BOJA - Acceso y Admisión EnsArt - SUPERIORES.abr2012

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Sevilla, 30 de abril 2012
1. Disposiciones generales
CONSEJERA DE EDUCACIN
ORDEN de 18 de abril de 2012, por la que se regulan las pruebas de acceso a las enseanzas artsticas superiores y la admisin del alumnado en los centros pblicos que imparten estas enseanzas.
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece, en sus artculos 54, 55, 56 y 57, las condiciones de acceso, respectivamente a los estudios superiores de msica y danza, a las enseanzas de arte dramtico, a las enseanzas de conservacin y restauracin de bienes culturales y a los estudios superiores de artes plsticas y diseo: estar en posesin del ttulo de bachiller o haber superado la prueba especfica de acceso a la universidad para mayores de 25 aos, as como la superacin de la correspondientes pruebas especficas a que se refieren los citados artculos. Los Reales Decretos 630, 631, 632, 633, 634 y 635, todos ellos de 14 de mayo de 2010, por los que se regula el contenido bsico, respectivamente, de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico, en Msica, en Danza, en Diseo, en Artes Plsticas en las especialidades de Cermica y Vidrio y en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, recogen en su artculo 5 los requisitos de acceso a las citadas enseanzas. Para quienes sean mayores de diecinueve aos y no estn en posesin del ttulo de bachiller o hayan superado la prueba especfica de acceso a la universidad para mayores de 25 aos, se dispone que las administraciones educativas regularn y organizarn una prueba que acredite que la persona aspirante posee la madurez en relacin con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseanzas. Adems, los Reales Decretos 631 y 632, de 14 de mayo de 2010, recogen lo establecido en los Reales Decretos 1577/2006, de 22 de diciembre, y 85/2007, de 26 de enero, por los que se fijan, respectivamente, los aspectos bsicos del currculo de las enseanzas profesionales de Danza y de Msica reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, que establecen en su disposicin adicional segunda, en el caso de msica, y disposicin adicional primera, en el de danza, que corresponde a las Administraciones educativas la concrecin del tanto por ciento que tendr la nota media del expediente de los estudios profesionales de Danza y de Msica en relacin con la prueba especfica de acceso a os estudios superiores. Asimismo, los Reales Decretos 633, 634 y 635, de 14 de mayo de 2010, eximen de la realizacin de la correspondiente prueba especfica a quienes estn en posesin del Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo, en el porcentaje que las Administraciones educativas determinen. Por su parte, los Decretos 258, 259 y 260, de 26 de julio de 2011, por los que se establecen, respectivamente, las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza, en Arte Dramtico y en Msica, en Andaluca, en su artculo 13, recogen los requisitos de acceso anteriormente citados y disponen que la admisin y la prueba especfica de acceso, as como la prueba de madurez para las personas mayores de diecinueve aos que no cumplan los requisitos de acceso, se regularn mediante orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin. Adems, en el caso del acceso a las enseanzas artsticas superiores de Danza y de Msica se determina que la nota media del expediente de los estudios profesionales constituir el 40% de la nota de la prueba en el caso del alumnado que opte a ella y est en posesin del Ttulo profesional de Danza o de Msica. Asimismo, en aplicacin de lo dispuesto en el artculo 13.5 de los Decretos 259 y 260, de 26 de julio de 2011, se dispone que, a los nicos efectos de ingreso en los centros docentes que imparten enseanzas artsticas superiores estos centros se constituirn en un distrito nico. En su virtud, a propuesta la Directora General de Ordenacin y Evaluacin Educativa, y de acuerdo con las facultades que me confiere el artculo 44.2 de la Ley 6/2006, de 24 de octubre, del Gobierno de la Comunidad Autnoma de Andaluca, y la disposicin adicional octava del Decreto 40/2011, de 22 de febrero, por el que se regulan los criterios y el procedimiento del admisin del alumnado en los centros docentes pblicos y privados concertados para cursar las enseanzas de segundo ciclo de educacin infantil, educacin primaria, educacin especial, educacin secundaria obligatoria y bachillerato. DISPONGO CAPTULO I DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin. 1. La presente Orden tiene por objeto regular las pruebas de acceso a las enseanzas artsticas superiores, as como regular el procedimiento de admisin del alumnado y el distrito nico en los centros pblicos que imparten estas enseanzas. 2. Ser de aplicacin en los centros que impartan enseanzas artsticas superiores en la Comunidad Autnoma de Andaluca. Artculo 2. Determinacin de la oferta educativa. Del 1 al 15 del mes de abril de cada ao, los centros pblicos que impartan las enseanzas artsticas superiores, elevarn propuesta de plazas para el primer curso en cada una de sus especialidades al rgano competente en materia de planificacin de enseanzas artsticas superiores, de acuerdo con la disponibilidad y especialidades del profesorado. El rgano competente en materia de planificacin de enseanzas artsticas superiores anunciar, mediante resolucin de la persona titular del mismo, las plazas por especialidades y, en su caso, itinerarios, instrumentos o estilos en cada centro, antes del da 1 de mayo de cada ao. Artculo 3. Informacin previa que se deber publicar en los centros docentes. 1. Antes del plazo establecido para la presentacin de las solicitudes, los centros debern publicar en el tabln de anuncios: a) La direccin de Internet en la que la Consejera competente en materia de educacin informa sobre el procedimiento de admisin del alumnado. b) El documento que facilite el rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores en el que se detalla la oferta de centros y especialidades. c) Las referencias relativas a la normativa vigente de aplicacin en el procedimiento de admisin del alumnado. Dicha normativa estar a disposicin de la ciudadana. d) El calendario del procedimiento ordinario de acceso y admisin del alumnado al que se refiere el artculo 6.
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e) Las instrucciones a seguir para realizar la tramitacin de forma electrnica a travs de la Secretara Virtual de la Consejera de Educacin. 2. La informacin a la que se refiere el apartado 1 estar expuesta, al menos, hasta la finalizacin del proceso de matriculacin. CAPTULO II ACCESO A LAS ENSEANZAS Y ADMISIN EN CENTROS PBLICOS Artculo 4. Requisitos de acceso a las enseanzas artsticas superiores. 1. Podrn acceder a las enseanzas artsticas superiores en los diferentes mbitos quienes cumplan con los siguientes requisitos: a) Estar en posesin del ttulo de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. b) Superar la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores a que se refieren los artculos 54, 55, 56 y 57 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de acuerdo con lo establecido en el Captulo III. 2. Asimismo, en virtud de lo dispuesto en el artculo 69.5, de la citada ley orgnica, podrn acceder a los estudios superiores quienes sean mayores de diecinueve aos y, sin reunir los requisitos acadmicos a que se refiere el prrafo a) del apartado 1, superen una prueba que acredite que la persona aspirante posee la madurez en relacin con los objetivos del bachillerato y los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento las correspondientes enseanzas. Adems, debern superar la prueba especfica a que se refiere el prrafo b) del citado apartado. 3. La posesin del Ttulo Profesional de Danza o de Msica constituir el 40% de la nota de la prueba, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 25.4, en el caso de quienes opten a ella y estn en posesin del citado ttulo. Para ello, las personas aspirantes debern acreditarlo segn lo dispuesto en el artculo 8.2. 4. Podrn acceder directamente a las enseanzas artsticas superiores de Diseo, de Artes Plsticas y de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, sin necesidad de realizar la prueba especfica de acceso que se refiere la letra b) del apartado 1, quienes estn en posesin del Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo, reservndose para ello el 20% de las plazas de nuevo ingreso, conforme se establece en el artculo 5 de los Reales Decretos 633, 634 y 635 de 14 de mayo de 2010 Artculo 5. Criterios de admisin en los centros pblicos. 1. En aquellos centros donde hubiera suficientes plazas disponibles para atender todas las solicitudes sern admitidas todas las personas aspirantes que renan los requisitos de acceso a las correspondientes enseanzas. 2. La admisin en los centros, cuando no existan plazas suficientes para atender todas las solicitudes, se regir por el criterio de mejor calificacin obtenida en la prueba especfica de acceso a las enseanzas, sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 4.4. 3. En el supuesto de empate en la calificacin de la prueba especfica se dar preferencia a la mayor puntuacin obtenida en el ejercicio que se determina en los anexos a que hace referencia el artculo 23.2. En caso de persistir el empate, se tendr en cuenta la nota media obtenida en bachillerato o la calificacin, en su caso, de la prueba de madurez establecida en el artculo 4.2. Artculo 6. Calendario. Anualmente, por resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas
superiores, se establecer el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de acceso a las enseanzas artsticas superiores y de admisin en los centros pblicos que imparten dichas enseanzas. Este proceso habr de finalizar con anterioridad al da 20 de septiembre de cada ao. Dicho calendario incluir, en todo caso, una convocatoria de prueba de madurez para mayores de diecinueve aos y otra de pruebas especficas de acceso a las distintas enseanzas. Artculo 7. Solicitudes de inscripcin en las pruebas de acceso a las enseanzas artsticas superiores y de admisin en centros pblicos. 1. La solicitud de inscripcin en las pruebas de acceso a las enseanzas artsticas superiores y de admisin en centros pblicos ser nica, y se presentar en los centros que imparten estas enseanzas, segn modelo Anexo I-A. 2. Asimismo, quienes renan los requisitos establecidos en el artculo 4.4 y deseen optar a las plazas reservadas para el acceso directo, en el porcentaje recogido en el mismo, presentarn la solicitud segn modelo Anexo I-B, en el plazo y forma que establezca el calendario de actuaciones del procedimiento ordinario de acceso a las enseanzas artsticas superiores y de admisin en los centros pblicos que imparten dichas enseanzas. 3. Cada persona solicitante presentar una nica solicitud por enseanza, debidamente cumplimentada y firmada. Se podr solicitar la prueba especfica de acceso a dos especialidades distintas de cada enseanza, si bien, en el caso de los centros pblicos, solo podr efectuarse la matrcula en una plaza del mismo centro en caso de que las puntuaciones obtenidas le permitan el acceso a ms de una especialidad. 4. Asimismo, quienes deseen solicitar la admisin en centros pblicos para cursar estas enseanzas debern cumplimentar el apartado 7 del formulario establecido en el apartado 1 o, en su caso, el apartado 6 del formulario establecido en el apartado 2; sealando, en primer lugar, el centro docente y la especialidad prioritarios en el que pretenden ser admitidos y a continuacin podrn indicar otros centros y, en su caso, especialidades, por orden de preferencia, en los que deseen ser admitidos subsidiariamente, en caso de no serlo en el primero. 5. Los centros procedern a grabar todas las solicitudes en el sistema de informacin Sneca. 6. El plazo de presentacin de solicitudes ser el comprendido entre el 1 y el 31 de mayo de cada ao. Artculo 8. Documentacin. 1. La acreditacin de requisitos acadmicos se har conforme a lo siguiente: a) La informacin que se precise para la acreditacin del ttulo de Bachiller o la superacin de la prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato, se obtendr del sistema de informacin Sneca. En el caso de que no se pueda obtener la informacin referida, se deber aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la direccin del centro, de acuerdo con lo establecido en el artculo 10, fotocopia compulsada de dicho ttulo. b) Las personas aspirantes que hayan manifestado en su solicitud haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 aos, debern adjuntar certificacin oficial (original o fotocopia compulsada) de tal circunstancia. c) La acreditacin del Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo, de quienes deseen acogerse a lo dispuesto en el artculo 4.4 y manifiesten en su solicitud estar en posesin del mismo, se realizar en la forma que se establece en el apartado a) para el ttulo de Bachiller. 2. Asimismo, se acreditar en la forma dispuesta en el apartado 1.a) la posesin del ttulo profesional de Danza o de Msica, para quienes deseen que, en las condiciones previstas en el artculo 25.3, se les tenga en cuenta en la calificacin
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final de la prueba especfica de acceso a las respectivas enseanzas. 3. En caso de que en el plazo de presentacin de solicitudes la persona solicitante se encuentre realizando el segundo curso de Bachillerato o el segundo curso de un ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo, deber acreditarse dicha circunstancia. La informacin que se precise para la acreditacin se obtendr del sistema de informacin Sneca. En el caso de que no se pueda obtener la informacin referida, se deber aportar, previo requerimiento de la persona que ejerce la direccin del centro, certificacin original expedida por el centro docente que acredite la circunstancia de estar cursando o de haber superado el segundo curso de bachillerato o ciclo formativo superior de artes plsticas y diseo, y estar en condiciones de obtener el ttulo correspondiente. 4. En cualquier caso, la acreditacin a que se refieren los apartados 1, 2 y 3 deber haberse efectuado antes del comienzo de la prueba especfica a que hace referencia el artculo 22, acompaada del modelo Anexo II. 5. Quienes no hayan acreditado en tiempo y forma estar en posesin de alguno de los requisitos acadmicos exigidos o, en su caso, haber superado la prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato, no sern calificados en la prueba especfica de acceso a las correspondientes enseanzas y especialidades. Artculo 9. Tramitacin por medios electrnicos. Las solicitudes se podrn cursar de forma electrnica a travs del acceso al portal del ciudadano www.juntadeandalucia.es o mediante el acceso a las direcciones oficiales de internet de la Administracin de la Junta de Andaluca o de la Consejera competente en materia de educacin. 2. Para la presentacin electrnica de las solicitudes las personas interesadas debern seguir las instrucciones de tramitacin de forma electrnica que la Secretara Virtual de la Consejera de Educacin habilite para ello. 3. El Registro Telemtico nico emitir automticamente un recibo electrnico de la presentacin electrnica de la solicitud, escritos y documentos electrnicos presentados, de forma que la persona interesada tenga constancia de que la comunicacin ha sido recibida por la Administracin de la Junta de Andaluca y pueda referirse a ella posteriormente, tal como indica el artculo 9.5 del Decreto 183/2003, de 24 de junio. 4. Las personas que hayan formulado su solicitud de forma electrnica podrn obtener informacin personalizada por va electrnica del estado de tramitacin del procedimiento y, en general, ejercitar los derechos contemplados en el artculo 35 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre. A estos efectos, debern proceder en la forma prevista en el apartado 1 e indicar la informacin que desean obtener. 5. Respecto a las solicitudes que se hayan presentado por medios electrnicos, las personas solicitantes podrn aportar la documentacin que en cada momento se requiera mediante copias digitalizadas de los documentos cuya fidelidad con el original garantizar el firmante de la solicitud mediante la utilizacin de la firma electrnica avanzada. Asimismo las personas solicitantes podrn presentar documentos originales electrnicos, copias electrnicas de documentos electrnicos y copias electrnicas de documentos emitidos originalmente en soporte papel, que incluyan un cdigo generado electrnicamente u otros sistemas de verificacin que permitan constatar su autenticidad mediante el acceso a los archivos electrnicos de la Administracin pblica, rgano o entidad emisora. 6. La validacin de solicitudes tramitadas de forma electrnica sern validadas por el centro de preferencia indicado en el apartado 7 del formulario de solicitud. 7. Las personas solicitantes, una vez iniciado un procedimiento bajo un sistema concreto de tramitacin, podrn practicar actuaciones y trmites a travs de otro distinto. En todo
