MODULO 1: Desarrollo evolutivo de nios y nias 0-12 aos

Maier Irazusta Agirre

TEMA 4: El desarrollo psicomotor

Cambios: talla corporal, proporciones, maduracin cerebral

Capacidad para mover y controlar sus cuerpos

Esfuerzo activo

Independencia

Descubrimiento del mundo

Relacin

El desarrollo psicomotor Meta: Control del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de l todas las posibilidades de accin y expresin que a cada uno le sean posibles. Tiene componente externo (accin) e interno (la representacin del cuerpo y sus posibilidades de accin).

Tabla del desarrollo Haizea - Llevant

Ezperto en Pedagogia Terapeutica PSIKOLAN 2011- 2012

MODULO 1: Desarrollo evolutivo de nios y nias 0-12 aos

Maier Irazusta Agirre

Leyes: La ley cfalo- caudal La ley prximo- distal Consecuencia de las leyes: Movimiento del nio va integrando y controlando voluntariamente. Puede coger: hacer pinza Psicomotricidad fina Psicomotricidad gruesa: locomocin, equilibrio y control postural

De los reflejos al control postural: Los reflejos son consecuencia de la inmadurez cerebral hay tres conjuntos esenciales para la supervivencia: 1) Mantener el suministro de oxigeno adecuado: Reflejo respiratorio 2) Mantener constante la temperatura corporal 3) Alimentacin: Reflejo de succin, reflejo de deglucin Otros reflejos que no son imprescindibles para la supervivencia: 1) Reflejo de Babinski: pies en abanico 2) Reflejo ambulatorio: andar automtico 3) Reflejo natatorio 4) Reflejo de agarre palmar o pensin 5) Reflejo de Moro Progresos madurativos ---1) Control de la cabeza 2) Coordinacin ojo- mano 3) La posicin sentada 4) Locomocin antes de andar 5) Sostenerse de pie y caminar Control postural

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MODULO 1: Desarrollo evolutivo de nios y nias 0-12 aos

Maier Irazusta Agirre

Progreso en el autocontrol Aumenta mucho la velocidad de la conduccin de los impulsos nerviosos. El lbulo frontal madura (5-6 aos), permitiendo importantes funciones de regulacin y planeamiento de la conducta. Control de los esfnteres.

Variaciones entre unos ni@s y otr@s.

Preferencia lateral 2 -6 aos Precisin en conductas como coger, comer, vestirse 5-6 aos: escritura convencional Lateralidad: utilizacin dominante de la mano derecha o izquierda. %10 de la poblacin es zurda (hombres > mujeres) Caracterstica determinada por el cerebro modificar la preferencia

lateral puede traer problemas al nio en su proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura, como en las relaciones afectivas. 3-6 aos: alcanzan la preferencia lateral (sino, conviene lateralizarl@) Hacia el dominio general del cuerpo 7 aos: Control postural y respiratorio (derecha e izquierda integrados) 7 12: Elaboracin definitiva del esquema corporal

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