Avaluaci

i criteris de qualitat dun Material Mul3mdia i/o Web Educa3va

AVALUACI EN 4 FASES
Qu ha passat? Com pot ser millorat? Shan assolit els objec8us? Quin impacte ha 8ngut?
Jordi Vivancos (Universitat de Barcelona)

AVALUACI DOCUMENTAL AVALUACI FORMATIVA AVALUACI DE LEFECTIVITAT AVALUACI DE LIMPACTE

AVALUACI DOCUMENTAL

Registrar qui, qu, quan i quin cost representa el desenvolupament i implementaci del material

AVALUACI FORMATIVA

Recollir informaci per a la millora del material. Sinicia amb el disseny ns a limplementaci de lac8vitat

AVALUACI DEFECTIVITAT

Es8ma el nivell dassoliment dels objec8us a curt i a llarg termini.

AVALUAR EL PROCS ES TAN IMPORTANT COM AVALUAR ELS RESULTATS

AVALUACI DIMPACTE

Es8ma limpacte a llarg termini, tot i que pot ser molt diScil fer-ho en determinats contextos.

Baix

Alt

Aprenentatge Economia Flexibilitat Ecincia Realisme

Si s signica3u o no

Relaci $ / Difusi

Flexible per als aprenents i/o formadors Assoliment dels objec3us daprenentatge Situacions reals, transferncia daprenentatges

Pere Marqus

Avaluaci

Avaluar objec8vament mitjanant la qualitat dels entorns mul8mdia

Instrument

Plan8lla per a la catagolaci i avaluaci

h5p://peremarques.pangea.org/

AVALUACI I CRITERIS

Iden8caci de lentorn

Aspectes tcnics i est8cs

Aspectes Aspectes pedaggics funcionals o o didc8cs comunica8us

Tipologia Ttol del programa o curs Arxiu dinstallacio o direcci URL Editor o ins8tuci Crdits (autor, director) Tem8ca Objec8us forma8us Con8nguts Descripci Des8nataris Mapa de navegaci Requisits tcnics

IDENTIFICACI DE LENTORN

CD, on line Versi (any), idioma Registre, password Lloc, web Email, contacte rea, matria Explicitats en la documentaci De cada tema, rea... Ac8vitats proposades Etapa, coneixements previs Existncia o no Hardware i so`ware

IDENTIFICACI DE LENTORN

Entorn audiovisual

Elements mul8mdia Navegaci Hipertextos Dileg amb lentorn Sistemes de comunicaci on line Eines de ges8 de la informaci Funcionament de lentorn

ASPECTES TCNICS I ESTTICS Presentaci atrac8va Estructura pantalla, 8pograa, colors, p8ma visualitzaci Disseny clar Volum de text, destacar el que s important Qualitat tcnica i est8ca Ttols, barres destat, mens, dels elements barres de navegaci, icones, botons, hipertextos, fons Grcs, fotograes, animacions, vdeos, audios Mapa de navegaci estructurat i lgic, control de la navegaci, saber on ets Enllaos descrip8us i actualitzats Fcil entrada de les ordres que donam Tutories virtuals, aules virtuals, calendaris, taul danuncis, forum Llistat de favorits, motors de recerca, calculadora, bloc Adequada velocitat de resposta, abilitat, seguretat

s de la tecnologia avanada Entorn original, diferenciat daltres materials, potenciador de laprenentatge signica8u, crea8u