caso, en el momento de la aportacin de documentos o datos en los Registros deber indicarse expresamente si la iniciacin del procedimiento o alguno de los trmites del mismo se ha efectuado de forma electrnica. Artculo 10. Subsanacin de las solicitudes. 1. Si la solicitud no reuniera los requisitos exigidos o no se acompaase de los documentos preceptivos, las personas titulares de la direccin de los centros requerirn a la persona interesada, para que, en el plazo de diez das hbiles, subsane la falta o acompae los documentos preceptivos, de conformidad con el artculo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, con indicacin de que, si as no lo hiciera, se le tendr por desistido de su peticin, previa resolucin que deber ser dictada en los trminos previstos en el artculo 42.1 de la referida Ley. 2. Asimismo las personas titulares de la direccin de los centros podrn recabar de las personas solicitantes la documentacin que estimen oportuna en orden a la justificacin de las situaciones y circunstancias alegadas. Artculo 11. Garantas en el procedimiento. El procedimiento de admisin del alumnado, regulado por la presente orden, deber realizarse con las garantas que establece la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, y, en el caso de la tramitacin electrnica, las recogidas adems en la Ley 11/2007, de 22 de junio, de acceso electrnico de los ciudadanos a los Servicios Pblicos. Artculo 12. Relacin provisional de personas solicitantes admitidas y excluidas a las pruebas de acceso. 1. La relacin provisional de personas solicitantes admitidas y excluidas a las pruebas de acceso se har pblica en los centros, as como en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin, en el da indicado en el calendario de la convocatoria, con indicacin de la prueba o pruebas a realizar, en funcin de que se posea el requisito establecido en el artculo 4.1.a), la especialidad solicitada y las causas de exclusin, en su caso. La admisin definitiva a la prueba especfica de acceso de las personas solicitantes pendientes de realizar la prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato, estar condicionada a la superacin de la misma. 2. En el caso de las enseanzas artsticas superiores constituidas en distrito nico, dicha relacin tendr carcter de resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores y en ella se indicar, adems, la relacin priorizada de los centros de las correspondientes enseanzas solicitadas. 3. Contra la relacin provisional de personas solicitantes admitidas y excluidas se podr interponer reclamacin ante la persona titular de la Direccin del centro en el plazo de dos das hbiles contados a partir del da siguiente al de su publicacin. Artculo 13. Relacin definitiva de personas solicitantes admitidas y excluidas a las pruebas de acceso. 1. La relacin definitiva de personas solicitantes admitidas y excluidas, se har pblica en los centros y en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin el da indicado en el calendario de la convocatoria. Asimismo, se establecer la fecha de iniciacin de las pruebas especficas de acceso. 2. La relacin a que hace referencia el apartado anterior tendr carcter de resolucin de las personas titulares de la direccin de los centros. Contra la citada resolucin las personas interesadas podrn interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin, en el plazo de un mes, conforme a lo establecido
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en los artculos 107.1 y 111 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre. 3. En el caso de los centros constituidos en distrito nico, dicha relacin tendr carcter de resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores, agotando la va administrativa. CAPTULO III PRUEBAS DE ACCESO Seccin 1. Prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato Artculo 14. Consideraciones generales. 1. La prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato podr ser realizada por las personas aspirantes mayores de diecinueve aos, cumplidos durante el ao en que esta se celebre, que no renan el requisito de acceso recogido en el artculo 4.1.a). 2. La superacin de dicha prueba tendr validez permanente para el acceso a las enseanzas artsticas superiores en cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas enseanzas. 3. En el momento de la prueba las personas aspirantes debern presentar documentacin oficial acreditativa de su identidad. Artculo 15. Convocatoria de la prueba. 1. Se realizar, al menos, una convocatoria anual de la prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato para las personas aspirantes mayores de diecinueve aos, mediante resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores que se publicar en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin y en el tabln de anuncios de los centros docentes, y en la que debern figurar la fecha de realizacin y las sedes de actuacin de los tribunales. 2. La resolucin, que ser publicada en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca y a efectos meramente informativos, en la pgina web de la Consejera de Educacin, contendr, entre otros aspectos, la fecha de realizacin de la prueba y las sedes de actuacin de los tribunales de evaluacin. Artculo 16. Objeto y caractersticas de la prueba. 1. El objeto de la prueba es comprobar la madurez de las personas aspirantes en relacin con los objetivos del bachillerato. 2. La prueba es nica y comn para el acceso a todas las enseanzas artsticas superiores, y se realizar, bajo la supervisin y asesoramiento del Servicio de Inspeccin de Educacin, el mismo da y a la misma hora en los centros que se determine en la convocatoria de la citada prueba. Artculo 17. Tribunales de evaluacin. 1. Para la evaluacin y calificacin de la prueba de madurez se constituir en cada uno de los centros donde se desarrollen las mismas, un tribunal compuesto por un inspector o inspectora de Educacin, que ostentar la presidencia y dos vocalas desempeadas por profesores o profesoras de enseanza secundaria, especialistas en las materias que componen la prueba, actuando como secretario o secretaria el vocal de menor edad. 2. Los miembros de los tribunales sern nombrados por la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores, a propuesta de la Delegacin Provincial en cuyo mbito se encuentren los centros en que tengan su sede. Por cada uno de los miembros de los tribunales se nombrar una persona suplente.
3. Las actuaciones de los tribunales estarn coordinadas por el rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 4. Aquellos aspectos de funcionamiento de los tribunales no regulados en esta orden se regirn por lo establecido en el Captulo II del Ttulo II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, y en el Captulo II del Ttulo IV de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administracin de la Junta de Andaluca, y dems normativa aplicable. Artculo 18. Estructura y contenidos de la prueba. 1. La prueba constar de dos ejercicios y estar basada en los contenidos de las siguientes materias del bachillerato: Ejercicio 1: Lengua Castellana y Literatura. El ejercicio consistir en un comentario de texto, con una serie de cuestiones en torno al mismo. Ejercicio 2: Historia de Espaa. El ejercicio consistir en una pregunta de carcter general relacionada con esta materia, basada, especialmente, en aspectos sociales, artsticos y culturales de la historia de Espaa en los siglos XIX y XX. La duracin de cada uno de los ejercicios ser de una hora y media. 2. Los tribunales adoptarn las medidas oportunas para garantizar que las personas aspirantes que presenten algn tipo de discapacidad puedan realizar la prueba en las debidas condiciones de igualdad. Artculo 19. Calificacin de la prueba. 1. Cada ejercicio se calificar entre cero y diez puntos. La calificacin final de la prueba se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior, y se obtendr calculando la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en cada uno de los dos ejercicios de que consta. Para la superacin de la prueba es necesario obtener una calificacin final mnima de 5 puntos. Una vez superada la prueba, las personas aspirantes podrn realizar la prueba especfica de acceso. 2. En el caso de que la persona aspirante no se presente a alguno de los ejercicios, se consignar la expresin No presentado o su abreviatura NP y no se proceder al clculo de la calificacin final. 3. Las personas aspirantes podrn solicitar al rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores acreditacin de superacin de la prueba de madurez segn modelo Anexo III. Artculo 20. Publicacin y reclamacin de las calificaciones. 1. Finalizada la prueba y en el plazo de dos das, el tribunal introducir las calificaciones de los distintos ejercicios en el sistema de informacin Sneca y levantar acta de cada uno de los ejercicios, as como del resultado final de la prueba, por duplicado, que ser firmada por todos sus miembros. Una copia se publicar en el tabln de anuncios del centro donde se ha realizado la prueba y otra copia se remitir al rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores a travs de la direccin del centro, para su publicacin en la pgina web de la Consejera de Educacin. As mismo, dichas calificaciones podrn consultarse en la pgina web de la Consejera competente en educacin. 2. Contra dichas calificaciones las personas interesadas podrn presentar las reclamaciones que estimen oportunas, en el plazo de dos das contados a partir del siguiente al de su publicacin. Dichas reclamaciones, dirigidas a la presidencia del tribunal, se presentarn en el centro donde este haya tenido su sede de actuacin. 3. El da siguiente al de la finalizacin del plazo de presentacin de reclamaciones el tribunal resolver las reclamaciones presentadas, procediendo a su publicacin en el tabln de anuncios del centro donde este tenga su sede de actuacin.
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Dicha publicacin servir de notificacin a las personas interesadas. Una copia de dicha resolucin se remitir al rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. Contra la citada resolucin podr presentarse recurso de alzada ante la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores en el plazo de un mes, conforme a lo establecido en los artculos 107.1 y 111 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre. 4. Las reclamaciones que hayan sido estimadas se reflejarn en las correspondientes actas. Seccin 2. Prueba especfica Artculo 21. Disposiciones generales. 1. Las personas aspirantes que estn en posesin de los requisitos acadmicos establecidos en el artculo 4, o, en su caso, hayan superado la prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato, podrn realizar la correspondiente prueba especfica de acceso. Esta prueba ser diferente para cada una de las enseanzas superiores y, dentro de las mismas, para cada especialidad y, en su caso, itinerario, estilo o instrumento principal. La prueba tendr como finalidad valorar la madurez, los conocimientos y las aptitudes para cursar con aprovechamiento estas enseanzas. 2. La superacin de la prueba especfica de acceso permitir acceder, nicamente en el ao acadmico para el que haya sido convocada, a cualquiera de los centros del Estado donde se cursen estas enseanzas, sin perjuicio de la disponibilidad de plazas en los mismos. Subseccin 1. Convocatoria ordinaria Artculo 22. Convocatoria de la prueba. 1. La prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores, ser convocada mediante resolucin de las personas titulares de la direccin de los centros, que se publicar en el tabln de anuncios de los centros y en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin. En el caso de las enseanzas cuyos centros estn constituidos en distrito nico, la convocatoria se har mediante resolucin de la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 2. La prueba especfica de acceso se celebrar en los meses de junio y julio. Excepcionalmente, esta prueba se podr celebrar entre el 1 y el 10 de septiembre. 3. En ambos casos, se convocar a las personas aspirantes incluidas en las listas definitivas de personas admitidas a las que hace referencia el artculo 13, se harn pblicas las orientaciones sobre la prueba y se establecer la fecha de iniciacin de la misma. Artculo 23. Estructura y contenido de la prueba. 1. La prueba especfica de acceso a las distintas especialidades, y en su caso itinerarios, estilos o instrumentos, de cada enseanza constar de un nmero variable de ejercicios, ninguno de los cuales ser eliminatorio. Los tribunales establecern el orden de realizacin de los mismos. 2. La estructura y contenido de la prueba especfica de acceso a las enseanzas superiores de Arte Dramtico, Danza, Diseo y Msica, se ajustarn a lo establecido en los Anexos IV, V, VI, VII, respectivamente. 3. Con objeto de facilitar la realizacin de la prueba a aquellas personas aspirantes que opten a dos especialidades, la realizacin de los ejercicios establecidos como comunes a ambas especialidades solo se realizar en una de ellas. Asimismo, la realizacin de los ejercicios establecidos como especficos de cada especialidad, se fijar en das distintos. Con el mismo fin, los tribunales debern coordinar sus actuaciones. 4. Los tribunales adoptarn las medidas oportunas para garantizar que las personas aspirantes que presenten algn
tipo de discapacidad puedan realizar la prueba en las debidas condiciones de igualdad. Artculo 24. Tribunales de evaluacin. 1. La evaluacin y calificacin de la prueba especfica de acceso corresponder a tribunales que estarn formados por la presidencia y dos vocalas, desempeadas por profesores o profesoras de los centros que imparten enseanzas artsticas superiores pertenecientes a las especialidades correspondientes o, en su defecto, a especialidades afines. 2. Los miembros de los tribunales sern designados por la persona titular de la direccin del centro, actuando como secretario o secretaria el vocal de menor edad. En el caso de las enseanzas constituidas en distrito nico, la designacin de los miembros de los tribunales corresponder a la persona titular del rgano competente en competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 3. Las actuaciones de los tribunales estarn coordinadas por la persona titular de la direccin del centro. En el caso de las enseanzas constituidas en distrito nico las actuaciones de los tribunales estarn coordinadas por el rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 4. Aquellos aspectos de funcionamiento de los tribunales no regulados en esta orden se regirn por lo establecido en el Captulo II del Ttulo II de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, y en el Captulo II del Ttulo IV de la Ley 9/2007, de 22 de octubre, de la Administracin de la Junta de Andaluca, y dems normativa aplicable. Artculo 25. Calificacin de la prueba. 1. La prueba especfica de acceso, se calificar entre cero y diez puntos, expresndose con dos cifras decimales. La obtencin de la calificacin final de la prueba se realizar conforme a lo establecido en los anexos a que hace referencia el artculo 23.2. 2. En el caso de que la persona aspirante no se presente a alguno de los ejercicios de la prueba, se consignar la expresin No presentado o su abreviatura NP y no se proceder al clculo de la calificacin final. 3. En el caso de las personas aspirantes que hayan aportado certificacin de la nota media de las enseanzas profesionales de Danza o de Msica, la calificacin final de la prueba especfica se obtendr calculando una media ponderada, valorndose en un 60% la prueba especfica de la especialidad, siempre que en esta se alcance una puntuacin mnima de cinco, y en un 40% la nota media del expediente acadmico. La calificacin final se expresar con dos cifras decimales. 4. El clculo de la media ponderada a la que hace referencia el apartado anterior, solo se aplicar en el caso de que la calificacin final resultante del mismo sea igual o superior a la de la calificacin obtenida en la prueba especfica de la especialidad. 5. Las personas aspirantes podrn solicitar a la persona titular de la direccin del centro acreditacin de superacin de la prueba especfica de acceso, que se emitir segn modelo Anexo VIII. En el caso de las enseanzas cuyos centros estn constituidos en distrito nico, dicha acreditacin se solicitar a la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores, que se emitir segn modelo Anexo IX. Artculo 26. Publicacin y reclamacin de las calificaciones de la prueba especfica de acceso. 1. Los tribunales introducirn las calificaciones de los distintos ejercicios en el sistema de informacin Sneca y levantarn acta de cada uno de los ejercicios, as como del resultado final de la prueba, donde figurarn las calificaciones obtenidas por cada una de las personas aspirantes. Dichas actas sern firmadas por los miembros del tribunal.
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2. Los tribunales publicarn en el tabln de anuncios del centro donde estn actuando el resultado de las calificaciones que hayan obtenido las personas aspirantes. Asimismo, dichas calificaciones podrn consultarse en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin. 3. Las personas aspirantes podrn presentar, ante el tribunal correspondiente y en el plazo de dos das hbiles contados a partir del siguiente al de su publicacin, las reclamaciones que consideren oportunas sobre las calificaciones obtenidas. Dicho tribunal deber resolverlas en el plazo, asimismo, de dos das. 4. Los tribunales darn publicidad a la resolucin de las reclamaciones a las que se refiere el apartado anterior en el tabln de anuncios del centro donde estn actuando. Contra la citada resolucin podr presentarse recurso de alzada ante la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores en el plazo de un mes, cuya resolucin pone fin a la va administrativa, conforme a lo establecido en los artculos 114 y 115 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre. 5. Los tribunales de la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores constituidas en distrito nico, una vez resueltas las reclamaciones, remitirn al rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores las calificaciones obtenidas por las personas aspirantes. Subseccin 2. Distrito nico de arte dramtico y de msica Artculo 27. Criterios generales del distrito nico. 1. Las escuelas superiores de arte dramtico y los conservatorios superiores de msica de Andaluca se constituirn, respectivamente, en distrito nico. 2. El distrito nico implica que todos los centros que lo constituyen forman un nico centro a los solos efectos de adjudicacin de plazas. 3. La gestin de las actividades relacionadas con el distrito nico y la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores impartidas en los centros que lo integran corresponder al rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. Artculo 28. Primera fase de adjudicacin de plazas. Listas provisionales. 1. El rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores proceder a la adjudicacin provisional de las plazas vacantes en los distintos centros, conforme a los criterios establecidos en el artculo 5. En caso de que la persona aspirante no resultara admitida en el centro elegido como prioritario, se le adjudicar vacante siguiendo el orden de preferencia establecido en el apartado 7 del modelo Anexo a que hace referencia el artculo 7.1. 2. Las listas de dicha adjudicacin se harn pblicas en los centros y en la pgina web de la Consejera de Educacin, en la fecha establecida en el calendario a que hace referencia el artculo 6, mediante resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. La publicacin servir de notificacin a las personas interesadas. Contra la citada resolucin se podrn presentar las reclamaciones oportunas en el plazo de dos das hbiles desde su publicacin. Artculo 29. Primera fase de adjudicacin de plazas. Listas definitivas. Transcurrido el plazo de reclamaciones y antes del 20 de julio de cada ao, se publicar en los centros y en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin, mediante resolucin de la persona titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores, las
