Ens anem a jugar al parc?

Com ja hem aprs, per a saber desenvolupar-nos en el nostre entorn hem daprendre a identificar quines coses tenim prop o lluny de nosaltres. Ara que sabem fer-ho, haurem dajudar a aquelles persones que ens necessiten, com son Marta i Pere, a saber orientar-se pel parc, ja que s molt gran i es poden perdre.

Juan Clara Manolo Lola Pepa Elena

Carlos

Pere Ivn Marta

Sara

Aquest s el parc on Marta i Pere solen anar a jugar. En el parc juguen amb molts altres xiquets que hi sn all. s molt divertit! Voleu que els acompanyem una estona?

1. Marta i Pere volen donar una volteta pel parc. Els acompanyem? A continuaci hem de dir on es troben els diferents objectes o persones que hi apareixen.

-1-

Pere i Marta estan jugant amb el iaio Manolo en els engronsadors. Volen anar a veure al seu amic Carlos. On est Carlos? Lluny o prop? Amb qui est? Qu estan fent? I Lola on est? Qu fa Sara? Parlem un poquet sobre la imatge i les coses que apareixen!

2. Respon les segents qestions responent vertader o fals. Les coses que siguen falses, les hem darreglar per tal que siguen vertaderes. Per exemple: La bicicleta est prop de Carlos. Fals. La bicicleta est lluny de Carlos. Ivn est jugant amb Elena. Pepa est davant de Sara. Manolo est darrere de Pere. Clara est a la dreta de Maria Els edificis estan prop del parc. Carlos juga amb les papallones.

3. A continuaci teniu una srie de dibuixos. Aquests dibuixos els hem de pintar i desprs retallar. Quan ja els tinguem preparats els pegarem en un paper o en una cartolina com cadasc vuiga i daquesta manera tindrem molts parcs diferents segons hagem collocat els elements ms prop, ms lluny, a la dreta, a lesquerra! Finalment els penjarem en classe i els comentarem per veure com son de diferents.

-2-

4. Joc de Classe. A continuaci farem un joc molt divertit. Primer de tot ens hem de fixar on est cada persona collocada a la classe. Desprs eixiran dues o tres persones al passads i els altres ens canviarem de lloc. Quan entren aquests companys de nou a la classe hauran de dir el que troben diferent a la classe per noms podran utilitzar les paraules, dreta, esquerra, davant i darrere i amb aquestes paraules hauran de tornar a cada alumne de nou al seu lloc.

-3-

Coneixes el nostre planeta Terra?

Ja hem estudiat, primer de tot, lorientaci corporal (per a saber si alguna cosa est lluny o a prop de nosaltres) i a ms hem vist els punts cardinals (nord, sud, est i oest), s a dir, hem aprs a mourens en lespai...per, com es mou la Terra? com mesurem els seus moviments i la seua superficie? Aquestes qestions podrem resoldre-les en lactivitat que anem a vore a continuaci, s molt interesant!

La Terra s un planeta del sistema solar. La seua superfcies est composta per aigua principalment, per aix rep el nom de Planeta Blau. Per estudiar la seua superfcie es van crear unes lnies imaginries que envolten la terra, son leix de la terra, els parallels i els meridians. Leix de la Terra: La terra gira sobre si mateixa al voltant dun eix que passa pels pols. Els extrems de leix sn el Pol Nord i el Pol Sud. Els parallels: Sn cercles Nord-Sud. que imaginaris que divideixen lesfera, indiquen LEquador lorientaci s el parallel

del meridi 0 o el de Greenwich, la orientaci Est-Oest. Els moviments de la terra: La Terra fa dos de moviments: (sobre el si

moviment

rotaci

mateixa) i el moviment de translaci (al voltant del Sol).

divideix la Terra en dos hemisferis iguals: el Nord i el Sud. Altres parallels son els trpics i els cercles polars. Els meridians: Son semicercles imaginaris que divideixen la Terra i passen pels pols. Indiquen a partir

-4-

1. Defineix, desprs de llegir el tex teric i descoltar lexplicaci del mestre: Equador, parallel, meridi, eix terrestre, hemisferi i pol. Per realitzar aquest exercici es convenient que utilitzes linformaci que apareix al recuadre teric dexplicaci. Si vols aprofundir per a obtindre majors resultats i un treball ms detallat, pots trobar informaci a la web o a les enciclopdies.

2. Quin nom reben els moviments que fa la Terra? Explica-los. Qu et pareix si confecciones un grup de treball a classe, amb el teus companys, de quatre persones, i trobeu informaci sobre aquesta tasca? El treball quedar molt ms complet i ser prou ms efica que si ho fas a soles! 3. Pots dibuixar damunt duna imatge de la Terra els parallels i meridians amb els que ens orientem? Pots traure una imatge de la web per a dibuixar amb ms precisi les lnies que et demanen en aquesta activitat. Demana ajuda al mestre si necessites que toriente a lhora de trobar informaci a Internet.

4. Fes un treball de recerca en el que indiques per qu anomenem aix a les lnies de la Terra. El treball es realitzar per parelles, per tant, busca a un company i explica-li les teues idees sobre com fer-ho. Per suposat, deixa que ell tamb collabore i fareu un treball perfecte!

-5-