Alumno:

Grupo:

APRENDER CON OBJETOS

Tarea
En esta actividad vamos a elegir un objeto concreto y vamos a intentar analizarlo con la mayor profundidad posible: no slo describirlo (envase, nombre de marca, materiales, etc.), tambin su significado funcional (para qu sirve), su valor simblico (qu valor tiene) y su contexto (su marketing, su proceso de fabricacin y venta, etc.). Es decir, vamos a aprender con objetos.

Nuestros objetos
Los objetos nos rodean, forman parte de nuestra vida y la hacen agradable. De ellos depende que podamos hacer cosas y facilitan que las hagamos mejor. Tambin expresamos sentimientos o gustos con los objetos, y los llevamos o los regalamos a las personas que queremos.

As, los objetos nos dicen lo que son, para qu sirven.. y algo ms. Todo esto es posible porque los objetos significan y nosotros, que los usamos, sabemos lo que significan, conocemos su lenguaje. Por eso ahora nos vamos a detener en su estudio.

Actividad
Nos vamos a organizar en pequeos grupos de anlisis. Vuestra profesora os asignar un objeto concreto del cual habis de obtener el mximo de informacin posible:

Departamento Ciencias Sociales

Ficha del alumno

Alumno: Grupo: - Descripcin detallada. Podis crear una ficha con la informacin sobre el producto (materiales, forma, colores, diseo, informacin incluida, precio, etc.) Puede ir acompaada de fotografas - El objeto es producto de una actividad humana y, por tanto, el resultado de una serie de acciones concretas que han recado sobre los materiales para transformarlos y convertirlos en productos tiles. Investigad sobre este caso en concreto. - Los objetos tienen un valor simblico ms o menos importante. Nos pueden decir mucho sobre la persona que lo tiene, o la empresa fabricante, para venderlos, los quiere asociar a un valor determinado. Analizad aqu la publicidad asociada, la importancia de la marca, etc. - Qu nos dice este objeto sobre las personas que lo distribuyen, sobre las personas que lo consumen y sobre la sociedad en general?

Este anlisis lo presentaris en clase al resto del grupo y adems subiremos vuestras conclusiones al blog de la asignatura (irn acompaadas de las imgenes o vdeos que incorporis).

Enlaces Web
- Aprender con los objetos. Unidad didctica del Museo Arqueolgico Nacional - Los productos globales - Diferencias entre la nutella alemana y la francesa - por qu cerr McDonalds en Bolivia?

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Ficha del alumno