listas definitivas de adjudicacin de plazas. Dicha resolucin agota la va administrativa. Artculo 30. Segunda fase de adjudicacin de plazas. 1. El objeto de esta segunda fase de adjudicacin es incorporar a la oferta inicial de plazas las correspondientes al alumnado que, habiendo obtenido plaza en la primera fase de adjudicacin, no haya formalizado matrcula o reserva de plaza. 2. Asimismo, se incorporarn las plazas que hayan quedado vacantes como consecuencia de la promocin del alumnado. 3. El procedimiento se realizar a partir del 8 de septiembre de cada ao, de acuerdo con lo establecido en los artculos 28 y 29. Artculo 31. Opciones de adjudicacin de plaza. 1. En cada una de las fases de adjudicacin a que se refieren los artculos anteriores, la persona aspirante que haya obtenido la plaza que solicit en primer lugar, deber realizar la matrcula correspondiente o, en su defecto, se entender que renuncia a dicha plaza. 2. Las personas solicitantes que no hayan obtenido la plaza solicitada en primer lugar en la primera fase de adjudicacin podrn optar por: a) Matricularse en la opcin obtenida. b) Realizar reserva de plaza, segn modelo Anexo X, que presentar en el plazo fijado en el calendario de la convocatoria, en espera de obtener una plaza de mayor preferencia posible de entre las relacionadas, en la segunda fase de adjudicacin a que se refiere el artculo 30. Subseccin 3. Procedimiento de adjudicacin de plazas para los centros que no estn constituidos en distrito nico Artculo 32. Adjudicacin de plazas. 1. Corresponde a las personas titulares de la direccin de los centros que no estn constituidos en distrito nico la adjudicacin de las plazas vacantes con sujecin a los criterios establecidos en el apartado 2. 2. Las plazas se adjudicarn a las personas aspirantes que superen la prueba especfica de cada especialidad, conforme a los criterios establecidos en el artculo 5. 3. En el caso de las enseanzas artsticas superiores de Diseo, de Artes Plsticas y de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales, se adjudicarn en primer lugar las plazas reservadas para quienes renan las condiciones recogidas en el artculo 4.4. Para ello, se establecer un listado ordenado segn la nota media obtenida en el ciclo formativo de grado superior conducente al ttulo. 4. Solo en caso de que queden plazas disponibles podrn adjudicarse a otras personas solicitantes que hayan superado la prueba especfica de acceso en un centro de otra Comunidad Autnoma. Artculo 33. Resolucin del procedimiento de adjudicacin de plazas. 1. Una vez adjudicadas las plazas de acuerdo con lo establecido en el artculo anterior, las personas titulares de la direccin de los centros publicarn, en el tabln de anuncios de los mismos, la relacin de personas aspirantes admitidas por cada una de las especialidades, con indicacin de la calificacin obtenida en las pruebas. 2. Contra dicha resolucin de adjudicacin de plazas, que servir de notificacin a las personas interesadas, cabe interponer recurso de alzada, en el plazo de un mes, ante la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores, cuya resolucin pondr fin a la va administrativa.
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Subseccin 4. Convocatoria extraordinaria de pruebas especficas Artculo 34. Convocatoria extraordinaria de pruebas especficas. 1. En caso de existir plazas vacantes una vez finalizado el proceso ordinario de adjudicacin y efectuada la matriculacin, los centros docentes podrn realizar una convocatoria extraordinaria de prueba especfica de acceso durante el mes de septiembre, previa autorizacin, mediante resolucin, de la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 2. En el caso de las enseanzas cuyos centros estn constituidas en distrito nico, dicha convocatoria se realizar por resolucin de la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 3. En los casos contemplados en los apartados 1 y 2, la resolucin que dicte la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores, que se publicar en el tabln de anuncios de los centros y en la pgina web de la Consejera competente en materia de educacin, abrir un nuevo perodo de inscripcin y contendr el calendario de actuaciones. 4. Las personas aspirantes que opten a la convocatoria extraordinaria debern presentar la solicitud segn el modelo a que hace referencia el artculo 7.1, y solo podrn presentarse a una especialidad por enseanza. CAPTULO IV MATRICULACIN Artculo 35. Matriculacin. 1. Cada ao, el alumnado de las enseanzas artsticas superiores deber formalizar su matrcula utilizando el impreso correspondiente que se adjunta como modelo Anexo XI, en los plazos que se establecen en el artculo 36. 2. La matrcula en las enseanzas artsticas superiores, que se realizar por asignaturas, da derecho a dos convocatorias para cada una de estas asignaturas. 3. Las convocatorias se computarn sucesivamente y se entendern agotadas, aun en el caso en que el alumnado no se presente a examen, siempre que no hubiera renunciado con antelacin a la convocatoria en cuestin, en el tiempo y forma establecidos en la normativa vigente. 4. La primera matrcula en el primer curso de cualquier especialidad se realizar en la totalidad de asignaturas que integran dicho curso. 5. El alumnado deber matricularse por un nmero de asignaturas que comprendan un mnimo de 12 crditos a cursar en un ao a partir de su segunda matrcula. 6. Para la matriculacin del alumnado se aportar justificacin del abono de las tasas correspondientes o de su exencin, si procede. 7. El alumnado que no formalice su matrcula para un determinado curso acadmico perder la plaza que ocupa en el centro. 8. Se reservar plaza en el centro al alumnado que participe en programas internacionales de intercambio de duracin superior a tres meses y promovidos por instituciones de enseanza superior, siempre que dicha circunstancia sea comunicada con antelacin suficiente y que el director o directora del centro, odo el departamento responsable de la correspondiente especialidad, conceda de forma expresa este beneficio. Esta reserva ser tenida en cuenta a los efectos de la determinacin de la oferta educativa a la que se refiere el artculo 2 y se conceder solo hasta el siguiente curso, pudindose renovar la reserva para otro curso ms, si la persona interesada ampla el programa a dos aos.
Artculo 36. Plazos de matriculacin. 1. El alumnado que cursa enseanzas artsticas superiores deber formalizar la matrcula en los plazos siguientes: a) Del 1 al 10 de julio de cada ao para el alumnado que no tenga que realizar pruebas correspondientes a la convocatoria de septiembre. b) Del 1 al 8 de septiembre de cada ao para quienes tengan que realizar pruebas correspondientes a la convocatoria de septiembre. 2. El alumnado de nuevo ingreso en los centros constituidos en distrito nico deber formalizar la matrcula en los plazos siguientes: a) Del 1 al 7 de septiembre, para el alumnado que haya obtenido plaza en la primera fase de adjudicacin y no opte por la reserva de plaza prevista en el artculo 32. b) Del 16 al 20, de septiembre, para el alumnado que haya obtenido plaza en la segunda fase de adjudicacin. 3. Para el alumnado de nuevo ingreso en centros no constituidos en distrito nico los plazos para formalizar la matrcula sern del 1 al 20 de julio y del 1 al 7 de septiembre de cada ao, de acuerdo con lo que determinen los centros. 4. Una vez finalizado el proceso de matriculacin del alumnado y en el plazo de dos das, el equipo directivo de los centros certificar el nmero total de matrculas para el curso siguiente y remitir dicho certificado al rgano competente en materia de planificacin de enseanzas artsticas superiores. Artculo 37. Plazo extraordinario de matriculacin. Una vez concluido el proceso de matriculacin, en caso de que existan vacantes, la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores podr autorizar la matricula del alumnado hasta la finalizacin del mes de octubre del curso correspondiente. Artculo 38. Matrcula condicional. 1. Podr efectuarse matrcula condicional en los plazos habituales, que se elevar a definitiva posteriormente, con carcter general, al cumplimiento y comprobacin de los requisitos acadmicos y en los supuestos que se citan a continuacin: a) Cuando la matrcula conlleve la solicitud de reconocimiento de crditos o, en su caso, de estudios previos cursados. b) Cuando la matrcula conlleve la solicitud de reconocimiento parcial de estudios cursados en el extranjero o el alumnado est pendiente de la homologacin de su ttulo extranjero. c) Cuando el alumnado haya solicitado traslado de expediente. d) En el caso de segunda especialidad, hasta tanto se reciba la autorizacin del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 2. En cualquiera de estos supuestos la persona solicitante realizar matrcula condicional que formalizar con carcter definitivo una vez resuelta su solicitud. Artculo 39. Anulacin de matrcula del curso completo. 1. La anulacin de matrcula del curso completo supone el cese de los efectos acadmicos de la matrcula realizada con la consiguiente prdida del derecho a la evaluacin y tendr a efecto de permanencia, la misma consideracin que si el alumnado no hubiera formalizado matrcula 2. El alumnado podr presentar la solicitud de anulacin de matrcula del curso completo, cuando concurra alguna de las circunstancias siguientes: a) Enfermedad prolongada o accidente del alumno o alumna. b) Incorporacin o desempeo de un puesto de trabajo en un horario incompatible con las enseanzas que curse. c) Por cuidado de hijo o hija menor de 16 meses o por accidente grave, enfermedad grave y hospitalizacin del cnyuge
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o anlogo y de familiares hasta el segundo grado de parentesco por consanguinidad o afinidad. d) Otras causas que impidan el desarrollo ordinario de los estudios. 3. La solicitud de anulacin de matrcula del curso completo se dirigir al rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores y, ser resuelta por la persona titular de dicho rgano. Dicha solicitud se cumplimentar en el modelo que figura como Anexo XII de esta orden e ir acompaada de la documentacin que acredite la concurrencia de alguna de las circunstancias sealadas en el apartado 2: a) Enfermedad: Certificado mdico oficial en el que conste la fecha y duracin de la inhabilitacin. b) Trabajos desempeados que dificulten la asistencia a clase: certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social, del Instituto Social de la Marina o de la mutualidad a la que estuvieran afiliados, o equivalente en el caso de organismos extranjeros, donde conste la empresa, la categora laboral (grupo de cotizacin), el perodo de contratacin y si el contrato es a tiempo parcial o total. c) Obligaciones de tipo personal o familiar: Documentacin acreditativa. d) Otras causas que impidan el desarrollo ordinario de los estudios: Documentacin acreditativa. Contra la citada resolucin las personas interesadas podrn interponer recurso de alzada ante la persona titular de la Consejera competente en materia de educacin, en el plazo de un mes, conforme a lo establecido en los artculos 107.1 y 111 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre. 4. La presentacin de la solicitud de anulacin de matrcula deber realizarse con anterioridad al da 30 de abril. 5. La anulacin de matrcula, que se recoger en el expediente acadmico del alumnado, solo se podr conceder por una sola vez para una misma enseanza superior, no dar derecho a la devolucin de las tasas acadmicas y no se computar la citada matrcula a efectos de convocatorias de examen ni de permanencia del alumnado para futuras matrculas. 6. Asimismo, las personas titulares de la direccin de los centros que impartan enseanzas artsticas superiores podr recabar, durante el mes de octubre, del alumnado que no se haya incorporado o que no asista a las actividades lectivas, la informacin precisa sobre los motivos que provocan tal circunstancia, con objeto de dejar sin efecto, mediante resolucin, la matrcula en los casos que proceda, y poder matricular a otras personas solicitantes. Contra la citada resolucin las personas interesadas podrn interponer el recurso de alzada recogido en el apartado 3. Artculo 40. Anulacin de matrcula de curso completo del alumnado de primer curso. 1. El alumnado de primer curso podr anular la matrcula de curso completo, en las condiciones, en los plazos y segn el procedimiento establecido en el artculo 39. 2. Adems, dicho alumnado podr realizar la anulacin de matrcula antes del 15 de octubre, sin que concurran las causas a que se refiere el artculo 39.2, en cuyo caso tendr derecho a la devolucin del 50% de las tasas de matriculacin abonadas. 3. Las solicitudes de anulacin de matrcula del alumnado de primer curso que se acoja al plazo establecido en el apartado 2 se dirigirn y resolvern por la persona titular de la direccin del centro responsable de los estudios donde formalice su matrcula.
Artculo 41. Traslados de matrcula. 1. Los traslados de matrcula que se soliciten en el primer trimestre del curso sern autorizados por la persona titular de la direccin del centro, que deber comunicarlo al rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. Cuando los traslados se soliciten en el segundo trimestre, debern ser autorizados por la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores, siendo preceptivo en estos casos el informe de la persona titular de la direccin del centro. 2. En ningn supuesto se autorizarn traslados de matrcula en el tercer trimestre del curso. 3. Los traslados de matrcula que se soliciten desde centros que impartan enseanzas artsticas superiores de otras Comunidades Autnomas debern ser autorizados por la persona titular del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 4. En el caso de primer curso, no se autorizarn traslados de matrcula entre centros que estn constituidos en distrito nico. Artculo 42. Segunda especialidad. 1. Sin perjuicio de lo establecido en el artculo 8.1, las personas interesadas podrn matricularse en ms de una especialidad de cada enseanza superior. Para ello, ser necesario haber superado el primer curso de la especialidad en la que se encuentren matriculadas y la correspondiente prueba especfica de acceso. En cualquier caso, se requerir autorizacin del rgano competente en materia de ordenacin de enseanzas artsticas superiores. 2. La determinacin de plazas vacantes para ser cubiertas por el alumnado que desee cursar ms de una especialidad se realizar tras la matriculacin del alumnado que curse una nica especialidad. 3. El alumnado que se encuentre cursando ms de una especialidad estar sometido a la obligatoriedad de asistencia de acuerdo con lo establecido por los respectivos centros en las guas didcticas de las asignaturas. Disposicin derogatoria nica. Derogacin normativa. 1. Quedan derogadas la Orden de 13 de mayo de 2004, por la que se establece el procedimiento de admisin de alumnado y se regula la convocatoria y organizacin de las pruebas de acceso a las enseanzas de Arte Dramtico, la Orden de 14 de mayo de 2004, por la que se establece el procedimiento de admisin de alumnado y se regula la convocatoria y organizacin de las pruebas de acceso al Grado Superior de Danza, y la Orden de 5 de abril de 2006, por la que se establece el distrito nico en los Conservatorios Superiores de Msica en Andaluca, se regula el procedimiento de admisin del alumnado y se modifican las rdenes de 13 de mayo de 2004 y 14 de mayo de 2004, por las que se establecen los procedimientos de admisin del alumnado y se regulan las convocatorias y organizacin de las pruebas de acceso a las enseanzas de Arte Dramtico y al Grado Superior de Danza, respectivamente. 2. Asimismo, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo dispuesto en la presente Orden. Disposicin final nica. Entrada en vigor. La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Sevilla, 18 de abril de 2012
FRANCISCO JOS LVAREZ DE LA CHICA Consejero de Educacin en funciones
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ANEXO I-A
INSCRIPCIN EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES Y ADMISIN EN LOS CENTROS PBLICOS
SOLICITUD
DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

