: utilitat de les reunions, grau d'eficcia, de funcionalitat, de rellevncia dels temes tractats i de la dinmica seguida. Beneficis de l'assessorament: grau en que les mesures han respost a les necessitats dels alumnes i de la prpia educadora, grau d'adequaci del temps dedicat a dissenyar i implementar les mesures d'intervenci, al temps disponible de l'educadora, etc. Dificultats trobades durant el procs: aspectes que es podrien haver millorat, obstacles trobats, inseguretats, etc. Grau de satisfacci global envers la feina realitzada PRINCIPALS INFORMACIONS DESTACADES EN LES REUNIONS D'AVALUACI FINAL Valoraci positiva de la dinmica de treball seguit: es coincideix en valorar els beneficis que, el treball en equip, han facilitat, en quant a la construcci conjunta de coneixement. Tant l'educadora com l'estudiant, hem destacat, de tot el procs, els avantatges que suposa haver pogut treball conjuntament per a la millora dels aprenentatges dels alumnes. El clima de treball ha estat l'idoni per a fer possible la implementaci d'aquest projecte. En quant a les reunions: es destaca com, en reunions d'hora i mitja o dues hores, s'han concentrat els principals punts a tractar i sempre han proporcionat petits avenos en quant a la intervenci. Es destaca com a element important, poder haver comptat amb ms temps setmanals per a poder aprofundir, encara ms, en la confecci de ms materials visuals-plstics, muntatge de jocs, etc. De la intervenci realitzada, es destaca l'adequaci de les mesures a la realitat educativa del taller. S'han dissenyat mesures senzilles, fcils d'aplicar, que no requerien una preparaci/esfor extra per part de l'educadora i que han perms enregistrar la resposta dels alumnes a aquestes mesures, a travs de l'observaci dels comportaments d'aquests. En quant a la implementaci de les mesures, s que es destaca com, per coincidncies de dies festius, les sessions amb els alumnes han sigut menys de les esperades i per tant, el disseny de les mesures a implementar, s'han hagut d'adaptar al temps real disponible. El grau de satisfacci en relaci a la feina feta, tant de l'educadora com de l'estudiant ha estat molt positiu. Es valora el fet d'haver realitzat un treball global important que ha abarcat des del primer prcticum fins al segon. Es valora positivament l'elecci de poder continuar el segon perode de prctiques per a la millora del mateix escenari educatiu.