Qu e n i n g n n i o s e q u e d e a t r s

Plan de D esarrollo Instituc ional Para la E elenc Ac xc ia adm a ic

TALLER DE RECUPERACIN MATEMTICAS PRIMER PERODO

GRADO SPTIMO Indicadores a Recuperar: Identifica las caractersticas del conjunto de los nmeros enteros Establece relaciones entre nmeros enteros Efecta operaciones bsicas entre nmeros enteros, aplicando las propiedades correspondientes

NMEROS ENTEROS
Tomado de Wikipedia: Los nmeros enteros son un conjunto de nmeros que incluye a los nmeros naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los negativos de los nmeros naturales (..., 3, 2, 1) y al cero, 0. Los enteros negativos, como 1 o 3 (se leen menos uno, menos tres, etc.), son menores que todos los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a veces tambin se escribe un signo ms delante de los positivos: +1, +5, etc. Cuando no se le escribe signo al nmero se asume que es positivo. El conjunto de todos los nmeros enteros se representa por la letra = {..., 3, 2, 1, 0, +1, +2, +3, ...}, que proviene del alemn Zahlen (nmeros, pronunciado [tsaln]). Los nmeros enteros no tienen parte decimal. Por ejemplo: 783 y 154 son nmeros enteros 45,23 y 34/95 no son nmeros enteros Al igual que los nmeros naturales, los nmeros enteros pueden sumarse, restarse, multiplicarse y dividirse, de forma similar a los primeros. Sin embargo, en el caso de los enteros es necesario calcular tambin el signo del resultado.

EDUCAR ES MS QUE PREPARAR AL HOMBRE Y A LA MUJER PARA LA VIDA, ES LA VIDA MISMA CALLE 75 N 35 F 26, CIUDADELA PERLA DEL OTN, 2500 LOTES. TELEFONOS: 3277377-32779013208833. PEREIRA

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Los nmeros enteros extienden la utilidad de los nmeros naturales para contar cosas. Pueden utilizarse para contabilizar prdidas: si en un colegio entran 80 alumnos nuevos de primer curso un cierto ao, pero hay 100 alumnos de ltimo curso que pasaron a educacin secundaria, en total habr 100 80 = 20 alumnos menos; pero tambin puede decirse que dicho nmero ha aumentado en 80 100 = 20 alumnos. Tambin hay ciertas magnitudes, como la temperatura o la altura toman valores por debajo del cero. La altura del Everest es 8848 metros por encima del nivel del mar, y por el contrario, la orilla del Mar Muerto est 423 metros por debajo del nivel del mar; es decir, su altura se puede expresar como 423 m.

TALLER

1. Entra a la siguiente pgina y realiza todos los ejercicios: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros/enteros _p.html En hojas de block escribe los ejercicios que realizaste (incluidos los dibujos) y cuales fueron las respuestas. - Los dibujos los puedes realizar o imprimirlos y pegarlos en el trabajo. 2. Entra a la pgina: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/cartesian/index.html Has un resumen de todo lo que se explica en la pgina y escribele en el trabajo a presentar. 3. Entra a la pgina: http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/coordinates_sim/index.html y practica el ejercicio. Escribe en las hojas de block que puntos empleaste para derribar el submarino (por lo menos 5 puntos). Realiza los dibujos o tambin puedes imprimir la imagen y pegarla en el trabajo 3. Elige 3 dibujos de la siguiente imagen y realizlos en planos cartesianos e identifica en cada uno, por lo menos 20 puntos. (Se calificar el grado de dificultad en los dibujos)

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4. Realiza los siguientes ejercicios: 1) Ubica en una recta numrica los siguientes enteros:

-1

-3

2) Escribe el signo o : -4 ____ Z -7 ____ Z+ 0 ____ Z 0 ____ Z+ 8 ____ Z 7 ____ Z+ 3) Escribe el opuesto de : -2 = 7=

-5 ____ Z0 ____ Z3 ____ Z-

-4 ____ N 0 ____ N 2 ____ N

-3 =

12 =

0=

a=

-b =

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4) Escribe el entero que representa las siguientes situaciones: a) 3 grados bajo cero = b) Debo $ 2.000 = c) 25 metros de profundidad = d) 80 metros de altura = e) 6 metros a la derecha = f) 3.000 aos antes de Cristo = 5) Escribe el signo > < o = segn corresponda: -3 ____ 2 -6 ____ -2 4 ____ 0 0 ____ 8 -4 ____ +3 -8 ____ 0 6 ____ -6 |-2| ____ |+2| 0 ____ |-7| 6) Ordena de menor a mayor estos conjuntos: A = { -5, 4, 0, -7, 3 } B = { -15, -6, -2, -100, -1 } 7) Ordena de mayor a menor estos conjuntos: C = { 18, -14, 26, -32 } D = { -48, -35, -94, -76 } 8) Dadas las siguientes temperaturas de cinco das de la semana registradas en cierta ciudad del Bogot. Responde: Temperaturas Mxima C Mnima C Lunes 10 0 Martes 12 2 Mircoles Jueve s 11 -3 -2 -4 Viernes 14 6 -3 ____ 0 -5 ____ -1.000 |-5| ____ |+2|

Qu da se produjo la menor de las temperaturas mnimas ? Cul fue la mayor de las temperaturas mximas ? Ordena las temperaturas mnimas de menor a mayor. Ordena las temperaturas mximas de mayor a menor.