SEGUNDO APELLIDO: FECHA NACIMIENTO: TELFONO: NOMBRE:
PRIMER APELLIDO: DNI/PASAPORTE O EQUIVALENTE: DOMICILIO: calle, plaza o avda. y nmero PROVINCIA: CORREO ELECTRNICO:
CDIGO POSTAL:
PAS:
NACIONALIDAD:
DATOS ACADMICOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

Ha superado los estudios de bachillerato. Centro Se encuentra cursando 2 curso de bachillerato. Centro Ha superado las enseanzas profesionales de danza o de msica. Centro Se encuentra cursando 6 curso de enseanzas profesionales de danza o de msica. Centro Localidad: Localidad: Localidad: Localidad:
DOCUMENTACIN QUE SE ADJUNTA (sealar lo que proceda)

Justificacin de haber realizado el ingreso de la tasa o de su exencin, en su caso. Ttulo de bachiller o superacin de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos (fotocopia autenticada). Certificado de que se encuentra cursando 2 curso de bachillerato o 2 curso de ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo. Certificacin de la nota media del expediente acadmico de las enseanzas profesionales de danza o de msica. Certificado de que se encuentra cursando 6 curso de enseanzas profesionales de danza o de msica.
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CONSENTIMIENTO EXPRESO DNI/NIE

La persona abajo firmante presta su CONSENTIMIENTO para la consulta de sus datos de identidad a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad. NO CONSIENTE y aporta fotocopia autenticada del DNI/NIE.
VA DE ACCESO
Con requisitos acadmicos (bachillerato o prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos). Prueba de madurez en relacin con los objetivos del bachillerato para mayores de 19 aos.
SOLICITA LA INSCRIPCIN A LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO

/
ITINERARIO O ESTILO/INSTRUMENTO
La inscripcion para el curso acadmico :

ENSEANZA ESPECIALIDAD
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ANEXO I-A
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N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS

CENTRO CDIGO CENTRO ESPECIALIDAD ITINERARIO O ESTILO/INSTRUMENTO
SOLICITUD, DECLARACIN, LUGAR, FECHA Y FIRMA
La persona abajo firmante DECLARA, bajo su expresa responsabilidad, que son ciertos los datos que figuran en la presente solicitud, as como en la documentacin que se acompaa. En a de de
LA PERSONA SOLICITANTE
Fdo.: SR/A. DIRECTOR/A DEL CENTRO PROTECCIN DE DATOS En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, la Consejera de Educacin le informa que los datos personales obtenidos mediante la cumplimentacin de este formulario y dems documentacin que se adjunta van a ser incorporados, para su tratamiento, al fichero automatizado de nombre Sneca. Datos generales y acadmicos del alumnado, con la finalidad de recoger los datos personales y acadmicos del alumnado que cursa estudios en centros dependientes de la Consejera de Educacin, as como de las respectivas unidades familiares. De acuerdo con lo previsto en la citada Ley Orgnica, puede ejercitar los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin dirigiendo un escrito a la Secretara General Tcnica de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca. Avda. Juan Antonio de Vizarrn, s/n, Edificio Torretriana. 41071 SEVILLA
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ANEXO I-B
ACCESO DIRECTO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE DISEO, ARTES PLSTICAS, Y CONSERVACIN Y RESTAURACIN DE BIENES CULTURALES
SOLICITUD
DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

CDIGO POSTAL:
PAS:
NACIONALIDAD:
DATOS ACADMICOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

Ha superado los estudios de ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo. Centro Localidad:
Se encuentra cursando 2 curso de ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo. Centro Localidad:
DOCUMENTACIN QUE SE ADJUNTA (sealar lo que proceda)

Ttulo de tcnico superior de artes plsticas y diseo. Certificado de que se encuentra cursando 2 curso de ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo. Certificacin de la nota media del expediente acadmico obtenida en el ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo.
CONSENTIMIENTO EXPRESO DNI/NIE

