L' ESCOLA OBRI LA PORTA AL' ELECTRNICA

entitat collaboradora

PER QU ARDUINO?
Perqu s hardware lliure: Baixos costos. Gran comunitat. Software. Multiplataforma. I ens permet un ampli recorregut. Viquipdia: Arduino s una placa de circuit imprs simple basada en microcontrolador de codi obert provinent de la plataforma de codi obert Wiring 1,2 amb l'objectiu de fer ms simple i accessible el disseny de circuits electrnics amb microcontroladors. Arduino s un nom propi mascul itali que significa "gran amic".

Arduino

QUINS AVANTATGES T TREBALLAR AMB ARDUINO?

Metodologia de projectes-treball en equip. Aprenentatge rpid-construcci del propi aprenentatge. Creativitat, joc, experimentaci i invenci. Desenvolupament del pensament matemtic.

ON S'ENQUADRA EN UN ENSENYAMENT PER COMPETNCIES?

Les situacions concretes sn l'ocasi per exercir les competncies, per comprovar-les i avaluar-les en l'alumnat. El treball amb arduino s un treball en equip, permet una programaci "rpida i senzilla" i t un equivalent al mn fsic. Amb este treball l'alumne s partcip i protagonista del seu propi aprenentatge.

Tractament de la informaci i C. Digital

C. Matemtica Autonomia i iniciativa personal C. Cultural i artstica

C. en el coneixement i interacci amb el mn fsic C. per aprendere a aprendere

I EN EL CURRCULUM D'EDUCACI SECUNDRIA? (I)

El treball amb Arduino no es limita a una sola rea: S'introdueix als alumnes en un llenguatge de programaci, reforant el pensament lgic. Amb el seu aprenentatge i utilitzaci van a treballar la forma de plantejar un problema, a organitzar la soluci en una seqncia de passos per aconseguir-la i a prendre decisions. Programar per Arduino t l'avantatge de que els alumnes poden veure el resultat en el mn fsic: moviment, llum...

C. Cultural i artstica

Informtica

I EN EL CURRCULUM D'EDUCACI SECUNDRIA? (II)

Arduino est basat en una placa electrnica. La seua connexi ofereix un primer contacte amb components elctrics comuns en l'escola, com sn cables, resistncies i leds. Tamb utilitzarem el multmetre i la protoboard. Per a l'estudi de les connexions treballarem amb principis bsics d'electrnica: tensi/voltatge, corrent/intensitat, llei de ohm...
logia cno

Te

I EN EL CURRCULUM D'EDUCACI SECUNDRIA? (III)

Amb Arduino podem donar moviment als nostres robots. L'lgebra i la Geometria sn indispensables per preveure i resoldre les seues rutes. Per controlar els motors treballarem, directament, amb el moviment circular, i per als girs amb els angles. Arduino s, per tant, multidisciplinar, podrem tractar tamb temes de Cincies de la Natura, Mecnica ... Encaminant-nos al perqu de les coses i esbrinant el seu funcionament.

Matemtiques

EL T ALLER
En el taller hem preparat experincies que abasten des d'aprendre a moure i a comunicar-nos amb un robot amb rodes fins a fer un dau electrnic. "Qualsevol tecnologia suficientment avanada s indistinguible de la mgia", A.C.Clarke. En el taller tirem de la curiositat natural del xiquet perqu la tecnologia, en la qual viu inmers, no sigui noms mgia. Amb Arduino, a ms, iniciem un viatge que no t lmits i que pot portar al xiquet a ser ell mateix creador de tecnologia.

I DESPRS QU?
Arduino compta amb una gran comunitat, en angls i en espanyol, que creix practicant l'aprenentatge col.laboratiu: A la xarxa podem trobar el codi, els components necessaris i els esquemtics de centenars d'experincies amb Arduino i, en els seus frums, podem fer les nostres preguntes i obtenir les nostres respostes. l finalitzar el curs, els alumnes hauran treballat amb les ferramentes que els obriran les portes a l'aprenentatge col.Laboratiu que impulsa Arduino.

MARIO QUILES / Responsable Pedaggic OSCAR CORRECHER / Responsable Tcnic JULIO VASQUEZ / Assistent Tcnic

NEILYS IGLESIAS & ANDY PANEQUE / Diseo Grfico