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Es
evidente que las personas aprendemos de forma distinta, tanto nios como adultos, personas de un pas u otro, de una cultura u otra. Cada uno preferimos un ambiente, unos mtodos, un proceso para aprender cada uno tenemos diferentes estilos de aprender estudiantes presten atencin, observen, memoricen, entiendan, establezcan metas y asuman la responsabilidad de su propio aprendizaje
Los
CONTENIDO
rea temtica.
Qu metodologa va a usar para recoger datos
CMO, CUNDO Y DONDE
importante (podra ser importante todo lo anterior y el proyecto no). Esta parte se denomina habitualmente "Justificacin del proyecto".
PARA QU
Autor R. Duna, K.
Duna y G. Price bsicos, afectan a la habilidad de una persona para absorber y retener 1979 Hunt 1979 Las condiciones educativas bajo las cuales un discente est en la mejor situacin para aprender Schmeck 1982 Simplemente el Estilo Cognitivo que un individuo manifiesta cuando se confronta con una tarea de aprendizaje Gregory 1979 Comportamientos distintivos que sirven como indicadores de cmo una persona aprende y se adapta a su ambiente
Riechmann
1979 Smith
Especficos: Claros sobre qu, dnde, cundo y cmo va a cambiar la situacin; Medibles: que sea posible cuantificar los fines y beneficios; Realizables: que sea posible lograr los objetivos (conociendo los recursos y las capacidades a disposicin de la comunidad); Realistas: que sea posible obtener el nivel de cambio reflejado en el objetivo. -Determinar los estilos de aprendizaje predominantes por los alumnos para aplicar las estrategias didcticas ms apropiadas. -Describir a los alumnos segn su estilo de aprendizaje para intervenir en su proceso de aprendizaje. -Establecer la relacin existente entre los estilos de aprendizaje y las estrategias didcticas para mejorar el aprovechamiento escolar. -Conocer cules son las mejores estrategias didcticas para un aprendizaje significativo
El diseo es la estrategia que se desarrolla para obtener informacin que se requiere para la investigacin (Hernndez Sampieri. 1991:185)
La investigacin cualitativa se pueden mencionar los siguientes: Diseos de Teora Fundamentada Diseos Etnogrficos Diseos Narrativos Diseos de Investigacin-Accin
Se realizo en la escuela, colegio de desarrollo integral del adolescente, la cual se ubica en la colonia Mxico 68, siendo una de las ms populares en la ciudad de puebla, no olvidando que se encuentra cerca del mercado Morelos. Como es de imaginarse esta edificacin si influye en la perspectiva de los jvenes hacia su educacin. Adems que dicha institucin cuenta con una poblacin de 50 alumnos que como ya se mencion son de nivel secundaria y que oscilan entre 12 y 15 aos de edad.
Nios de 12 aos
visual auditvo kinestesico
30%
50%
20%
ADOLESCENTES DE 14 AOS
VISUAL AUDITIVO KINESTESICO
50%
30%
20%
ESTILO DE APRENDIZAJE
12 aos
13 aos
14 aos
TOTAL
Visual
Auditivo Kinestsico
10
4 6
7
6 7
6
4 10
23
14 23