La persona abajo firmante presta su CONSENTIMIENTO para la consulta de sus datos de identidad a travs del Sistema de Verificacin de Datos de Identidad. NO CONSIENTE y aporta fotocopia autenticada del DNI/NIE.
5 002012/A02
SOLICITA LA ADMISIN A TRAVS DEL ACCESO DIRECTO

/ ,
La admisin para el curso acadmico :
ENSEANZA 6
N 1 2 3 4 5 6 7 8
ESPECIALIDAD
SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS

CENTRO CDIGO CENTRO ESPECIALIDAD
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ANEXO I-B
6
N 9 10
SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS (continuacin)

CENTRO CDIGO CENTRO ESPECIALIDAD
La persona abajo firmante DECLARA, bajo su expresa responsabilidad, que son ciertos los datos que figuran en la presente solicitud, as como en la documentacin que se acompaa. En a de de
LA PERSONA SOLICITANTE
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ANEXO II
ACREDITACIN DE REQUISITOS ACADMICOS Y/O NOTA MEDIA DEL EXPEDIENTE ACADMICO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES
D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente especialidad/es de para el curso acadmico 20 / 20
, inscrito/a en las pruebas de acceso a las enseanzas artsticas superiores, en la/las , acompaa la siguiente documentacin acreditativa (Sealar lo que proceda).
1.2.3.-
Certificacin de haber superado el segundo curso de Bachillerato y estar en condiciones de obtener el ttulo correspondiente. Certificacin de la nota media del expediente acadmico de las enseanzas profesionales de Danza o de Msica. Certificacin de haber superado los estudios de ciclo formativo de grado superior de artes plsticas y diseo (slo para las pruebas especficas de Diseo, de Artes Plsticas en las especialidades de Cermica y Vidrio y de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales). En a de de
LA PERSONA ASPIRANTE
Fdo.:
SR/SRA. PRESIDENTE/A DEL TRIBUNAL DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES
DE ESPECIALIDAD DE
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PROTECCIN DE DATOS En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, la Consejera de Educacin le informa que los datos personales obtenidos mediante la cumplimentacin de este formulario y dems documentacin que se adjunta van a ser incorporados, para su tratamiento, al fichero automatizado de nombre Sneca. Datos generales y acadmicos del alumnado, con la finalidad de recoger los datos personales y acadmicos del alumnado que cursa estudios en centros dependientes de la Consejera de Educacin, as como de las respectivas unidades familiares. De acuerdo con lo previsto en la citada Ley Orgnica, puede ejercitar los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin dirigiendo un escrito a la Secretara General Tcnica de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca. Avda. Juan Antonio de Vizarrn, s/n, Edificio Torretriana. 41071 SEVILLA
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ANEXO III
ACREDITACIN DE SUPERACIN DE LA PRUEBA DE MADUREZ EN RELACIN CON LOS OBJETIVOS DEL BACHILLERATO
CERTIFICADO
D/D titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. CERTIFICA que: Segn consta en las actas de la prueba madurez en relacin con los objetivos del bachillerato para el acceso a las enseanzas artsticas superiores, publicadas con fecha por el tribunal de dicha especialidad, con sede en , D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente , ha obtenido una calificacin final de
Y para que conste, a peticin de la persona interesada, firmo la presente, En a de de 20
Fdo.: PROTECCIN DE DATOS En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de 13 de diciembre, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, la Consejera de Educacin le informa que los datos personales obtenidos mediante la cumplimentacin de este formulario y dems documentacin que se adjunta van a ser incorporados, para su tratamiento, al fichero automatizado de nombre Sneca. Datos generales y acadmicos del alumnado, con la finalidad de recoger los datos personales y acadmicos del alumnado que cursa estudios en centros dependientes de la Consejera de Educacin, as como de las respectivas unidades familiares. De acuerdo con lo previsto en la citada Ley Orgnica, puede ejercitar los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin dirigiendo un escrito a la Secretara General Tcnica de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca. Avda. Juan Antonio de Vizarrn, s/n, Edificio Torretriana. 41071 SEVILLA
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ANEXO IV ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE ARTE DRAMTICO La prueba constar de dos ejercicios: Ejercicio 1: Este ejercicio es comn a todas las especialidades y consistir en el anlisis de texto de un fragmento de una obra dramtica sobre el cual se podrn proponer preguntas. La obra se decidir por sorteo el da de la prueba, entre la relacin publicada en la convocatoria de la misma. Dicho ejercicio permitir evaluar la madurez y conocimientos de la persona aspirante, por medio de la comprensin de conceptos, la utilizacin del lenguaje, la capacidad de relacionar y sintetizar, as como el anlisis del texto desde la perspectiva del gnero teatral en que se inserte y de los aspectos histricos, sociales y artsticos relacionados con la obra. La duracin mxima de este ejercicio ser de dos horas. Ejercicio 2: Este ejercicio es distinto para cada especialidad y/o itinerario y permitir al tribunal valorar los conocimientos generales, tcnicos, artsticos, creativos e interpretativos de la persona aspirante.
ESPECIALIDAD DE DIRECCIN ESCNICA Y DRAMATURGIA
Tcnica admitida: Libre (barras de grafito, lpiz, rotulador, estilogrfica, mediatinta, tcnicas mixtas, etc.). Materiales para la realizacin: a suministrar por la persona aspirante. La duracin de esta parte ser de dos horas.
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
Para el itinerario de Interpretacin gestual El ejercicio tendr como objetivo evaluar las aptitudes artsticas en relacin con las capacidades vocales, corporales e interpretativas de la persona aspirante y constar de tres apartados: a) Prueba de movimiento en la que se valorarn las aptitudes fsicas y corporales de la persona aspirante. El tribunal podr interrumpir o dar por finalizado el ejercicio cuando lo considere conveniente. b) Prueba para la valoracin de las habilidades interpretativas La persona aspirante mostrar un trabajo interpretativo elaborado a partir del lenguaje corporal, que consistir en la dramatizacin de un poema de libre eleccin utilizando los recursos del lenguaje corporal. La duracin de esta parte no superar los cinco minutos. c) Prueba de voz. La persona aspirante presentar al tribunal: Texto en verso dramatizado. Mnimo ocho versos, mximo catorce versos. Texto ledo a primera vista. A facilitar por el tribunal. Ejercicios de ritmo y entonacin propuestos por el tribunal. Para el itinerario Interpretacin musical El ejercicio tendr como objetivo evaluar las aptitudes artsticas en relacin con las capacidades vocales, corporales e interpretativas de la persona aspirante y constar de tres apartados: a) Prueba de movimiento en la que la persona aspirante ejecutar un ejercicio de danza con una duracin mxima de tres minutos. Dicho ejercicio estar preparado previamente por la persona aspirante y deber aportar en el momento de la prueba un CD con la msica del mismo. El tribunal podr proponer al aspirante diversos ejercicios de ndole corporal donde demuestre sus capacidades expresivas y corporales, as como su sentido del ritmo, flexibilidad y coordinacin. b) La prueba para la valoracin de las habilidades expresivas interpretativas consistir en la interpretacin de un monlogo del repertorio musical teatral que ser determinado en la convocatoria de la prueba. Se valorarn las aptitudes expresivas interpretativas y la capacidad de la persona aspirante para hacer suyos los textos. c) Prueba de voz en la que persona aspirante presentar al tribunal: Texto en verso dramatizado. Mnimo ocho versos y mximo catorce versos. Texto ledo a primera vista. A facilitar por el tribunal. Ejercicios de respiracin. Ejercicio de ritmo y entonacin propuestos por el tribunal. Ejercicio de proyeccin de voz al espacio. Ejercicio de canto en el que se valorarn las aptitudes vocales, musicales e interpretativas. La persona aspirante interpretar de memoria una cancin de libre eleccin perteneciente al repertorio musical teatral (comedia musical, cabaret, music hall, opereta, zarzuela, etc). A esto tendr que aadir un contenido coreogrfico o de movimiento ubicado dentro de las canciones que el aspirante elija. Para esta prueba la persona aspirante deber venir acompaada de un playback musical de las canciones que va a interpretar, o en su defecto de su propio acompaante, sea
El ejercicio tendr como objetivo evaluar las capacidades de anlisis y sntesis de la persona aspirante, as como su creatividad en relacin con el hecho dramtico y constar de tres apartados: Realizacin de un collage sobre el tema de una obra breve propuesta por el tribunal. Materiales para la realizacin: tijeras, pegamento y cartulina a suministrar por la persona aspirante. La duracin de esta parte ser de una hora y media. b) A partir de unas pautas propuestas por el tribunal, la persona aspirante tendr que estructurar y escribir un texto dramtico y hacer una propuesta de escenificacin. Se valorar la capacidad de reconocer el conflicto dramtico, el tiempo, el espacio y la tipologa de personajes, la aplicacin de los aspectos formales, la escritura dramtica (didascalias y rplicas), la coherencia dramatrgica, pulcritud y riqueza de lxico. La duracin de esta parte ser de dos horas. c) La persona aspirante deber rellenar un cuestionario sobre cultura general y teatral que le ser facilitado por el tribunal. La duracin de esta parte ser de una hora.
ESPECIALIDAD DE ESCENOGRAFA
El ejercicio constar de dos apartados: a) Realizacin de un dibujo del natural a mano alzada sobre un tema comunicado por el tribunal segn criterios y estrategias realistas. Se valorar la fidelidad de la representacin, la calidad del grafismo y la precisin y el acabado del trabajo, as como el adecuado control de proporciones, perspectiva, efectos de luz y rapidez en el encaje. Tamao mnimo del soporte: DIN-A3. Tcnica admitida: Libre (acuarela, tmpera, colores acrlicos, lpices, carboncillo, pastel, tinta china, tcnicas mixtas, etc). Materiales para la realizacin: a suministrar por la persona aspirante. La duracin de esta parte ser de dos horas. b) Realizacin de un boceto escenogrfico a partir de un texto literario comunicado por el Tribunal al inicio del ejercicio. Se valorarn las capacidades creativas de la persona aspirante en relacin con el hecho escnico. Formato: DIN-A3.
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pianista o guitarrista; el tribunal pondr a su disposicin un piano. El tribunal podr interrumpir o dar por finalizado los ejercicios cuando lo considere conveniente. Para el itinerario de Interpretacin objetual El ejercicio tendr como objetivo evaluar las aptitudes artsticas en relacin con las capacidades vocales, corporales e interpretativas de la persona y constar de tres apartados: a) Prueba de movimiento en la que se valorarn las aptitudes fsicas y corporales de la persona aspirante. El tribunal podr interrumpir o dar por finalizado el ejercicio cuando lo considere conveniente. b) Prueba para la valoracin de las habilidades interpretativas La persona aspirante mostrar un trabajo interpretativo elaborado a partir de la dramatizacin de un conflicto con un objeto. La accin dramtica debe surgir a partir de la relacin de un personaje con un objeto real. La duracin de esta parte no superar los cinco minutos de duracin. c) Prueba de voz. La persona aspirante presentar al tribunal: Texto en verso dramatizado. Mnimo ocho versos y mximo catorce versos. Texto ledo a primera vista. A facilitar por el tribunal. Ejercicios de ritmo y entonacin propuestos por el tribunal. Para el itinerario Interpretacin textual El ejercicio tendr como objetivo evaluar las aptitudes artsticas en relacin con las capacidades vocales, corporales e interpretativas de la persona aspirante y constar de tres apartados: a) El tribunal propondr la realizacin de un trabajo individual o colectivo tendente a la valoracin de la disponibilidad corporal, el sentido rtmico, la coordinacin y disociacin, y el control espacial de los aspirantes. El tribunal podr interrumpir o dar por finalizado el ejercicio cuando lo considere conveniente. b) Prueba para la valoracin de las habilidades interpretativas. La persona aspirante presentar al tribunal dos monlogos: Un monlogo dramtico de un mximo de cinco minutos de duracin. Un monlogo de un personaje femenino para las chicas y de un personaje masculino para los chicos. Ambos textos sern determinados en la convocatoria de la prueba. c) Prueba de voz. La persona aspirante presentar al tribunal: Texto en verso dramatizado. Mnimo ocho versos y mximo catorce versos. Texto ledo a primera vista. A facilitar por el tribunal. Ejercicios de ritmo y entonacin propuestos por el tribunal.
CALIFICACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO
ANEXO V ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE DANZA La prueba constar de cuatro ejercicios: Ejercicio 1: Este ejercicio es comn a todas las especialidades. La persona aspirante realizar un ejercicio escrito sobre un tema general propuesto por el tribunal, relacionado con algn aspecto de la Danza, que permitir comprobar el grado de formacin artstica de la persona aspirante a travs de la utilizacin del lenguaje, la comprensin de conceptos y la capacidad de relacionar y sintetizar. El tiempo mximo de duracin de este ejercicio ser de una hora. Los restantes ejercicios son especficos para cada especialidad y permitirn al tribunal valorar los conocimientos generales, tcnicos, artsticos, creativos e interpretativos de la persona aspirante. Ejercicio 2: Realizacin de una clase de Danza de nivel superior correspondiente a la opcin formativa profesional de la persona aspirante. La duracin mxima de este ejercicio ser de una hora y media. Ejercicio 3: Realizacin de una variacin elegida por la persona aspirante con una duracin mxima de cinco minutos. Ejercicio 4: Para la especialidad de Pedagoga de la Danza: Explicacin didctica de los ejercicios propuestos por el tribunal, a efectos de acreditar la aptitud para transmitir conocimientos y destrezas. Tras esta explicacin la persona aspirante realizar una entrevista con el tribunal. Para la especialidad de Coreografa e Interpretacin de la Danza: Realizacin de una improvisacin a partir de un tema musical u otro soporte propuesto por el tribunal. La pieza tendr una duracin mxima de tres minutos. Tras esta improvisacin, el tribunal podr plantear al aspirante cuantas cuestiones considere oportunas. Este ejercicio tendr una duracin mxima de quince minutos.
Cada ejercicio se calificar de 0 a 10 puntos, y se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. La calificacin final de la prueba especfica ser la media ponderada de los cuatro ejercicios: correspondiendo el 40% al ejercicio 2 y a cada uno de los restantes el 20%. La calificacin de la prueba se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. En el supuesto de empate en la calificacin final de la prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor puntuacin obtenida en el ejercicio 2. ANEXO VI PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE DISEO La prueba ser comn para todas las especialidades, y constar de tres ejercicios: Ejercicio 1: Escrito y de carcter terico. Consistir en el anlisis y la crtica de un texto y de una imagen o material grfico relativa a las diferentes manifestaciones del diseo, proporcionados por el tribunal. a) Anlisis de un texto: para este proceso de anlisis y crtica la persona aspirante deber responder por escrito a
Cada ejercicio se calificar de 0 a 10 puntos, y se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. La calificacin final de la prueba especfica resultar de la media aritmtica de los dos ejercicios de la prueba. Dicha calificacin se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. En el supuesto de empate en la calificacin final de la prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor puntuacin obtenida en el ejercicio 2.
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varias cuestiones relacionadas con aspectos del conocimiento histrico, cultural, simblico, etc. b) Anlisis de una imagen a elegir por la persona aspirante de entre las cuatro propuestas por el tribunal, relacionadas con cada una de las especialidades de Diseo. La persona aspirante podr elegir la que desee. Para este proceso de anlisis y crtica la persona aspirante deber responder por escrito a varias cuestiones relacionadas con aspectos formales, funcionales, compositivos, constructivos, etc. En este ejercicio se valorar: el grado de madurez en cuanto a la comprensin de conceptos, la adecuada utilizacin del lenguaje y expresin escrita, as como la capacidad de anlisis, de sntesis y de relacin. Duracin mxima de dos horas. Ejercicio 2: De carcter analtico-descriptivo. Consistir en la realizacin de un ejercicio de representacin a partir del modelo elegido por la persona aspirante de entre dos propuestos por el tribunal. Para su realizacin la persona aspirante podr optar por los sistemas de representacin que estime oportunos, tanto de carcter tcnico como artstico, ejecutndolo a mano alzada. En este ejercicio se valorar el manejo del dibujo como destreza y recurso para analizar, sintetizar y representar, as como la utilizacin del dibujo como instrumento para comunicar la informacin significativa que se quiere transmitir. Duracin mxima de dos horas. Ejercicio 3: De carcter creativo que se realizar a partir de lo que sugiere un texto dado, a elegir entre dos facilitados por el tribunal. Este ejercicio tiene por objetivo detectar la capacidad de generar una propuesta, la capacidad de utilizar recursos expresivos para resolver la idea de la propuesta y la capacidad de la persona aspirante para argumentar un proceso de ideacin. A partir del texto seleccionado, se desarrollar una propuesta plstica que sugiera conceptualmente el tema planteado. La persona aspirante tendr que realizar bocetos que expliquen el proceso de trabajo la eleccin del resultado final, y la justificacin escrita del ejercicio, argumentando la ideacin de la representacin formal, los materiales, el color, la composicin, etc. En este ejercicio se valorar: la justificacin del proceso seguido y del resultado final, la capacidad de expresin y comunicacin de la idea propuesta y el grado de originalidad de la propuesta. La duracin ser de dos horas y media. En cada convocatoria se fijarn los medios tcnicos y materiales para la realizacin de los ejercicios.