ASPECTES TCNICS I ESTTICS

Pla docent Mo8vaci Con8nguts

Presentaci clara dels objec8us que es pretenen Atrac8u, amb inters, curiositat, evitar elements que infereixen nega8vament Coherent amb objec8us, qualitat, organitzaci lgica, correcta seqenciaci, fragmentaci adequada, correcta gram8ca Rellevncia dels elements mul8mdia Presncia dinformaci que aporta facilitat per laprenentatge Guies didc8ques i ajudes Fitxa resum Caracters8ques bsiques del material Manual de lusuari Presentaci, installaci, objec8us, con8nguts, des8nataris Guia didc8ca Suggerncies didc8ques, exemples, ac8vitats, estratgies Flexibilitat de laprenentatge Diversos nivells, i8neraris, adaptat als des8nataris, tutoritzaci, progressi de les ac8vitats Orientaci de lusuari Possibles i8neraris a seguir, diferents opcions al seu abast, consultes Tutoritzaci dels i8neraris En funci de les respostes donades es faciliten o no determinats con8nguts i/ o ac8vitats Autonomia de lestudiant Presa de decisions, autoavaluaci, autoaprenentatge, elecci de les tasques a realitzar, autocontrol Recursos didc8cs Presentaci de la informaci i guia de Explicitaci dels objec8us, codics latenci i els aprenentatges comunica8us, senyalitzaci, integraci de mides Organitzaci de la informaci Resums, sntesis, mapes conceptuals, organitzadors grcs, esquemes, diagrames de uxe Relaci entre coneixements i Organitzadors previs, exemples, desenvolupament dhabilitats analogies, preguntes i exercicis, simulacions, entorns dexpressi i creaci

ASPECTES PEDAGGICS O DIDCTICS

ASPECTES PEDAGGICS O DIDCTICS

Recursos didc8cs Presentaci de la informaci i guia de latenci i els aprenentatges Explicitaci dels objec8us, codics comunica8us, senyalitzaci, integraci de mides Organitzaci de la informaci Resums, sntesis, mapes conceptuals, organitzadors grcs, esquemes, diagrames de uxe Relaci entre coneixements i Organitzadors previs, exemples, desenvolupament dhabilitats analogies, preguntes i exercicis, simulacions, entorns dexpressi i creaci Ac8vitats diverses i variades, construc8ves i no memoris8ques (amb interac8vitat) Ac8vitats collabora8ves com frums o espais virtuals compar8ts Existncia dun feed-back immediat autom8c Con8nguts Extensi, estructura, vocabulari, grcs, exemples Ac8vitats Durada, mo8vaci, correcci, ajuda, i8neraris, nivells de dicultat Suport tutorial Existncia de suport de tutors Entorn de comunicaci Tamany lletra, lectura dels textos, mapes de navegaci Seguiment orientat a lusuari, autocontrol del treball, proves davaluaci Servei de consultes, aules virtuals, tutories

Ml8ples ac8vitats Aprenentatge collabora8u Correcci de les ac8vitats Adequaci als des8nataris

Avaluaci dels aprenentatges Sistema de suport docent i tutorial

ASPECTES PEDAGGICS O DIDCTICS

ASPECTES FUNCIONALS O COMUNICATIUS

Facilitat ds Facilitat daccs i dinstallaci Consideraci de les NEE Inters i rellevncia dels aprenentatges Eccia didc8ca Versa8litat didc8ca Material agradable, fcil dusar, autoexplica8u, dinmic, sistema dajuda Installaci de programes i drivers de les webs senzilla, rpida i transparent Atenci a problemes visuals, audi8us, motrius (tamany lletra, s del teclat, ratol i perifrics adapta8us) Inters dels con8nguts i ac8vitats per als des8nataris per afavorir la consecuci dels objec8us Localitzaci de la informaci, obtenci de materials, arxiu, impressi, enllaos, consultes daltres materials Entorns ds Idioma, possibilitat ds a ml8ples ordinadors, registre per cada usuari, possibilitat dimpressi, con8nuar feines comenades Agrupaments Individual, coopera8u, compe88u Estratgies didc8ques Ensenyana dirigida i guiada, de lliure descobriment Usuaris i contextos forma8us Respecte als es8ls daprenentatge, circumstncies culturals, accs a la informaci visual, motriu... Enllaos externs, bibliograa, agenda, nolcies Frums, consultories, executors de les ac8vitats i no sols repecpots (emissiors dinformaci) Cercadors dinternet, cronologies, enllaos, Exercicies dautoavaluaci, solucionari, glossari, ajudes, sntesi, comentaris Autors i darrera actualitzaci Poca publicitat o cap Des8nat als professorat per a les guies, materials, etc.

Fonts dinformaci complementaria Canals de comunicaci bidireccional Recursos de la ges8 de la informaci Carcter complet Crdits Absncia o poca presncia de publicitat Editor de con8nguts

ASPECTES FUNCIONALS O COMUNICATIUS

I per acabar

La nostra graella davaluaci