Pedagoga en EP

ESCUELA DE PEDAGOGA EN EDUCACIN PARVULARIA

PROYECTO DE OBTENCIN DEL GRADO ACADMICO DE LICENCIADO EN EDUCACIN (POGA) DETECCIN DE NECESIDADES Y PLAN DE MEJORAMIENTO. INDICACIONES DE ESTILO

El Documento final del Proyecto de obtencin del Grado Acadmico debe tener la siguiente estructura:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Portada Cartula Agradecimientos y/o dedicatorias (opcionales) Tabla de Contenidos Introduccin Diagnstico Diseo Ejecucin Evaluacin Conclusiones y proyecciones Bibliografa y/o Fuentes de Informacin (en formato universal) Anexos y apndices.

1.- PORTADA
Universidad del Pacfico Escuela de Educacin Inicial Ttulo de la Actividad de Titulacin para la obtencin del grado acadmico. Proyecto de Titulacin para optar al Grado Acadmico de Licenciatura en Educacin, al Ttulo Profesional de Educador de Prvulos o profesor de Educacin General Bsica (esto debe ir centrado y bajo el ttulo de la Actividad de Titulacin) Nombre de los Autores (en orden alfabtico) Ao de presentacin (al centro de la portada)

2. - CARTULA
Todo lo que contiene la portada

3. - AGRADECIMIENTOS
Es una seccin opcional en la cual los autores podrn expresar agradecimientos a la o las personas que hayan colaborado. Es posible considerar en esta seccin dedicatorias especiales.

4.- TABLA DE CONTENIDOS

Corresponde a la numeracin ordenada de las materias contenidas en el documento, con los mismos ttulos y subttulos e indicacin de pginas en que se encuentren dichos contenidos.

Pedagoga en EP En la tabla de contenidos se deben incluir anexos y apndices.

5.- INTRODUCCIN
En la introduccin de la Actividad de Titulacin para la obtencin del grado acadmico se deben presentar las ideas que facilitan la comprensin y relevancia de la problemtica desarrollada, la gnesis de la misma, el enfoque utilizado y todos aquellos antecedentes que permitan a cualquier lector introducirse en el tema. Finalmente se debe dar a conocer cmo est estructurado el proyecto (cantidad de captulos, nombre de cada captulo, etc.).

6.- DIAGNSTICO
Corresponde a la instancia a travs de la cual se da a conocer de manera terica, complementada con la experiencia del grupo en torno al tema, cmo llegaron a formular la problemtica?, que ms adelante se dar a conocer. Esta explicacin debe ser consistente, sobre todo, en trminos de poder comprender la importancia del tema. Se hace necesario, por tanto, el rreconocimiento de la situacin inicial en un contexto especfico para luego intentar resolverlo durante el desarrollo de la prctica. La formulacin del problema culmina con la presentacin (clara y precisa) de la problemtica a desarrollar. En cuanto a los objetivos de la investigacin se deben incorporar en este captulo, tanto el objetivo general, como los diversos objetivos especficos que se desprenden del proyecto.

7.- DISEO O PLANIFICACIN

En este captulo, se desarrolla el marco conceptual, instancia a travs de la cual se avala y fundamenta la problemtica detectada por el grupo, con miras a elaborar la propuesta de accin, crticamente informada, para mejorar aquello que ya existe y que ya se ha planteado. Este marco conceptual tiene que incorporar, en forma obligatoria, diversos temas (sub ttulos), los que deben estar conectados entre s y adems, estrechamente relacionados con la problemtica y por ende, con los objetivos de la misma. No olvidar que en los diversos temas a desarrollar en el marco terico, tienen que verse reflejadas las variables a estudiar (expuestas implcitamente en la problemtica detectada).

8.- EJECUCIN
Corresponde en esta etapa del Proyecto la ejecucin del plan de accin, el cual contempla una actuacin reflexiva, para poner el plan en prctica y la observacin de sus efectos dentro de un contexto ya determinado. Es decir, se trata de una operacionalizacin, que consiste en la puesta en marcha de las acciones planificadas, generando adaptaciones, flexibilizando el proyecto o promoviendo cambios dentro de ste a fin de cumplir los objetivos, solucionando el problema inicial.

9.- EVALUACIN
El objetivo de esta etapa del Proyecto es evaluar y retroalimentar el proceso. Es decir, proponer orientaciones para continuar mejorando. La evaluacin se plasma en un escrito, orientado tanto al desarrollo como al resultado del proyecto. Cuenta con indicadores claros para cada una de las etapas propuestas en el plan de accin y los objetivos consignados al inicio. Esta etapa del Proyecto estara incompleta sin la comunicacin de resultados, por medio de presentaciones orales y escritas.