Ejercicio 2: Realizacin de un trabajo armnico-contrapuntstico, de una extensin aproximada de diecisis compases con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de un tiempo de tres horas para su elaboracin. Ejercicio 3: Lectura a primera vista al piano de un fragmento de diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la asignatura de piano complementario en las enseanzas profesionales de msica. Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal (voz, en el caso del canto) durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el tribunal de una relacin presentada previamente por la persona aspirante, que incluya al menos tres de los estilos ms representativos de la literatura de ese instrumento o voz.
ESPECIALIDAD DE DIRECCIN
Ejercicio 1: Realizacin de un trabajo armnico-contrapuntstico, de una extensin aproximada de diecisis compases con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de un tiempo de tres horas para su elaboracin. Ejercicio 2: Prueba auditiva, consistente en: Para el itinerario de Direccin de orquesta: Audicin comentada de un fragmento orquestal que incluya tmbrica, estilo y la reproduccin escrita de algn motivo o frase. Para el itinerario de Direccin de coro: 1. Dictado a dos voces. 2. Identificacin de notas y acordes a partir del diapasn. 3. Solfear a primera vista una parte coral de mediana dificultad. Ejercicio 3: Lectura a primera vista al piano de un fragmento de diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la asignatura de piano complementario en las enseanzas profesionales de msica. Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal (voz, en el caso del canto) durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el tribunal de una relacin presentada previamente por la persona aspirante, que incluya al menos tres de los estilos ms representativos de la literatura de ese instrumento o voz.
ESPECIALIDAD DE FLAMENCO
Itinerario de Guitarra flamenca Ejercicio 1: Interpretacin de un programa de una duracin aproximada de veinte minutos ininterrumpidos, integrado al menos por una obra de autor a comps y otra de ritmo libre de periodos diferentes de la literatura para guitarra flamenca. Se podr incluir adems una obra de creacin propia. Las obras propuestas por la relacin que se adjunta al final de este anexo servirn como punto de referencia, pudiendo presentar el alumnado un programa distinto de nivel similar. Ejercicio 2: Acompaamiento de un cante libre o un cante a comps a determinar por sorteo. Ejercicio 3: Acompaamiento de un baile por sole, seguiriya, taranto o alegras a determinar por sorteo. Ejercicio 4: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesionales de msica. Para este ejercicio las personas aspirantes dispondrn de un tiempo mximo de noventa minutos. Ejercicio 5: Reconocimiento de los elementos constituyentes de un gnero caracterstico a partir de una o varias audiciones seleccionadas por el tribunal. Para los ejercicios 2 y 3 las personas aspirantes podrn aportar su cantaor o cantaora y su bailaor o bailaora. En cualquier caso el tribunal pondr a disposicin de las personas aspirantes un cantaor o cantaora y un bailaor o bailaora.
La calificacin final de la prueba especfica de acceso ser la media ponderada de las calificaciones obtenidas en los tres ejercicios: valorndose en un 50% la media aritmtica de las puntuaciones obtenidas en cada una de las partes del ejercicio 1, el ejercicio 2 en un 25% y el ejercicio 3 en un 25%. La calificacin final se expresar en trminos numricos, utilizando para ello la escala de cero a diez, con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima y, en caso de equidistancia, a la superior. Para la superacin de la prueba de acceso se exigir una calificacin final de 5 o superior. En el supuesto de empate en la calificacin final de la prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor puntuacin obtenida en el ejercicio 3. ANEXO VII ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES EN MSICA
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
Ejercicio 1: Presentacin y defensa oral de obras y trabajos realizados por la persona aspirante durante un mximo de quince minutos, pudiendo aportar grabaciones de las mismas.
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Itinerario de Cante flamenco Ejercicio 1: Interpretacin de un programa de una duracin aproximada de veinte minutos, integrado al menos por tres cantes, debiendo ser uno por sole, uno libre y otro a comps. La persona aspirante deber aportar su guitarrista acompaante. Ejercicio 2: Acompaamiento de un baile por seguiriya, taranto o alegras a determinar por el tribunal. Ejercicio 3: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesionales de msica. Para este ejercicio las personas aspirantes dispondrn de un tiempo mximo de noventa minutos. Ejercicio 4: Reconocimiento de los elementos constituyentes de un gnero caracterstico a partir de una o varias audiciones seleccionadas por el tribunal. Para el ejercicio 2, la persona aspirante podr aportar su guitarrista y su bailaor o bailaora. En cualquier caso el tribunal pondr a disposicin de las personas aspirantes un guitarrista y un bailaor o bailaora. El estilo interpretado en el ejercicio 1 no se podr repetir en el ejercicio 2. Itinerario de Flamencologa Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesionales de msica. Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un tiempo mximo de noventa minutos. Ejercicio 2: Interpretacin en el instrumento principal (voz, en el caso del cante) durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el tribunal de una relacin presentada al comienzo de la prueba por la persona aspirante, que incluya al menos tres de los estilos ms representativos de la literatura de ese instrumento o voz. Ejercicio 3: Reconocimiento de los elementos constituyentes de un gnero caracterstico, a partir de una o varias audiciones seleccionadas por el tribunal.
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
Las personas aspirantes debern aportar su pianista acompaante. Se exige la interpretacin de memoria de una obra y/o estudio del repertorio presentado por la persona aspirante. Cuando la obra est formada por ms de un movimiento, slo se exigir interpretar de memoria uno de ellos. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma. Itinerarios de Clave y de rgano Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El grado de dificultad estar basado en un primer movimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de Haydn o Mozart. Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un tiempo mximo de noventa minutos Ejercicio 2: Acompaamiento improvisado de una meloda por medio de la realizacin de un continuo a partir de un bajo cifrado dado por el tribunal. Ejercicio 3: Interpretacin de un programa, elegido por la persona aspirante, de una duracin aproximada de treinta minutos, integrado por obras y/o estudios, de diferentes estilos, de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por la relacin que se adjunta al final de este anexo servirn como punto de referencia, pudiendo presentar la persona aspirante un programa distinto de nivel similar. Ver la relacin de obras orientativas del grado de dificultad y estilos en cada una de las especialidades. Se exige la interpretacin de memoria de una obra y/o estudio del repertorio presentado por la persona aspirante. Cuando la obra est formada por ms de un movimiento, slo se exigir interpretar de memoria uno de ellos. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma.
ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA
Para todos los itinerarios, excepto los de Clave y de rgano. Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El grado de dificultad estar basado en un primer movimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de Haydn o Mozart. Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un tiempo mximo de noventa minutos Ejercicio 2: Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al nivel de los dos primeros cursos de enseanzas profesionales de msica con una extensin aproximada de treinta y dos compases. Se conceder un tiempo previo para preparar dicha prueba de cinco minutos sobre la partitura sin instrumento. Ejercicio 3: Interpretacin, con el instrumento principal de la especialidad a cursar, de un programa, elegido por la persona aspirante, de una duracin aproximada de treinta minutos ininterrumpidamente integrado por obras y/o estudios, de diferentes estilos, de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas por la relacin que se adjunta al final de este anexo servirn como punto de referencia, pudiendo presentar la persona aspirante un programa distinto de nivel similar. Ver la relacin de obras orientativas del grado de dificultad y estilos en cada una de las especialidades. En el caso de los instrumentos no polifnicos, el repertorio presentado por la persona aspirante deber incluir una obra con acompaamiento de piano. En el caso de la Percusin se presentar, al menos, una obra polifnica (cuatro mazas).
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El grado de dificultad estar basado en un primer movimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de Haydn o Mozart. Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un tiempo mximo de noventa minutos Ejercicio 2: Realizacin de un trabajo armnico-contrapuntstico, de una extensin aproximada de diecisis compases con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de un tiempo de tres horas para su elaboracin. Ejercicio 3: Interpretacin en el instrumento principal (voz, en el caso del canto) durante aproximadamente quince minutos, de las obras que determine el tribunal de una relacin presentada previamente por la persona aspirante, que incluya al menos tres de los estilos ms representativos de la literatura de ese instrumento o voz. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma.
ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA
Ejercicio 1: Dictado a dos voces, realizado al piano y con una extensin mxima de diecisis compases. Ejercicio 2: Lectura a vista al piano de un fragmento de diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la
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asignatura de piano complementario en las enseanzas profesionales. Ejercicio 3: Interpretacin en el instrumento principal o voz (en el caso del canto) durante un tiempo aproximado de quince minutos, de las obras que determine el tribunal de la relacin presentada previamente por la persona aspirante. La relacin de obras de este ejercicio deber incluir al menos cuatro obras de dificultad media (ocho en el caso de canto), pertenecientes a los estilos ms representativos de la literatura del instrumento, libremente elegidos por la persona aspirante. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma. Ejercicio 4: Entonacin medida de un fragmento musical con acompaamiento de piano.
ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El grado de dificultad estar basado en un primer movimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de Haydn o Mozart. Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un tiempo mximo de noventa minutos. Ejercicio 2: Interpretacin en el instrumento principal o voz (en el caso del canto) durante un tiempo aproximado de quince minutos, de las obras que determine el tribunal de la relacin presentada previamente por la persona aspirante. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma. Ejercicio 3: Realizacin por escrito de un proyecto simulado a partir de unas condiciones predeterminadas establecidas por el tribunal, a las que se pueden aadir circunstancias sobrevenidas y desarrollndose la justificacin de las decisiones tomadas. El tiempo mximo para realizar este ejercicio es de dos horas. Se valorar la capacidad de la persona aspirante para organizar las tareas, para analizar los datos que se le ofrezcan, para reaccionar con habilidad ante las situaciones imprevistas y para expresar por escrito sus decisiones. Ejercicio 4: La persona aspirante deber desarrollar por escrito y defender oralmente un tema vinculado a una cuestin relacionada con la gestin de las polticas culturales establecidas en la Agenda 21 de la Cultura. Podr escoger un tema de dos propuestos por el tribunal quien, a su vez, podr solicitar, en la defensa oral, una ampliacin de los conceptos y planteamientos del ejercicio escrito. El tiempo mximo para realizar este ejercicio es de una hora y treinta minutos para la redaccin, y un mximo de quince minutos para la defensa. Se valorar la capacidad de la persona aspirante para recabar informacin sobre temas de actualidad vinculados a la especialidad, la de analizar el entorno desde una perspectiva global, la de entender la msica como un fenmeno complejo y multidimensional, la de argumentar y organizar un discurso, as como de expresarse correctamente por escrito.
ESPECIALIDAD DE SONOLOGA
Ejercicio 2: Prueba auditiva. Dictado a dos voces, realizado al piano y con una extensin mxima de veinticuatro compases. Ejercicio 3: Lectura a vista al piano, de un fragmento de diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la asignatura de piano complementario en las enseanzas profesionales de msica. Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal o voz (en el caso de canto), durante un tiempo aproximado de diez minutos, de las obras que determine el tribunal, de la relacin presentada previamente por el aspirante. Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por triplicado copia de las partituras del programa que han elegido para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclusin de la misma. Ejercicio 5: Propuesta personal. Presentacin y defensa oral de un trabajo de grabacin o produccin sonora (formato wav) de una duracin aproximada de diez minutos y acompaada de una descripcin escrita. Para este ejercicio el aspirante dispondr de un mximo de quince minutos.
Cada ejercicio se calificar de 0 a 10 puntos y se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. La calificacin final de la prueba especfica se obtendr por el clculo de la media ponderada de los diferentes ejercicios. Dicho clculo se realizar de manera diferente segn la especialidad: - Interpretacin, Pedagoga, Flamenco (itinerarios de Cante flamenco y de Guitarra flamenca): 50% para el ejercicio de interpretacin y 50% para la media aritmtica del resto de ejercicios de la prueba especfica. - Flamenco (itinerario de Flamencologa) y Musicologa: 50% para el ejercicio de anlisis y 50% para la media aritmtica del resto de ejercicios de la prueba especfica. - Composicin y Direccin: 66% para la media aritmtica de los ejercicios 1 y 2 y 34% para la media aritmtica de los ejercicios 3 y 4. - Produccin y Gestin: 15% para el ejercicio 1, 15% para el ejercicio 2, 35% para el ejercicio 3 y 35% para el ejercicio 4. - Sonologa: 30% para el ejercicio 2 y 70% para la media aritmtica del resto de ejercicios de la prueba. La calificacin final de la prueba se expresar con dos decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en caso de equidistancia, a la superior. En el supuesto de empate en la calificacin final de la prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor puntuacin obtenida en los siguientes ejercicios: - Musicologa, Flamenco: Ejercicio 1. - Composicin, Direccin y Sonologa: Ejercicio 2. - Interpretacin, Pedagoga y Produccin y Gestin: Ejercicio 3. RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA VOZ Y LOS INSTRUMENTOS DE LA ESPECIADAD DE INTERPRETACIN
ARPA
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o fragmento musical propuesto por el tribunal. El grado de dificultad estar basado en un primer tiempo de sonata clsica. Para esta prueba el aspirante dispondr de un mximo de noventa minutos.
- Cinquante tudes, Op. 34 1.er cahier, de N. Ch. Bochsa. - Concierto para arpa en Sib mayor, Op. 4, nm. 6, de Haendel. - Estudios de A. Zabel. - La Source, Op. 44. De Hasselmans. - Siete Sonatinas Progresivas de Naderman nm. 6 y 7. - Sonata en Do menor, de Dussek. - Variaciones sobre un tema de Mozart, de M. Glinka.
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CANTO
Sopranos: pera: Le Nozze di Figaro de Mozart. La Bohme de Puccini. Zarzuela: La Tabernera de Puerto de Sorozbal. Jugar con Fuego de Barbieri. Oratorio: El Mesas de Haendel. Oratorio de Navidad de Bach. Lieder/Canciones: Romance de Debussy. Poema en forma de canciones de Turina. Mezzo-Sopranos y Contraltos: pera: Le Nozze di Figaro de Mozart. Carmen de Bizet. Zarzuela: El Barquillero de Chap. La Tempranica de Gimnez. Oratorio: El Mesas de Haendel. Cantatas de Bach. Lieder/Canciones: Canciones Negras de Montsalvatge. Amor y vida de mujer (Fravenlive und Leben) de Schumann. Tenores: pera: D. Giovanni de Mozart. Rigoletto de Verdi. Zarzuela: La Tabernera del Puerto de Sorozbal. Luisa Fernanda de Moreno-Torroba. Oratorio: El Mesas de Haendel. Stabat Mater de Rossini. Lieder/Canciones: Amor de poeta (Dichterlibe) de Schumann. La bella molinera (Die Schne Mllerin) de Schubert. Bartonos: pera: Il Barbieri di Seviglia de Rossini. La Traviata de Verdi. Zarzuela: Los Gavilanes de Guerrero. La del Soto del Parral de Soutullo y Vert. Oratorio: Requiem de Faur. Requiem de Brahms. Lieder/Canciones: Siete canciones populares de Falla. Amor de poeta (Dichterlibe) de Schumann. Bajos: pera: D. Pasquale de Donizetti. D. Giovanni de Mozart. Zarzuela: La Tabernera del Puerto de Sorozbal. El nio judo de Luna. Oratorio: El Mesas de Haendel. Cantatas de Bach. Lieder/Canciones: Siete canciones populares de Falla. Amor de poeta (Dicheterlibe) de Schumann.
CLARINETE
- Concierto en Mi mayor (completo) de Dittersdorf. - Intermezzo de Goyescas de Granados. - Sonatas de Vivaldi.

