Andiamo!

Boletn independiente

Ao 2 Nmero 9 23 de marzo de 2012

Andamio

Agrupacin de estudiantes, graduados y docentes independientes andamiohumanidades.blogspot.com.ar

Sumario
1) Charla: Contra los perros del olvido. 2) Becas de Material de Estudio del CEFHuC: otro ejemplo del doble discurso (II)

"Un gobierno no construye socialismo, el socialismo es una obra de las masas, de las organizaciones, de los trabajadores. Solamente una sociedad movilizada que expanda e irradia y que tenga la habilidad de irradiar y de defender y de expandir y de tener formas asociativas, formas comunitarias, modernas y tradicionales, de toma de decisiones de produccin de la riqueza y de distribucin de la riqueza, puede construir esa alternativa.

lvaro Garca Linera (vicepresidente de Bolivia)

A 36 aos del inicio de la ltima dictadura militar en nuestro pas.

Charla "Contra los perros del olvido"

Construyendo la memoria en torno a la Escuela de Formacin Docente en aos de dictadura. Nlida Diburzi, Maria Anglica Hechim y Virginia Pisarello

Lunes 26/03 17 hs. Aula 5 - Facultad de Humanidades y Ciencias

Casualidades se aprende gente a gente que esto no es coser y cantar aunque se cante aunque se cosa cmo habr de cantarme a estas alturas toda la poblacin que me pedaza mitad hacia el furor mitad hacia el dulzor? cmo habrn de cosrmela? sinceramente no s no vine a preguntar cosas difciles los habitantes del amor estn roncos de tanto pensar Juan Gelman Clera Buey, 1971 Contra los perros del olvido, nos convocamos hoy a seguir tejiendo el tramado de la memoria, sabindonos parte de su urdimbre. Recuperar las experiencias de quienes habitaron en aos de dictadura la Escuela de Formacin Docente, hoy Facultad de Humanidades y Ciencias, las experiencias de aquellos que con sus sueos y luchas tejan una sociedad diferente, justa, igualitaria, nos lleva a reflexionar acerca de nuestras luchas del presente, demostrndonos que para seguir luchando soando es imprescindible entreverar nuestros hilos a los hilos de ese tiempo. Nlida Diburzi, docente de historia, en aquel entonces cesanteada, Mara Anglica Hechim, docente de letras, entonces estudiante y presa poltica, y Virginia Pisarello, docente de historia, nos traen sus experiencias de vida, estudios e investigaciones, para seguir tejiendo una memoria colectiva, pronunciarla, construirla, actualizarla, para aprender gente a gente que esto no es coser y cantar, aunque se cante, aunque se cosa.

Andamio Agrupacin independiente de estudiantes andamiohumanidades.blogspot.com.ar

Grilla completa de actividades por el 24 de marzo

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Haz lo que yo digo y no lo que yo digo (?) (segundo captulo)

Convocatoria a becas de Material Didctico del CEFHuC: otro ejemplo del doble discurso (II).
(Importante aclaracin: las solicitudes de becas que la Salvador Allende deba hacer circular ayer pero que salen recin hoy, no son las acordadas en Comisin Directiva, pues refieren a becas de transporte que LA COMISION DIRECTIVA ESTABLECIO COMO UNA DE LAS POSIBILIDADES DE APLICACIN DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO, DEFENDIENDO EL DERECHOA A DECIDIR DE LOS ESTUDIANTES. Por lo tanto, lo que all figura es una total negacin de la Comisin Directiva como institucin decisora)

Participacin efectiva y masiva o caricatura de participacin

En la Comisin Directiva de ayer, martes 20 de marzo, se discutieron importantes temas. En lo que respecta a las becas de material de Estudio que el Centro de Lxs Estudiantes brinda, se aprob el reglamento de la convocatoria. Cabe aclarar que dicho sistema es implementado hace casi 10 aos por Andamio, quienes siempre, adems, lo hemos defendido. Nuestras percepciones: En primer lugar, resaltar que, a pesar del compromiso asumido en la pasada Comisin Directiva, y que ha sido plasmado en el Libro de Actas del CEFHuC, la Secretara de Material Didctico (conducida por la agrupacin Salvador Allende MNR) an NO HA DEVUELTO EL DINERO DEL GREMIO QUE SE HABIA APROPIADO ARBITRARIAMENTE, NEGANDO ADEMS DETALLES SOBRE EL USO QUE LE ESTN DANDO. En segundo trmino, dadas las inconsistencias que marcramos en el boletn anterior sobre el reglamento propuesto por Salvador Allende, se aprob la utilizacin del reglamento presentado por Andamio que, con las actualizaciones pertinentes, recupera el espritu de los de aos anteriores. En este sentido, abogbamos por una ponderacin del desempeo acadmico de forma que defina la evaluacin en casos de situaciones econmicas similares; asimismo, por tratarse de becas para estudiantes, la misma debe repartirse entre quienes den cuenta de una continuidad en la vida universitaria. El caso contrario demostrara que las dificultades por las que pasa el o la estudiante que no mantiene una regularidad en el cursado, rendido o aprobado de materias, responden a problemas estructurales que esta beca no lograr paliar. A estos casos, es preciso atenderlos con becas integrales como por ejemplo las de trabajo, que tambin otorga el gremio. Sin embargo, las

