EDUCACIN EN TIEMPOS DE TECNOLOGA Para el docente moderno estar actualizado en el uso de las herramientas que brinda la tecnologa es uno

de sus ms grandes retos. En efecto, pocas cosas deberan ocupar tanto la mente del docente en la actualidad como el hecho de la necesidad de mantenerse fresco a la hora de enfrentar la labor educativa, sobre todo en un mundo que ha sacralizado, por decirlo de alguna forma, a la tecnologa. El desarrollo de la tecnooga ha suscitado una serie de retos que han debido ser afrontados, muchas veces sobre la propia marcha, por los educadores. Las redes sociales, una de las favoritas del consumidor internauta, ha despertado la suspicacia natural de los profesionales de la educacin pues, no es posible desaprovechar el tiempo que las personas dedican a dichas redes sin que al menos una parte del mismo sea en funcin educativa. Es por ello, que con el advenimiento de la Web 2.0, conocida como la Web del Prosumidor, entendida sta como la web creada para consumo pero que a la vez es desarrollada por sus usuarios, se ha abierto un abanico de gran inters para el rea educativa. Los wikis, los blogs, las revistas digitales, los mundos en 3d, entre otros, se han erigido ya no en la educacin del futuro sino en la educacin del presente. No obstante ello, ha surgido la lgica lucha entre la pedagoga y la tecnologa, ya que obviamente, no se trata del instrumento sino del contenido. As, an cuando son tan diversas y abundantes las herramientas se presentan a diario lgicas disyuntivas entre el nfasis dado al uso de las herramientas tecnolgicas en la educacin. En efecto, es posible afirmar sin temor que cualquier aporte tecnolgico es susceptible de ser utilizado en educacin, pero no todo elemento tecnolgico es en s educativo. Hace falta, necesariamente, la adecuacin y el enfoque correcto a la hora de usarlos, en este aspecto cobra gran importancia el papel docente.

Qu hace falta entonces? En nuestra humilde opinin, formacin permanente en el uso de estas herramientas tecnolgicas. El docente actual tiene la necesidad de usar estas herramientas ya que sus estudiantes estn all la mayor parte de su tiempo diario. Las plataformas de aulas virtuales actuales como Moodle, Claroline, Dokeos, entre otras, son vinculables a mundos virtuales como Second Life o World War Kraft, con blogs, revistas digitales, Facebook. Los procesos Elearning (aprendizaje en plataformas de aulas virtuales) han ido cada vez ms abriendo espacio a los Vlearning (aprendizaje por video como Youtube por ejemplo) o el Mlearning (aprendizaje mvil, es decir, a travs de telfonos celulares). En este ltimo, son cada vez mayores las aplicaciones para ello. En suma, la educacin enfrenta, en nuestra opinin, uno de sus retos histricos ms grandes, enfrentarlo ameritar adaptacin y dicha adaptacin deber ser rpida y asertiva, dada la rapidez de los procesos y los cambios que se presentan en la actualidad.

HUMBERTO ANTONIO LUGO ZAPATA C.I. V- 12.322.364 DOCTORANTE CIENCIAS DE LA EDUCACIN