ALGUNOS INDICADORES Y DESCRIPTORES A TENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIN ESCOLAR (febrero 2012)

TRABAJO CON EL PEIP

contenidos que se trabajan en clase. 2. Integracin, continuidad y progreso de las actividades de aprendizaje. 3. Apoyo y asesora para maestros. 2-Planificacin del maestro 1. Planificacin de clases y actividades diarias. ENSEANZA Y APRENDIZAJE 1. Diversidad y pertinencia de los mtodos de enseanza incluyendo el uso de la tarea en casa. 3-Proceso de enseanza 2. Claridad y propsito de la exposicin y explicacin del maestro. 3. Calidad del dilogo maestro-alumno. 1. Grado en que los alumnos estn motivados por su experiencia en el aprendizaje. 2. Progreso en el aprendizaje. 4-Aprendizaje de los alumnos 3. Responsabilidad personal para el aprendizaje: pensamiento independiente y participacin activa. 4. Interaccin con los dems. 1. Eleccin de las tareas, actividades y recursos. 2. Ritmo de aprendizaje para lograr los objetivos establecidos para todos los alumnos. 3. Relevancia de los propsitos y contextos de la 5-Identificacin de las necesidades de los alumnos enseanza respecto a las experiencias e intereses de los alumnos. 4. La participacin de personal de apoyo en el aprendizaje. 1. Mtodos de valoracin y seguimiento. 2. Calidad de los juicios de valor realizados durante 6-Evaluacin del alumno como parte de la enseanza la enseanza. 3. Uso de la informacin obtenida de las valoraciones. 1. Calidad de las formas de comunicacin y, de la 7-Comunicacin con los padres informacin acerca del progreso de los alumnos y el trabajo de la escuela. AVANCES 1. Avance de los alumnos en el curso. 8-En el curso

1. Extensin, equilibrio y complejidad de los

1-Desarrollo del curso

9-En el contexto nacional (Fuente DIEE, o Monitor)

1.

Avance de los alumnos en relacin con el contexto nacional (Eval. En lnea x ej.)

APOYO PARA LOS ALUMNOS 1. Asesora e informacin sobre las necesidades emocionales, fsicas y sociales de cada alumno. 10-Apoyo socioafectivo del alumno 2. Apoyo a sus problemas personales. 1. Desarrollo de actitudes positivas y de habilidades personales y sociales en los 11-Apoyo al alumno en su desarrollo personal, social alumnos. y extracurricular 2. Contribucin de actividades extracurriculares incluidas en el programa de estudios. 1. Calidad de la asesora para planear una opcin educativa, capacitacin o empleo. 12-Calidad de la orientacin curricular y vocacional del alumno 2. Precisin y relevancia de la informacin desarrollada. 1. Eficacia del seguimiento acadmico. 13-Orientacin y seguimiento en el progreso y el 2. Calidad de los perfiles del progreso y logro de logro del alumno los alumnos. 3. Efectividad en el uso de la informacin adquirida.

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ALGUNOS INDICADORES Y DESCRIPTORES A TENER EN CUENTA EN LA AUTOEVALUACIN ESCOLAR (febrero 2012)

1. 13-Eficacia del apoyo en el aprendizaje 2. 3.

Calidad de los programas de apoyo aprendizaje. Progreso y logro de los alumnos. Calidad de la orientacin y apoyos externos.

al

IDENTIDAD Y CLIMA ESCOLAR

1. 2. 14-Valores escolares y clima organizacional Sentido de identidad, orgullo escolar, de igualdad de oportunidades y justicia. Ambiente agradable, actitudes de los alumnos y del personal que labora en la escuela, relaciones alumno-personal de la escuela, expectativas del personal de la escuela y de los alumnos, y reconocimiento hacia el desempeo de los alumnos. Comportamiento y disciplina de los alumnos. Motivacin a los padres para que se involucren en el aprendizaje y la vida escolar de sus hijos. Capacidad de respuesta de la escuela a las opiniones y preguntas de los padres. Eficacia de los vnculos. Importancia, propsitos y eficacia de los contactos con otras instituciones educativas. Importancia, propsitos y eficacia de los contactos con organizaciones sociales. Importancia, propsitos y eficacia de los contactos con la comunidad en general, con instituciones y organismos gubernamentales. Existencia, cantidad y disponibilidad de los servicios e instalaciones. Asignacin de personal. Experiencia, formacin y competencia del personal. La eficacia de los maestros y el trabajo en equipo. Formacin de grupos y desarrollo de los maestros. Formacin de redes para apoyar a los alumnos. Eficacia del personal auxiliar. Eficacia de los vnculos entre el desarrollo del personal, la evaluacin y el plan de desarrollo de la escuela. Eficacia de la evaluacin del maestro. Eficacia del desarrollo del personal. Uso de las finanzas en apoyo al proyecto de mejora escolar, la enseanza y el aprendizaje. Participacin del personal en la autoevaluacin escolar. Control y evaluacin del personal. Control y evaluacin de la administracin escolar. Uso de la informacin de la evaluacin para valorar el logro general.

3. 1. 15-Relacin entre padres, docentes y director 2. 3. 1. 16-Relaciones con otras escuelas, instituciones, y con la comunidad 2. 3.

RECURSOS
17-Organizacin y uso adecuado de los recursos y espacios escolares 18-Calidad del personal 1. 1. 2. 1. 19-Efectividad y distribucin de recursos y apoyos entre el equipo escolar 2. 3. 4. 1. 20-Relacin entre la valoracin que el personal recibe en la escuela y su desarrollo en la misma 2. 3. 1.

21-Manejo de las finanzas de la escuela

DIRECCIN, LIDERAZGO Y APUESTA A LA CALIDAD

1. 22-Autoevaluacin, participacin colegiada y uso de los resultados 2. 3. 4.

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23-Proyecto de mejora escolar 24-Implementacin y desarrollo del proyecto de mejora escolar 25-Efectividad del liderazgo

1. 1. 2. 1. 2. 3.

Estructura, contenido y presentacin del proyecto de mejora escolar. Progreso en el logro de los objetivos del plan. Impacto del plan de mejora escolar. Competencia y compromiso profesional. Cualidades del liderazgo. Relaciones con la gente y desarrollo del trabajo en equipo.

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