Está en la página 1de 1

ACTIVITAT PER APRENDRE

Tenir clars els objectius: qu anem a aprendre. (significativitat)

EVALUACI COM ACTIVITAT PER COMPROVAR QU HEM APRS


Eines: Carpeta daprenentatge o portafoli Procs daprenentatge, metarreflexions. Escrivim les tasques que pensem que millor reflectin el nostre aprenentatge.

Partir didees prvies.

Dedicar ms temps a pensar que ha fer. (reflexi).

Cm plantejar preguntes per avaluar la competncia

Anticipar i planificar lacci.


El coneixement evoluciona (englobant lo anterior i ampliant-ho). Definir partint del que han ents, no de lo que diu el llibre (DIVERSITAT).

Tenir clar els criteris davaluaci. (per poder dur a terme lautoevaluaci).

Com qualificar el nivell de competncia:

Necessitat dexplicar els criteris davaluaci (transparncia) RBRICA: per entendrer-la els nens i els pares

Compartir criteris davaluaci.

Per poder autoavaluarse


FELISA TBAR-BASSES DIDCTIQUES I DISSENY CURRICULAR. 1 GEDI, 2011-2012

También podría gustarte