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10.- CONCLUSIONES
En este captulo se deben presentar las conclusiones, inferencias, deducciones, hallazgos, nuevos problemas, sugerencias, recomendaciones, orientaciones para futuras investigaciones en el rea, etc. Este captulo adems, est enfocado a contrastar los objetivos iniciales con el desarrollo total del proyecto, a fin de poder establecer un anlisis crtico del mismo.

11.- BIBLIOGRAFA Y / O FUENTES DE INFORMACIN

Se debe consignar cualquier texto, artculo u otra fuente de informacin empleada a lo largo del desarrollo del trabajo. Esta debe consignarse en formato universal, utilizando el formato APA.

Libros: Autor (es) (iniciando por el apellido). Ao. (entre parntesis) Ttulo del libro. (entre comillas). N de Edicin. Editorial. Ciudad. Revistas y Otras Publicaciones: Autor del artculo (iniciando con el apellido). Ao del artculo (entre parntesis). Ttulo del artculo (entre comillas). En revista.... (incorporar el nombre de la revista) o publicacin, N y volumen de la revista. Ao de publicacin de la revista, pginas (pp). Referentes desde Internet: Autor. Fuente original (reportajes, publicaciones, informes). Pgina Web. Fecha

Podrn incluirse anexos y/o apndices que sean necesarios para la correcta y completa comprensin o verificacin de lo expuesto en el documento. Los anexos se designarn en orden alfabtico, usando letras maysculas (A-B, etc.) y los apndices empleando caracteres arbigos (1,2,3,etc.) ASPECTOS RELATIVOS A LA FORMA Y A LA IMPRESIN 1. El trabajo escrito no deber exceder las sesenta (60) pginas. Un trabajo de esta naturaleza considera entre cincuenta a sesenta pginas bien escritas. . 2. El documento deber ser escrito en computador, empleando papel original, tamao carta, dactilografiadas con letra Garamond o Times New Roman con tipografa tamao 12, excepto para los ttulos (en mayscula) y subttulos que deben ser con minscula, pero ms grandes que la letra utilizada para el desarrollo del escrito. Todo en negrilla. El interlineado debe ser 1.5. 3. Deber dejarse un margen izquierdo de 4 cm. El superior, el derecho y el inferior no menor de 2 cms. 4. Cada captulo debe finalizar en pgina autnoma del siguiente captulo. No importa que la ltima pgina del captulo sea empleada en forma parcial.

12.- ANEXOS Y APNDICES

Pedagoga en EP 5. Las pginas de todo el documento deben ser enumeradas, excepto la tapa, cartula, agradecimientos y tabla de contenidos. La numeracin va en nmeros arbico y en la parte inferior de la pgina con alineacin al centro. 6. Al comenzar un captulo se debe poner lo siguiente: Nmero del captulo (nmeros romanos) y ttulo del captulo (mayscula y centrado).

7. Las partes y subttulos de cada captulo se identificarn de la siguiente manera: Nmeros arbigos antes del subttulo (1,2,3,etc.) Cuando la parte del captulo y/o subttulo se subdivida, se agregar un dgito a la parte correspondiente, que sea concordante con el nmero del subttulo. Ejemplo: 1-. (subttulo) 1.2.- (subttulo subdividido) Si alguno de los subttulos, a su vez, se divide, se le agrega un dgito, siguiendo la lgica antes descrita.

8. Las figuras y tablas en cada captulo (si corresponde), se identificarn con dos dgitos: El primero corresponde al nmero del captulo y el segundo al nmero de orden correlativo.

9. Las tablas y grficos deben llevar un ttulo y los nmeros asignados a stas se colocarn en la parte superior. En la parte inferior de la tabla o grfico, si es necesario, se agregar un texto explicativo. 10. En general, las ilustraciones (dentro de los captulos), fotografas, grficos, etc. no deben ser pegados como pequeas lminas, sino que deben ser scaneados o bien, fotocopiados a color, intercalados en el texto o en pgina separada, si es muy grande.

ENTREGA DEL DOCUMENTO FINAL

Se deben entregar tres (3) ejemplares empastados de color burdeo con letras doradas, en la fecha estipulada en el cronograma del ao en curso por la Escuela de Educacin Inicial. Adems se deben entregar dos copias del escrito, impresas con respaldo en CD. Esto es obligatorio. El no cumplimiento de esta exigencia, implica que el grupo no podr presentarse a la exposicin oral.