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Este documento presenta el problema de investigación de una tesis para optar el grado de Magíster en Educación. El objetivo general es establecer la relación entre las metodologías activas que desarrollan los docentes y el pensamiento crítico de los estudiantes del tercer grado de secundaria de una institución educativa. Se justifica la investigación debido a que diversos informes internacionales señalan la necesidad de desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes. Asimismo, se mencionan limitaciones en el rendim
Este documento presenta el problema de investigación de una tesis para optar el grado de Magíster en Educación. El objetivo general es establecer la relación entre las metodologías activas q…