FAGOT
- Concierto (Andante y Rond hngaro) de Weber. - Concierto en Do de Koceluch. - Concierto en Do mayor de Vanhal. - Concierto KV 191 de Mozart. - Sonata de Hindemith. - Sonata de Saint- Sans. - Sonata en Fa de Telemann. - Sonata nm. 5 de Boismortier.
FLAUTA DE PICO
Renacimiento: - Ricercate para flauta sola de Bassano. - Frais et gaillard con disminuciones de Bassano para flauta soprano y clave o lad de Clemens non Papa. Barroco: - Sonata en Sol m. para flauta soprano y b.c. de Cima. - Sonata 6 de Il Pastor Fido para flauta alto y b.c. de Vivaldi. Moderna o contempornea: - Amarilli mia bella para flauta sola de Linde. - Sonata en ES.dur para flauta alto y piano de Staeps (s.XX). Estudios: - 5 studies for finger-control, nms. 2 y 3 de Brggen. - 8 Melodisches Studies Vol. I de Collete.
FLAUTA TRAVESERA
- 1 Sonata de Bach. - Cantabile y presto de Enesco. - Concierto en Re mayor de Devienne. - Concierto en Sol mayor K313 de Mozart. - Fantasa para flauta y piano de Faur. - Fantasa pastoral hngara para flauta y piano de Doppler. - Nocturno y Allegro Scherzando de Gaubert. - Solo en Sib para flauta y piano de Arrieta.
GUITARRA
- Adagio y Tarantela de Cavallini. - Capricho para clarinete solo de Sutermeister. - Concierto para clarinete y orquesta nm. 1 en Fam de Weber. - Concierto para clarinete y orquesta nm. 2 de Weber. - Piezas de Fantasa, Op. 73 de Schumann. - Rapsodia para clarinete solo de Miluccio. - Sonata de Poulenc. - Sonata nm. 2 Op. 73 de Brahms.
CLAVE
- 12 Estudios (del nm. 1 al 6) de Villalobos. - 4 Piezas de Purcell. - Elogio de la Danza de Beouwer. - Estudio nm. 20 de Brouwer. - Fantasa VII de Dowland. - Introduccin y variaciones sobre el tema de Malboroug de Sor. - Sonatas de Scarlatti. - Variaciones Op. 107 y 112 de Giuliani.
INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO
- Aria detto Balleto de Frescobaldi. - More Palatino de Sweelinck. - Preludios y Fugas del Clave Bien Temperado de Bach. - Sonata nm. 89 en Fa mayor de Soler. - Sotana Prusiana nm. 1 en Fa mayor de C. Ph. E. Bach. - Suite nm. 1 en Re menor de Jacquet de la Guerre. - Suites Francesas de Bach. - Tiento XXIX de Correa de Arauxo.
CONTRABAJO
Renacimiento: - Fantasas 15, 16 30 de Francesco da Milano. - Diferencias sobre Gurdame las vacas de Luys de Narvez. - Fantasas de consonancias y redobles del primer libro (10 a 18) de Luys Miln. - Gallarda Can she excuse, pavana La mia Barbara de J. Dowland. Barroco: - Preludio & Allemande de la Suite V en Re menor del ms. de Dresde de S. L. Weiss. - Ciaconna para tiorba de A. Piccinini. - Cualquier tocata para tiorba de G. Kapsperger. - Marionas, para guitarra de cinco rdenes de F. Guerau.
- Vocalise de Rachmaninof. - Andante y Rond de Dragonetti. - Aprs un rve de Faur. - Cancin triste de kousevitzky. - Concierto de Capuzzi.
Pgina nm. 26
BOJA nm. 83
OBOE
TROMPA
- 2 Estudios de los 48 Estudios de Ferling. - Concierto en Do mayor KV314 de Mozart. - Concierto para oboe y orquesta de Haydn. - Fantasa pastoral de Bozza. - Seis metamorfosis sobre Ovidio Op. 49 de Britten. - Sonata de Poulenc. - Sonata en Fa mayor, KV 370 (Cuarteto) de Mozart. - Sonata Op. 166 de Saint-Sans.
RGANO
Concierto nm. 1 KV 412 de Mozart. Concierto nm. 1 de R. Strauss. Concierto nm. 3 de Mozart. Concierto para trompa de F. Strauss. Concierto nm. 2 de Haydn. La Chase de Saint-Hubert, Op. 49. Sonata en Fa mayor de Beethoven. Villanelle de Dukas.
TROMPETA
- Coral (nm. 1 o 2) de C. Franck. - Diferencias sobre un tema de Falla de M. Castillo. - Le Banquet celeste de Messiaen. - Pavana Italiana de Cabezn. - Preludio, fuga y chacona en Do mayor de Buxtehude. - Sonata nm. 6 de Mendelssohn. - Tiento del VI tono (nm. XXIII). - Tocata y Fuga en re menor Drica (BWV 538) de Bach.
PERCUSIN
- Andante y Scherzo de Busser. - Concertpiece nm. 1 de Brandt. - Concierto en Sib de Albinoni. - Nordicsche Fantasie de T. Hoch. - Rustiques de Bozza. - Sonata de Hindemith. - Sonata Primera de Viviani. - Sonata Segunda de Viviani.
TUBA
Caja: - Trommel Suite de S. Finf - The Whiper de M. Markovich Marimba: - Frogs de Keiko Abe - Meditation and dance de D. Steinquets. Multipercusin: - Suite francesa de W. Kraff. Timbales: - Sonata for Timpani de J. Beck. - Figments de A. Russell. Vibrfono: - Viridiana de W. Schluter.
PIANO
- Effie Suite. Suite nm. 1 para tuba y piano de Wilder. - Concertino de Bozza. - Concierto de Prez Casas. - Concierto en un solo movimiento de Lebeden. - Concierto para tuba de Gregson. - Monlogo nm. 9 para tuba sola de Kock. - Sonata en Do mayor de Marcello. - Suite de Gotkovsky.
VIOLA
- Concierto italiano de Bach. - Sonata Op. 2 nm. 2 de Beethoven. - Sonata Op. 31 nm. 2 de Beethoven - Scherzo 1 o 2 de Chopin. - Balada nm. 1 de Chopin. - Impromptu nms. 1 o 2 de Chopin. - Rapsodia Op. 79 nms. 1 o 2 de Brahms. - Estudios de concierto: Un sospiro, La Leggierezza de Liszt. - Menuet antique de Ravel. - Piezas espaolas (Aragonesa o Andaluza) de Falla. - El Puerto de Albniz.
SAXOFN
- Sonatas para viola da gamba y clave de Bach (transcripcin para viola y piano). - Elega de Glazounov. - Estudios de Hoffmeister. - Suites 1, 2 y 3 para viola sola de Bach. - Fantasa de Hummel. - Sonata de Glanka. - Concierto en Re mayor de Stamiz. - Estudios de Campagnoli.
VIOLA DA GAMBA
- Sonata en Re mayor para viola da gamba y clave obligado de Bach. - Sonata Sol menor para viola da gamba y clave obligado (1.er mov.) de C. Ph. E. Bach. - Dos piezas de Forqueray. - Divisin en Re mayor (Pg. 60 y 61 del Facsmil de The Division Viol de Ch. Simpson.
VIOLN
- Amalgama de J.M. Laborda. - Concertino da cmara de Ibert - Concierto de Glazounov. - Eclipse de J. Villarojo. - Parable for Sax. Alto solo de Persichetti. - Phases contre phases de P. Arma. - Sonata de Hindemith. - Tableaux de Provence de P. Maurice.
TROMBN
- Concierto de M. Bruch. - Concierto en Mi menor (1er. mov. Con cadencia) de Mendelssohn. - Conciertos KV. 207, 211, 216, 218 y 219 de Mozart. - Op. 10 y Op. 18 de Wieniawsky. - Partitas de Bach. - Romanzas y sonatas de Beethoven. - Sinfona espaola (1er. mov.) de Lal. - Sonatas de Bach.
VIOLONCHELO
- Concertino de Larsson. - Concertino en Mib mayor (1.er mov.) de David. - Concierto de Grondahl. - Concierto nm. 2 de Reiche. - Concierto para trombn de Rimsky Korsakov. - Romance de Jorgensen - Sonata en Fa mayor de Marcello. - Sonata para trombn y piano de Sulek.
- Concierto de Saint-Sans. - Concierto en Do M. (1.er mov.) de Haydn. - Estudios de los 40 Estudios de Popper. - Estudios nm. 1 en Fa mayor y 9 en Re menor de los 21 Estudios de Duport. - Suites para violonchelo solo de Bach. - Tarantela de Popper. - Concierto en Sib mayor de Boccherini (Grutzmacher). - Sonata en La menor Op. 36 de Grieg.
BOJA nm. 83
Pgina nm. 27
RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LAS ESPECIADADES DE FLAMENCO