dems agrupaciones se manifestaron a favor de la no consideracin de la cuestin acadmica, al votar una mocin que establece una relacin proporcional del 10% del peso del puntaje total para la actuacin acadmica contra el 90% de la consideracin socio-econmica; para quienes pidan por primera vez esa beca ser de 100% socio-econmico contra 0% acadmico, es decir, no contar puntaje para quienes tengan los cursos de ingreso cursados, rendidos o aprobados. Por nuestra parte, reconociendo que el factor socio-econmico es el ms importante, pero que en tanto estudiantes es preciso reconocer nuestra condicin de tales y ponderar el trnsito acadmico realizado, propusimos una relacin porcentual del 20 contra el 80 que, entre otras fundamentaciones1, es el acuerdo al que habamos llegado todas las agrupaciones el ao pasado Sin embargo, otros aspectos que resultaron superadores del proyecto presentado por Andamio respecto del presentado por Allende, fueron el mtodo de evaluacin que reconoce la totalidad de situaciones socio-econmicas alrededor del factor ingresos familiares. En el reglamento de la conduccin quedaban fuera de la evaluacin quienes no poseyeran ingresos. De la misma forma, defendimos que la Comisin Evaluadora de Becas siga siendo autnoma respecto de las decisiones del CEFHuC, a diferencia de la propuesta de Salvador Allende que estableca que dicha comisin iba a estar presidida por la secretara a su cargo. Desde hace 10 aos defendemos la generacin de espacios autnomos, entre otras cosas, para que los recursos del CEFHuC no queden a merced de un partido poltico cualquiera fuera ste. La CEB para nosotros no es una excepcin, por lo que todas las agrupaciones, salvo la Salvador Allende (dependiente del Partido Socialista), votaron favorablemente nuestra propuesta de defensa de la independencia, transparencia y autonoma de la distribucin de los recursos del CEFHuC. En esta lnea se enmarca tambin la propuesta aprobada respecto del Presupuesto Participativo. En esta Comisin Directiva se presentaron dos propuestas de proyecto de presupuesto participativo sobre los fondos del CEFHuC. La primera diferencia que ambos establecieron es que uno aboga por la utilizacin de la totalidad de los fondos del CEFHuC (entindase, canon percibido por la fotocopiadora ms las reservas), mientras que el otro slo destinaba lo que en el momento exista en caja, para con el resto crear una beca de transporte que slo tomaran 10 estudiantes por mes. Desde Andamio, por medio de la propuesta que luego la Comisin Directiva aprob, dejamos en claro que para que una metodologa sea verdaderamente participativa, debe abarcar la totalidad de lo que se pretende democratizar. As, establecer de antemano que parte de los fondos del CEFHuC se destinaran a becas de transporte es manifestarse en contrario con los principios del presupuesto participativo. Por otra parte, queda el justo reclamo de las Secretaras que componen el gremio de que sin fondos a cargo del CEFHuC (sea porque se destinaron becas o por que el presupuesto participativo se resolvi en favor de alguna actividad ajena a dichas secretaras), no podran realizar actividades, proyectos, etc. Que requieran financiacin. Por este motivo, por la multitud de opiniones encontradas, y por entender al Centro de Lxs Estudiantes como un gremio fundado en la participacin activa de TODXS LXS ESTUDIANTES, propusimos que esta discrepancia sea resuelta por quienes en definitiva daran sustento al presupuesto participativo y otorgan legitimidad a las Secretara: LXS ESTUDIANTES DE LA FHUC. De esta manera, se acord entre las agrupaciones convocar a una asamblea estudiantil para el jueves 29 de marzo en el horario de las 14 hs. en el octgono de la FHuC. Esta es la oportunidad que los estudiantes independientes tenemos para demostrar que participar es decidir y que si no es masiva, no es participacin. El presupuesto participativo no es tal si nace con condiciones previas establecidas arbitrariamente por una agrupacin. Mxime si es una que responde a un partido poltico con intereses precisos y manifiestos de convertirse en la prxima hegemona en la UNL. Es responsabilidad de todos defender la autonoma del gremio, de la participacin estudiantil y del Centro de Lxs Estudiantes. Te esperamos en la asamblea para que con tu voz y voto manifiestes tus opiniones, pero sobre todo para que defiendas tu derecho a decidir. Agrupacin Andamio Secretara Gremial. Secretara de Hacienda y Finanzas. 1- Otro de los apoyos a este respecto fue la encuesta realizada en la convocatoria anterior que arroj el supuesto de que el 66% de los estudiantes exige que se considere el desempeo acadmico.

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