9) Resuelve las siguientes adiciones: 2+5= -7 + -3 = 6 + -4 = -4 + 8 = -10 + -20 = 10 + -30 = -18 + 24 = 100 + -32 =
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238 + 136 = -529 + -469 = 800 + -468 = 357 + -900 = -8 + -12 + 10 + -13 + -15 = 10) Anota el nmero de la columna A que corresponda en la B : A 1) 2) 3) 4) 5+0=5 2 + -3 = -3 + 2 7 + -7 = 0 (-4 + 6) + -2 = -4 + (6 + -2) B ____ Conmutativa ____ Asociativa ____ Neutro aditivo ____ Inverso aditivo

12) Resuelve estos problemas, anotando la operacin y la respuesta: a) Si pierdes 15 lminas en un juego y 18 lminas en otro. Cuntas lminas has perdido en total? b) Un equipo de ftbol tiene 8 goles a favor y en otro partido hizo 5 goles ms Cuntas goles tiene en total ? c) Un submarino descendi 46 metros y luego subi 18 metros. A qu profundidad se encuentra? d) Las temperaturas mximas y mnimas de tres das fueron las siguientes: Temperatura Temperatura mnima mxima 10 21 12 23 11 22 Cmo se calcula habitualmente la diferencia de temperaturas en un da ? Representan en una recta numrica, como se muestra a continuacin, el resultado de la diferencia de temperatura en cada da.
13

/ / / 0 12 25 Escribe las operaciones aritmticas que permiten encontrar los resultados. Por ejemplo, en el primer caso 21 10 = 11

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e) Santiago tuvo ayer una temperatura de 3 bajo 0 en la maana y en la tarde subi 18. Cul fue la temperatura alcanzada. f) Una sustancia qumica que est a 5 bajo cero se calienta en un mechero hasta que alcanza una temperatura de 12 sobre cero. Cuntos grados subi? g) Mara deposita el da lunes, en su libreta de ahorros, cuyo capital ascenda a $123.000, la cantidad de $12.670. El da mircoles por una urgencia, realiza un giro de $ 56.000. Cul es el nuevo capital que posee?. Escribe la operacin utilizando nmeros enteros. h) En invierno en cierto lugar del sur de Colombia la temperatura a las 16 horas fue de 12C. A las 3 de la maana hubo un descenso de 17C. Cul fue la temperatura registrada a esa hora? A.29 grados sobre cero B. 29 grados bajo cero C. 5 grados bajo cero D. 5 grados sobre cero i) Un submarino de la flota naval, desciende a 50 metros bajo el nivel del mar y luego desciende 20 metros ms . Entonces queda a una profundidad de: A. 30 m bajo el nivel del mar B. 30 m sobre el nivel del mar C. 70 m sobre el nivel del mar D. 70 m bajo el nivel del mar. E. No se puede calcular. k) Cuntos aos transcurrieron desde la muerte de Julio Csar ( ao 44 A.de C.) hasta la cada del Imperio Romano de Occidente ( ao 395 D. de C.) l) Eucldes, gemetra griego, naci en el ao 306 A de C y muri en el ao 283 A. de C. Qu edad tena cuando muri ? m) La invencin de la escritura data del ao 3.000 A de C Cuntos aos han transcurrido hasta hoy? n)En cada una de las siguientes actividades imagina que partes del nmero cero: Retrocedes 5 pasos y avanzas 3 pasos. En qu punto te encuentras ? Avanzas 10 pasos y retrocedes 8 pasos. En qu punto te encuentras ? Avanzas 2 pasos y retrocedes 2. En qu punto te encuentras ? Si avanzas 13 pasos. Cuntos pasos debes retroceder para llegar al punto 5

o) En la primera parada de un bus suben 7 personas, en la segunda suben 5 y bajan 2, en la tercera suben 9 y baja 1, en la cuarta parada baja la mitad de los pasajeros. Cuntos pasajeros quedan en el bus ? A. 5 B. 9 C. 10 D. 18
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p) Completa el siguiente cuadro sumando las temperaturas mxima y mnima (ten en cuenta los signos): Temperatura mnima 11 14 13 0 -2 -6 -5 -3 -12 Temperatura mxima 24 25 22 11 3 2 -3 0 -2 Resultado

Martha Cecilia Arvalo Docente Matemticas Centro educativo Byron Gaviria

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