GUITARRA FLAMENCA
- lbum Toques flamencos de Paco Pea. - Alegras Recuerdo a Patio de Paco de Luca.
- Buleras Aires de Triana de Sabicas. - Fandangos Punta Umbra de Paco de Luca. - Seguiriyas Duelo de campanas de Sabicas. - Soleares Bronce gitano de Sabicas. - Tarantas Ecos de la mina de Sabicas. - Tientos Llanto a Cdiz de Paco de Luca.
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BOJA nm. 83
ANEXO VIII
ACREDITACIN DE SUPERACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO
CERTIFICADO
D/D Secretario/a del de
CERTIFICA que: Segn consta en las actas de la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores de en la especialidad de especialidad, con sede en D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente , ha obtenido una calificacin final de ; publicadas con fecha por el Tribunal de dicha
En El/La Director/a (Sello del Centro)
de
de 20 El/La Secretario/a
Fdo.:
Fdo.:
002012/A08
BOJA nm. 83
Pgina nm. 29
ANEXO IX
ACREDITACIN DE SUPERACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES CONSTITUIDAS EN DISTRITO NICO
CERTIFICADO
D/D titular del rgano competente en ordenacin de enseanzas artsticas superiores. CERTIFICA que: Segn consta en las actas de la prueba especfica de acceso a las enseanzas artsticas superiores de en la especialidad de especialidad, con sede en D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente , ha obtenido una calificacin final de Y para que conste, a peticin de la persona interesada, firmo la presente, en ,a de de 20 ; publicadas con fecha por el Tribunal de dicha
Fdo.:
002012/A09
Pgina nm. 30
BOJA nm. 83
ANEXO X
RESERVA DE PLAZAS EN CENTROS CONSTITUIDOS EN DISTRITO NICO
SOLICITUD
D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente
SOLICITA: Reserva de la plaza que le ha correspondido en la primera adjudicacin (listas definitivas) en el

centro: especialidad: ,
en espera de poder obtener una plaza ms favorable en la siguiente adjudicacin.
En
de
de
La persona solicitante
002012/A10
Fdo.:
TITULAR DEL RGANO COMPETENTE EN ORDENACIN DE ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

BOJA nm. 83
Pgina nm. 31
(Pgina 1 de 2)
ANEXO XI
MATRCULA EN ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES
SOLICITUD
ESTA MATRCULA EST CONDICIONADA A LA COMPROBACIN DE LOS DATOS, DE CUYA VERACIDAD SE RESPONSABILIZA LA PERSONA SOLICITANTE. N MATRCULA NO CUMPLIMENTAR LOS ESPACIOS SOMBREADOS. ESCRIBA CON LETRA MAYSCULA Y CLARA.
DATOS PERSONALES
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE
FECHA DE NACIMIENTO MES AO DA
SEXO V M
(Marcar con una X)
D.N.I./PASAPORTE O EQUIVALENTE
TELFONO
NACIONALIDAD
CORREO ELECTRNICO: DOMICILIO HABITUAL, CALLE/PLAZA, NMERO MUNICIPIO/LOCALIDAD CDIGO POSTAL PROVINCIA
DATOS FAMILIARES (Slo en caso de alumnado menor de edad)

NOMBRE Y APELLIDOS NOMBRE Y APELLIDOS D.N.I./PASAPORTE O EQUIVALENTE D.N.I./PASAPORTE O EQUIVALENTE
PADRE/TUTOR MADRE/TUTORA
LTIMO CURSO SUPERADO EN ESTAS ENSEANZAS

Especialidad LOCALIDAD:
Durante el ao acadmico Curso Enseanzas
EN EL CENTRO:
DATOS ACADMICOS
CENTRO EN EL QUE SE MATRICULA LOCALIDAD CDIGO
Curso
Enseanzas
Especialidad, Itinerario o Estilo/Instrumento
ASIGNATURAS DE LAS QUE SE MATRICULA (SEALAR EN SU CASO ASIGNATURAS CON MATRCULA CONDICIONAL SEGN LO ESTABLECIDO EN EL ARTCULO 38)
002012/A11
DOCUMENTACIN QUE ACOMPAA Y OBSERVACIONES:
Pgina nm. 32
BOJA nm. 83
(Pgina 2 de 2)
ANEXO XI
La persona abajo firmante DECLARA, bajo su expresa responsabilidad, que son ciertos los datos que figuran en la presente solicitud, as como en la documentacin que se acompaa. En a de de LA PERSONA SOLICITANTE
002012/A11
BOJA nm. 83
Pgina nm. 33
(Pgina 1 de 2)
ANEXO XII
ANULACIN DE MATRCULA DE CURSO COMPLETO 1 DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

SOLICITUD
CDIGO POSTAL:
PAS:
NACIONALIDAD:
ENSEANZAS PARA LAS QUE SOLICITA LA ANULACIN DE MATRCULA

Centro de matriculacin: Provincia del centro:
Denominacin de la enseanzas: Localidad del centro:
CIRCUNSTANCIAS QUE MOTIVAN LA SOLICITUD

(a) Enfermedad prolongada o accidente del alumno o alumna. (b) Incorporacin o desempeo de un puesto de trabajo en un horario incompatible con las enseanzas artsticas superiores (c) Por cuidado de hijo o hija menor de 16 meses o por accidente grave, enfermedad grave y hospitalizacin del cnyuge o anlogo y familiares hasta el segundo grado de parentesco por consanguinidad o afinidad. (d) Otras causas que impidan el normal desarrollo de los estudios.
DOCUMENTACIN QUE SE ADJUNTA

(a) Certificado mdico oficial con expresin de la fecha y duracin de la inhabilitacin, enfermedad o discapacidad. (b) Justificante de cotizacin en el Rgimen General o cualquiera de los Regmenes Especiales de cotizacin de la Seguridad Social o de la Mutualidad a la que se encuentre afiliado, o informe de vida laboral. (c) y (d) Otra documentacin acreditativa. En ,a de de 20
002012/A12
Fdo.:
RESOLUCIN (a rellenar por el Centro)

RESUELVO: Favorablemente lo solicitado y dejar sin efecto, a partir de esta fecha, la referida matriculacin. Desfavorablemente sobre lo solicitado en cuanto a la anulacin, y mantener a todos los efectos la referida matriculacin.
Vista la solicitud presentada por el interesado,
En EL/LA
,a
de
de 20
Fdo.:
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BOJA nm. 83
CDIGO IDENTIFICATIVO
(Pgina 2 de 2)
ANEXO XII
002012/A12

BOJA - Acceso y Admisión EnsArt - SUPERIORES.abr2012

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DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

DATOS ACADMICOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

DOCUMENTACIN QUE SE ADJUNTA (sealar lo que proceda)

CONSENTIMIENTO EXPRESO DNI/NIE

SOLICITA LA INSCRIPCIN A LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO

La inscripcion para el curso acadmico :

Sevilla, 30 de abril 2012

SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS

SOLICITUD, DECLARACIN, LUGAR, FECHA Y FIRMA

Sevilla, 30 de abril 2012

DATOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

DATOS ACADMICOS DE LA PERSONA SOLICITANTE

DOCUMENTACIN QUE SE ADJUNTA (sealar lo que proceda)

CONSENTIMIENTO EXPRESO DNI/NIE

SOLICITA LA ADMISIN A TRAVS DEL ACCESO DIRECTO

La admisin para el curso acadmico :

SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS

Sevilla, 30 de abril 2012

SOLICITA LA ADMISIN EN CENTROS PBLICOS (continuacin)

SOLICITUD, DECLARACIN, LUGAR, FECHA Y FIRMA

Sevilla, 30 de abril 2012

D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente especialidad/es de para el curso acadmico 20 / 20

Sevilla, 30 de abril 2012

Y para que conste, a peticin de la persona interesada, firmo la presente, En a de de 20

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

- Concierto en Mi mayor (completo) de Dittersdorf. - Intermezzo de Goyescas de Granados. - Sonatas de Vivaldi.

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LAS ESPECIADADES DE FLAMENCO

Sevilla, 30 de abril 2012

ACREDITACIN DE SUPERACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO

D/D Secretario/a del de

En El/La Director/a (Sello del Centro)

Sevilla, 30 de abril 2012

Sevilla, 30 de abril 2012

RESERVA DE PLAZAS EN CENTROS CONSTITUIDOS EN DISTRITO NICO

D/D con DNI/Pasaporte o Equivalente

SOLICITA: Reserva de la plaza que le ha correspondido en la primera adjudicacin (listas definitivas) en el

en espera de poder obtener una plaza ms favorable en la siguiente adjudicacin.

TITULAR DEL RGANO COMPETENTE EN ORDENACIN DE ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

Sevilla, 30 de abril 2012

MATRCULA EN ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES

FECHA DE NACIMIENTO MES AO DA

DATOS FAMILIARES (Slo en caso de alumnado menor de edad)

LTIMO CURSO SUPERADO EN ESTAS ENSEANZAS

Durante el ao acadmico Curso Enseanzas

Especialidad, Itinerario o Estilo/Instrumento

Sevilla, 30 de abril 2012