EL ALUMNO/A AYUNDANTE

LNEA: OBJETIVO: Ayudante. - Aprender a convivir - Dar a conocer las funciones y competencias del Alumnado

Pasos

GUIN del PROFESOR- TUTOR

1. Podemos comenzar hablando sobre la ayuda y su importancia. Se pueden hacer las siguientes preguntas:

Es importante poder contar con alguien cuando necesitas ayuda? A veces, no queremos pedir ayuda a los dems, por qu? Es mejor callarse un problema o solicitar ayuda? Pueden ayudarse en algo unos alumnos o alumnas a otros? (De esta ltima pregunta pueden generarse funciones que completen las ideas expuestas en el siguiente punto).
2. Pasaremos a explicar qu son los Alumnos o Alumnas Ayudantes. Comencemos aclarando qu no son POLICAS, no son CHIVATOS, ni son AMIGOS o AMIGAS (es importante que estas ideas queden claras). Sus funciones y objetivos:

No les aconseja, sino que les escucha. Liderar actividades de grupo en el recreo o en clase. Ayudar a otros compaeros o compaeras en la organizacin de grupos de apoyo en tareas acadmicas (deberes), o como alumno o alumna ayudante, en alguna materia que se le d bien. Ayudar a alumnos o alumnas que estn tristes o decados por algn problema personal y que necesiten que alguien les escuche o les preste un poco de atencin. Acoger al alumnado recin llegado al centro y actuar como alumno o alumna acompaante. Facilitar la mejora de la convivencia en el grupo. 3.- Se forman grupos de 3 4 alumnos o alumnas que trabajarn una serie de preguntas que ms tarde pondrn en comn. Las preguntas se agrupan en tres bloques:

Ayudar a sus compaeros y compaeras cuando alguien les molesta o necesitan que les escuchen.

Vamos a reflexionar sobre nuestro grupo Cualidades del alumno ayudante Alternativas y dificultades del alumno ayudante

4.- El tutor o una persona voluntaria recogern en gran grupo las respuestas de los diferentes equipos en la pizarra. Es conveniente que las conclusiones queden expuestas en la pared o tabln de corcho hasta la votacin de la semana siguiente. Por tanto, con posterioridad, algn alumno o alumna podra pasarlo a un folio que luego se amplia a A3 o a cartulina para colocarlo en el tabln del aula o en la pared.

Material del alumno

Ficha 1: Vamos a reflexionar sobre nuestro grupo Ficha 2: Cualidades del alumno ayudante Ficha 3: Alternativas y dificultades del alumno ayudante

Plan de Accin Tutorial

NUESTRO GRUPO
Cmo crees que es el clima de esta clase?

En general las relaciones en el grupo y en el centro son de amistad, o existen malas relaciones e incluso agresiones entre el alumnado?

Cuando un compaero o compaera lo est pasando mal, se encuentra aislado, es objeto de burlas, tiene dificultades en algunas reas el grupo manifiesta solidaridad con esta persona?

En qu ocasiones s y en qu ocasiones no?

Si tuvieras un problema querras contrselo a algn compaero o compaera?

Plan de Accin Tutorial

Cualidades del alumno ayudante

Cul es la diferencia entre un amigo o amiga y un Alumno o Alumna Ayudante al acudir a ellos?

Qu cualidades debe reunir una persona que desempee el papel de Alumno o Alumna Ayudante?

Alternativas y dificultades del alumnado ayudante

Si tuvieras un problema y no encontraras a quin contrselo, lo consultaras con el Alumno o Alumna Ayudante?

Qu dificultades puede haber al actuar el Alumnado Ayudante o en relacin con los compaeros y compaeras o profesorado?

Qu opinin tienes de la figura del Alumnado Ayudante actualmente?

Qu otras posibilidades o funciones puede ejercer el Alumnado Ayudante? Danos ideas.

Plan de Accin Tutorial

ELECCIN DEL ALUMNO/A AYUNDANTE

LNEA: OBJETIVO: - Aprender a convivir - Eleccin del alumno ayudante

GUIN del PROFESOR- TUTOR

Pasos
1.- Tras recordar las conclusiones de la actividad previa, se informa al grupo de las caractersticas y funciones del Alumnado Ayudante, as como del procedimiento para la formacin de quienes quieran ejercer como tales. 2.- Tras la reflexin, se le pide al alumnado que quiera participar que se ofrezca voluntario. 3.- Posteriormente, en grupos de tres o cuatro, se renen y acuerdan proponer a dos compaeros o compaeras que consideren que seran buenos Alumnos o Alumnas Ayudantes. 4.- El tutor anota en la pizarra todos los nombres propuestos y se realiza la votacin secreta, en la que cada alumno o alumna vota a dos de las personas elegidas. 5.- Finalmente, se completa el acta de seleccin y se aclara que del conjunto de personas elegidas por el grupo, el equipo de personas (profesorado, padres y madres) que coordinan el Programa prximamente comunicar quines son las definitivamente elegidas.

Material del tutor

Acta de la eleccin de los alumnos ayudantes

Plan de Accin Tutorial

ACTA DE ELECCIN DEL ALUMNADO AYUDANTE

Reunido el grupo de ________, el alumnado ha seleccionado a los siguientes compaeros y compaeras para la funcin de alumno o alumna ayudante: 1. .................................................................................................... VOTOS: .......................... 2. .................................................................................................... VOTOS: .......................... 3. .................................................................................................... VOTOS: .......................... 4. .................................................................................................... VOTOS: .......................... 5. .................................................................................................... VOTOS: .......................... 6. .................................................................................................... VOTOS:

En .., a .. de .. de 200

FIRMADO:

FIRMADO:

EL/LA DELEGADO/A DE CURSO

EL TUTOR/A

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