L artista del que partir l activitat s Josep Renau, tot i que la seva obra t una gran intenci crtica

(que es podria tractar en una altre activitat), la idea s basar-nos en l aspecte en que presenta els fotomuntatges, d una forma sobrecarregada, catica, exagerada i dramtica. L activitat es far amb alumnes de l optativa de 4rt d ESO i lligar amb la prctica amb programes d edici d imatge (Gimp). Iniciarem l activitat amb la introducci d imatges de l poca de Renau, ja siguin pintures, cartells o fotografies. Les contextualitzarem en la histria i els fets que envoltaven aquell moment. Concretarem amb l obra de Renau i ens centrarem amb els fotomuntatges, parlarem de la seva intenci i dels elements visuals utilitzats. Un cop feta la presentaci els alumnes s agruparan en grups de 4 alumnes amb la intenci de fer un fotomuntatge protagonitzat per ells a mode de cartell. En aquest cas, la temtica del cartell no ser tant de caire social necessariament, sin que han de representar una breu histria, inventada per ells, amb un estil de culebrn. Per exemple: s la histria d una noia rica, el seu pare es torna a casar amb una dona ambiciosa que li vol mal, s enamora d un noi que resulta ser un germanastre illegtim del pare. A partir d una sinopsi com aquesta, sempre tenint en compte que els protagonistes seran ells, haurien de fer-se fotos entre ells i amb objectes relacionats (diners o joies en aquest cas) i crear un fotomuntatge descarat, amb colors accentuats, amb ombres contrastades, amb expressions exagerades i relacions entre els personatges que justifiquin aquesta histria. Aix mateix en triarien un ttol com els que posava Josep Renau. El fotomuntatge tindria un caire de cartell-presentaci i podria incloure text. Faran les fotografies amb cmeres digitals preferiblement, o amb mbil, com a ltim recurs. Ho editaran amb el Gimp utilitzant efectes i filtres per buscar aquesta expressi dramtica. I ho presentaran a classe amb una petita presentaci oral prviament preparada de la histria, la relaci entre els personatges i els elements visuals utilitzats per mostrar aquesta histria (composici, color, llums, jerarquia de mida, textura, text...). Els avaluaria la intervenci en el comentari de fotografies presentades a classe, la realitzaci i participaci en el fotomuntatge en grup i la justificaci dels elements utilitzats. Recomanacions d Elosa Valero:
Si aprofitem la vessant de cartellista de Renau, podriem passar algunes imatges de cartells de cinema d'aquest artista i comentar-les. Tamb estaria b parlar sobre el disseny dels cartells: tipografia, color, composici... tipus de pla, angulacions (ja que hauran de fer fotos)... Abans de comenar a fer fotografies, potser els alumnes haurien de fer alguns esbossos sobre paper, per aprofitar ms el temps i no fer fotos per fer. A l'hora de fer l'exposici oral, seria divertit deixar que la resta de companys endevinessin la trama de cada histria a partir de l'observaci del cartell.