MNAC

SO I COLOR La sortida al museu MNAC comena preguntant als infants que venen a fer al museu? Per saber si a l'escola ho han preparat amb antelaci, per partir d'una base o un altre. Si la porten preparada amb antelaci ajuda a assolir millor tots els continguts que es mostren en el museu. La primera activitat s presentar a en Jernim, que far de fil conductor de tota la visita al museu, enllaant totes les activitats i quadres. En Jernim s una titella que ens dna la benvinguda. A travs d'una can ens presenta tota la visita al museu i ens dna pas a conixer tots els seus "amics" que apareixen en els quadres. ( El museu proporciona a l'escola lmines i la can per aix fer un treball compartit museu - escola. Cada quadre o obra se'ls hi presenta adaptada a cada edat, per exemple: si ha una obra molt antiga, desgastada per el pas dels anys se'ls hi explica que s velleta, que t molt i molts anys...

ABSIS DE SANTA MARIA D'NEU s una pintura del Romnic amb data de mitjans de segles XII de tema religis. L'autor s annim de Catalunya. Als infants se'ls presenta l'absis com si els Serafins fossin amics d'en Jernim. ASPECTES PEDAGGICS: Treballar amb els infants l'observaci: preguntar com el veuen, quines diferencies hi ha entre ells. Treballar la reflexi: Per qu sn tots els ulls? Per qu sn les ales vermelles? Treballar l'expressi verbal dels quadres: responent a totes les preguntes anteriors el nen ha de fer l'esfor de pensar-ho, entendre-ho i expressarho verbalment.

D'aquesta manera es realitza un treball d'observaci i de comprensi per desprs arribar a les seves prpies conclusions.

FRONTAL D'ALTAR D'AVI El frontal est centrat en la figura de Maria amb el Nen a la falda i flanquejada per quatre escenes de la infantesa de Jess. Amb influncia Bizantina. Es veu en el model dels cossos, en els rostres en tres quarts i en la decoraci daurada dels fons. Autor Annim ASPECTES PEDAGGICS: Treballar amb els infants l'observaci: s'analitza pas a pas tots els components del frontal: Anunciaci, el naixement, els reis, la Mare de Du i el nen Jess... A travs de preguntes que realitza l'educador els nens arriben a les seves prpies conclusions, per exemple: Qu tenen d'estrany els reis? per qu no hi ha rei negre? no porten regals?... D'aquesta manera el nen ha de verbalitzar all que est observant.

ABSIS SANT CLIMENT DE TALL Pintura d'art romnic europeu, que ens presenta el Crist del Judici Final. Autor: mestre de Tall A partir d'una msica hem observat l'absis. Ens hem tapat els ulls amb les mans i hem anat obrint els dits a mida que avanava la msica fins a descobrir el crist del absis. ASPECTES PEDAGGICS: A travs de les preguntes es fa observar, reflexionar i verbalitzar all que estan mirant. Per exemple preguntar que entenen del gest que fa el Crist amb la m. Aquest fet dna la possibilitat als nens que expliquin quins smbols fan ells amb les mans, com podria ser el de silenci o el de victria...

Tamb se'ls hi ofereix un trencaclosques del Crist perqu reprodueixin ells mateixos l'absis, s aqu on es treballa la memria ja que moltes vegades intenten fer-ho sense mirar i cal recordar-lis que poden seguir el model original.

SANEFES Hem observat diferents estils de sanefes pintades sobre una columna d'art romnic. ASPECTES PEDAGGICS: Es treballa l'observaci i a continuaci la experimentaci amb unes peces que s'ofereix als infants per dissenyar ells mateixos les sanefes, fomentant l'enginy i la creativitat ja que cada pea pot encaixar d'una forma diferent produint diferents dissenys. Cada sanefa pot representar una can o un ritme diferent.

MARE DE DU DE GER s una escultura on apareix la mare de Du amb el nen Jess a la falda. Autor annim amb data de la segona meitat del s. XII. ASPECTES PEDAGGICS: s molt important realitzar un exercici d'observaci i comprensi amb cada obra. A partir d'aquest treball hem treballat el concepte de mare i fill. Cada nen ha d'interpretar un paper, tot i que aquest fet pot generar conflicte ja que la majoria d'infants no volen fer de nens petits.

GRIN DE SAN PEDRO DE ARLANZA s una pintura romnica amb autor annim de Castella, Burgos. On es pot observar una figura animal que s meitat lle i meitat guila, al fons podem observar motius de vegetaci amb fruits daurats.

ASPECTES PEDAGGICS Observaci del Griu i a continuaci fer preguntes per qu ells mateixos arribin a les conclusions: Com es aquest griu? qu fa? Es poden treballar els animals i les caracterstiques de cada un d'ells. Amb diferents peces poden crear i dissenyar ells mateixos diferents animals imaginaris barrejant les diferents parts del cos dels animals coneguts per els nens. D'aquesta manera es treballa la creativitat i l'enginy.

Un cop s'acaba el recorregut pel museu en Jernim acomiada a tots els infants, finalitzant aix la visita.