AUTOEVALUACIN

INSTRUCCIN: Responde con sinceridad a los siguientes indicadores, marcando con

una X segn corresponda.
Calificativo
Indicadores
Siempre
A veces
Nunca
Participo activamente durante el desarrollo de la
clase.
Respeto la opinin de mis compaeros(as)
Me expreso con el vocabulario adecuado
Conozco los tipos de vocaciones especficas
Valoro la vocacin como llamado de Dios al
hombre
Escucho el llamado de Dios en la Iglesia, en la
Misa, en la Sagrada Escritura
Me dedico a la causa de Cristo en mi vida
METACOGNICIN
1. Qu tema te fue ms fcil aprender? En qu tuviste mayor dificultad?
2. Crees que lo aprendido te va a servir? Por qu?
3. Qu apoyos externos (notas, organizadores visuales, videos, otros) fueron
efectivos?

VALORES Y ACTITUDES
Indicadores
Participo activamente durante el desarrollo de clase
Cumplo con responsabilidad las actividades propuestas
Dialogo de manera adecuada con mis compaeros(as)
en clase
Cumplo con las normas de convivencia

Nunca

A veces

Siempre

NOMBRE: __________________________________________________
PROFESOR: CARLOS ENRIQUE ESPINOZA CCERES
ESTUDIO BBLICO

3 SECUNDARIA
SECCIN: _________

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2012
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SEMANA VOCACIONAL
CAPACIDADES:

Analiza el significado vocacin y los tipos de vocaciones especficas.

Valora la vocacin como un llamado de Dios al hombre para cumplir una misin concreta.

CUESTIONES PREVIAS:
Lee del blog (La vocacin) y responde a las preguntas.
1. Qu es la vocacin?
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2. Qu tipos de vocacin hay? Explica
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3. En qu consiste las vocaciones especficas de laico, religioso y sacerdote?
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4. Cmo saber si se tiene vocacin?
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5. La vocacin y el amor se relacionan? Explica
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PROFUNDIZANDO M FE
Observa el video vocacional del blog y responde a las preguntas:
1. Qu es la vocacin?
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2. Por qu la vocacin es un designio de amor?
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3. Comenta la expresin:La felicidad del hombre est en lo profundo del corazn
cuando descubre su vocacin
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4. Por qu Jess es el modelo de todo hombre?
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5. A quin llama Dios?
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6. A qu nos invita?
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7. Comenta la frase del Papa Juan Pablo II: Vale la pena dedicarse a la causa de
Cristo
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