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WebQuest Poesa de la Generacin del 27

1. INTRODUCCIN Ya hemos estudiado la Generacin del 27, un grupo de poetas que escribieron a una altura solamente equiparable a la poesa de los Siglos de Oro. La produccin de estos poetas coincidi en el tiempo con la de los escritores de fin de siglo, las vanguardias, los novecentistas y los noventayochistas, adems de con la obra de pintores como Picasso o Dal, msicos como Falla y cineastas como Buuel. El esplendor artstico y cultural de este perodo ha llevado a acuar la denominacin de Edad de Plata para esta etapa de la cultura espaola. Nuestro objetivo en esta WebQuest es que profundices en ellos y, sobre todo, que leas, disfrutes y comentes su obra potica. 2. TAREA Elaboracin de una presentacin de Power Point sobre uno de los integrantes de la Generacin del 27 que incluya una pequea contextualizacin, una breve resea biogrfica y bibliogrfica y una seleccin de sus poemas ms destacados (un mnimo de tres por cada integrante del grupo). Adems, se elegir uno de esos poemas para comentarlo y, por ltimo, se terminar recitando un poema por alumno, donde se valorar el ritmo y la entonacin, as como la memorizacin del poema recitado. 3. PROCESO La clase se divide en grupos de 2 3 alumnos (ya sealados por el profesor). A cada grupo se le asigna un poeta para la elaboracin del Power point, el comentario de un poema y el recitado de otro. Se podr utilizar los recursos disponibles en la biblioteca del instituto, as como los enlaces que se facilitan en el siguiente apartado. 4. RECURSOS Recopilacin de recursos para esta WebQuest: Biblioteca del centro / Biblioteca personal: libros de texto, manuales de Historia de la literatura, Enciclopedias, poemarios (Biblioteca del centro). Contexto histrico: sispain1, Otero Carvajal2. Caractersticas de la Generacin del 27: educastur3, Wikipedia4, Junta de Andaluca5. Jorge Guilln: Comunidad escolar6, educastur7. Pedro Salinas: educastur8, comunidad escolar9. Gerardo Diego: educastur10, comunidad escolar11.

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http://www.sispain.org/spanish/history/ http://www.ucm.es/info/hcontemp/leoc/spain.htm 3 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/introduccion.htm#contexto %20cultural 4 http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_del_27 5 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/intelhorce/bibliote/generacion27.htm 6 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/guillen/guillen0.html 7 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/guillen.htm 8 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/pedro%20salinas.htm 9 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/salinas/salinas0.html 10 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/diego.htm 11 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/diego/diego0.html

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Federico Garca Lorca: educastur12, comunidad escolar13. Rafael Alberti: educastur14, comunidad escolar15, Centro Virtual Cervantes16. Vicente Aleixandre: educastur17, comunidad escolar18. Luis Cernuda: educastur19, Junta de Andaluca20, Centro Virtual Cervantes21. Miguel Hernndez: educastur22, comunidad escolar23. Poemas: Los Poetas24, Poesa en espaol25. Elaboracin del Power Point: 4 puntos Portada; Diapositiva 1: contextualizacin de la poca y de la Generacin; Diapositiva 2: breve resea biogrfica (incluyendo una foto del autor); Diapositiva 3: obra potica (ttulos publicados); Diapositivas restantes: seleccin de sus poemas ms destacados. Las diapositivas con informacin no han de ir muy cargadas, simplemente tiene que ser un esquema a modo de apoyo. Exposicin en clase: 2 puntos Voz y ritmo adecuados, equilibrio entre informacin expuesta y diapositiva, contacto con el auditorio (postura, mirada...), reparto equilibrado del tiempo. Comentario del poema: 2 puntos Tema, anlisis mtrico, recursos literarios, y mencin sobre si sigue el camino de la tradicin o la vanguardia. Recitado: 2 puntos Tono de voz adecuado, pausas rtmicas marcadas, memorizacin

5. EVALUACIN

6. CONCLUSIN Mediante la elaboracin de este trabajo se espera conseguir que los alumnos trabajen con las nuevas tecnologas, no slo visitando pginas web, sino tambin elaborando un Power Point. Adems, se espera profundizar en una de las generaciones poticas ms importantes en la historia de la literatura. Muchas veces nos quedamos en la mera enunciacin de sus componentes o destacamos a lo sumo un par de poemas por la falta de tiempo. El trabajo en pequeos grupos y las exposiciones tambin son importantes, puesto que supone una mayor implicacin en el proceso de enseanza y aprendizaje. Por ltimo, el recitado de poesa nos parece otro elemento fundamental en esa valoracin del componente lrico.
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http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/lorca.htm http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/lorca/lorca0.html 14 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/rafael%20alberti.htm 15 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/alberti/alberti0.html 16 http://cvc.cervantes.es/actcult/alberti/ 17 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/vicente%20aleixandre.htm 18 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/aleixandre/aleix0.html 19 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/luis%20cernuda.htm 20 http://www.juntadeandalucia.es/educacion/educacion/poetasdel27/com/jsp/conten ido.jsp?pag=/poetasdel27/contenidos/Poetas/cernuda&seccion=poetas 21 http://cvc.cervantes.es/actcult/cernuda/ 22 http://web.educastur.princast.es/ies/carrenom/lengua/m%20hernandez.htm 23 http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/documentos/hernandez/hernandez0.html 24 http://www.los-poetas.com/ 25 http://poesia.desdeinter.net/index.html

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