Está en la página 1de 3

COMUNICACIN EN EL SALN DE CLASES Sabemos que la comunicacin y educacin son dos tpicos que se encuentran estrechamente vinculados y que

poseen una gran importancia en nuestras vidas y por ende en el mbito educativo. Es debido a ello que cabe resaltar, que cualesquiera que sean los mtodos y las tcnicas de enseanza aprendizaje utilizados en el aula, el profesor siempre va operar los mtodos y las tcnicas por medio de la comunicacin, es decir, la comunicacin se convierte en el elemento de vital importancia entre el docente estudiante; dicha aseveracin tambin lo respalda el educador Vctor Garca Hoz, quien nos manifiesta que: La intervencin del profesor en el proceso educativo se puede concebir como un tipo de comunicacin. Toda educacin empieza con la presencia del educador ante el educando (comunicacin no verbal), contina mediante la palabra (comunicacin verbal) y la realizacin y valoracin del trabajo que se ha de concretar en la Obra Bien Hecha, (comunicacin completa y total) en la que la palabra, el ejemplo de actividad, el gesto y la actuacin sensible, estn operando constantemente (Hoz: 1988)1 Es as que se considera que la comunicacin es educacin; y la educacin es comunicacin, es gracias a la comunicacin que adquirimos ms conocimiento y por medio de ella extendemos nuestro saber intelectual. Como podemos percibir la comunicacin nos permite establecer relaciones de interaccin entre el docente estudiante, y por medio de ella tambin logramos el desarrollo de relaciones interpersonales en el aula.

En dondequiera que surja una interaccin social entre seres humanos, podemos esperar que se encuentre una relacin de comunicacin. La comunicacin es siempre parte importante de una relacin, a menudo parte esencial, sin la cual no sera fcil

GARCIA HOZ, Vctor (1988). La Practica de la Educacin Personalizada. Espaa, Rialp, Pg. 195.

comprender la relacin. Adems la comunicacin crea un lazo no slo entre individuos, sino tambin entre relaciones (Fernndez: 1988)2

Estamos de acuerdo con el prrafo precedente, la comunicacin es el elemento ms importante en las relaciones sociales, de la misma manera la comunicacin en el aula y por ende en el proceso de enseanza aprendizaje se constituye como un elemento primordial debido a que el adecuado uso de la comunicacin interpersonal en el aula va permitir lograr un ambiente favorable para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje; por el contrario el mal uso de la comunicacin en el aula producir la incomunicacin o la ruptura de la comunicacin entre (Profesor - estudiante).

Tan pronto como entre los dos sujetos que entran en comunicacin se dibuja alguna desigualdad a favor de la cual se establece la comunicacin en algn sentido, la comunicacin queda aniquilada como tal. La relacin maestro - discpulo es de este tipo. Por eso no se puede confundir con la libre comunicacin. Mientras los seres no pueden instalarse al mismo nivel y proclamar entre ellos una igualdad espiritual absoluta, la comunicacin es imposible. (Garca: 1959)3

Tomando como base la definicin anterior manifestamos que para obtener una adecuada comunicacin interpersonal entre (Profesor - Estudiante), primeramente no debe existir una relacin vertical entre ellos, ni se debe permitir una relacin meramente informativa; es necesario que exista una comunicacin, cooparticipacin, cooperacin y una reciprocidad entre (Profesor - Estudiante).

La comunicacin es la relacin comunitaria humana que consiste en la emisin / recepcin de mensajes entre inter locutores en estado de total reciprocidad (Pasquali: 1979)4

Es de esta manera que la comunicacin va permitir que el (Profesor Estudiante) interacten entre s, teniendo en cuenta sus necesidades, objetivos, ideas y puntos de
2

FERNNDEZ COLLADO Y DAHNKE (1988). La Comunicacin Humana. Mxico, Mc Graw Hill, pg. 25 3 REDONDO GRACA, Emilio (1959). Educacin y Comunicacin. Madrid, Consejo Superior de las investigaciones cientficas. pg. 59. 4 PASQUALI, Antonio (1979). Comprender a la comunicacin. Caracas, Monte Avila, pg. 69.

vista. Es necesario visualizar que el (Profesor Estudiante) asumen el papel de interlocutores y que desechen el concepto de la educacin bancaria o tradicionalista.

Bordenave en el prrafo siguiente nos explica la importancia de la comunicacin en la educacin, especialmente el proceso de enseanza aprendizaje y manifiesta:

La comunicacin es un proceso de interrelacin personal que envuelve profundamente a los seres humanos. Por otra parte, de la eficiente comunicacin depende no slo el aprendizaje sino tambin el respeto mutuo, la cooperacin y la creatividad. (Bordenave: 1982)5

Jrgen Habermas (1987) y su Teora de la accin comunicativa, concibe a la comunicacin como un proceso de interaccin social, donde el lenguaje es el medio de entendimiento con el cual los participantes interactan en contactos situacionales de experiencias y representaciones comunes conducentes a un consenso. Adems nos manifiesta que la comunicacin es bidireccional y dialgica, l asevera que la comunicacin es un proceso en el que se da la interaccin social de los participantes por medio del lenguaje, establecindose una relacin. Para aprender a comunicar, en efecto, es preciso poder anticipar la respuesta del otro, llegar a un reconocimiento mutuo de ciertos tipos de interaccin (Bitti: 1950)6

DAZ BORDENAVE, Juan (1982). Estrategias enseanza: Orientaciones para la Docencia Universitaria. Costa Rica, IICA, pg. 219. 6 RICCI BITTI, Pio (1990). La Comunicacin como Proceso Social. Mxico, Grijalbo, pg. 225.

También podría gustarte