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Educadme para la paz. Para que, junto a otros, colabore por un mundo mejor.

BRASIL

Nios y nias del mundo, unamos todos nuestras manos para romper las barreras y ser felices!

ACTIVIDADES
Estos nios y nias de Brasil te invitan a hacer algo que puede cambiar el mundo. Escribe un mensaje de solidaridad dirigido a todos

MI MENSAJE:

Esta es una historia verdadera ocurrida en Suiza en un restaurante de autoservicio: Una seora de setenta y cinco aos coge un tazn y le pide al camarero que se lo llene de caldo. A continuacin se sienta en una de las muchas mesas del local. Pero, apenas sentada, se da cuenta de que se he olvidado el pan. Entonces se levanta, se dirige a coger un bollo para comerlo con el caldo y vuelve a su sitio. Sorpresa! Delante del taz6n de caldo se encuentra sin inmutarse a un hombre de color, un negro, que est comiendo tranquilamente. Esto es el colmo, piensa la seora, pero no me dejar robar! Dicho y hecho. Se sienta al lado del negro, parte el bollo en pedazos, los mete en el taz6n que est delante del negro y coloca la cuchara en el recipiente. El negro, complaciente, sonre. Toman una cucharada. cada uno hasta terminar la sopa. Todo ello en silencio. Terminada la sopa el hombre de color se levanta, se acerca a la barra y vuelve poco despus con un abundante plato de espaehetti y ... dos tenedores. Comen los dos del mismo plato, en silencio, turnndose. Al final, se van. Hasta la vista!

saluda la mujer. Hasta la vista! responde el hombre, reflejando una sonrisa en sus ojos. Parece satisfecho por haber realizado una buena accin. Se aleja. La mujer le sigue con su mirada. Una vez vencido su estupor, busca con su mano el bolso que haba colgado en el respaldo de la. silla. Pero sorpresa! el bolso ha desaparecido. Entonces ... aquel negro ... Iba a gritar Al ladr6n! cuando, ojeando a sus alrededores ve su bolso colgado de una silla dos mesas ms atrs de donde estaba ella, y sobre la mesa una bandeja con un tazn de caldo ya fro, Inmediatamente se da cuenta de lo sucedido. No ha sido el africano el que ha comido de su sopa. Ha sido ella quien, equivocndose de mesa, como gran seora ha comido a costa del africano.

Y un da empez la paz

Los fusiles se negaron a disparar. Los tanques no quisieron moverse. Los aviones dijeron que no deseaban transportar ms bombas. -Estamos hartos de matar hombres. -Estamos cansados de las guerras. Y de pronto el ruido de las balas y de las bombas ces y se pudo or el trino de los pjaros y las voces de los nios. Los campos de batalla se convirtieron en enormes parques infantiles. Los tanques pintados de mil colores diferentes se transformaron en toboganes y de los grandes caones colgaban columpios. Los aviones fueron escuelas, bibliotecas, cines... A los fusiles, de no usarlos, les nacieron hermosas rosas en sus caones; los cascos sirvieron para tiestos que adornaban todos los balcones. Y los h ombres tacharon de los libros y diccionarios las palabras guerra, enemigo, odio... En las escuelas se enseaba que siempre se escribe con maysculas PAZ, AMIGO, AMOR...

Y UN DIA EMPEZO LA PAZ


(Planteamiento de trabajo)

* Sabias que en algunos paises del mundo hay guerra? ________________________________________________________ * Cmo te imaginas una ciudad en guerra? _________________________________________________________ _________________________________________________________ * En la historia que has leido. Qu decidieron hacer los fusiles? _________________________________________________________ * Qu hicieron los aviones? _________________________________________________________ * Qu ocurri cuando ces el ruido de las bombas y de las balas? _______________________________________________________

* Qu hicieron con los tanques que ya no queran moverse? ________________________________________________________ * Qu palabras que t conoces tienen relacin con la guerra? ________________________________________________________ * Por qu las p ersonas mayores tacharon en el diccionario esas palabras? ________________________________________________________ * Cmo te sentiras t si en tu ciudad hubiera guerra? ________________________________________________________ * Imagina que t eres uno de los nios o nias del dibujo. Qu les diras a los mayores? ________________________________________________________ ________________________________________________________

* Escribe en los recuadros que estn en blanco lo que t creas conveniente y colorea los dibujos.

* Escribe en los recuadros que estn en blanco lo que t creas conveniente:

NOTICIA
*Has visto en la televisin alguna noticia sobre la guerra?

*Qu te parece lo ms horrible de una guerra?

*Sabas que en algunos paises para tener ms soldados y ganar la guerra cogen a nios para que participen como soldados?

*Qu opinas t de paises que hacen eso?

los

*Mientras los nios estn luchando en la guerra.Qu otras actividades no pueden hacer y que t y otros nios de su edad si haceis?

*Qu problemas, adems de no poder ir a la escuela, no estar con su familia o no poder jugar, tienen los nios que participan de las guerras?

*Qu les diras t a los gobernantes que permiten que los nios luchen en las guerras?

PIENSA, CONTESTA Y COLOREA

* Observa a los nios y nias del dibujo. Sabras decir a que partes del mundo pertenecen? * Qu estn haciendo? * Por qu crees t que bailan alrededor del mundo? *Qu puede significar el pan que llevan en la mano entre una nia y un nio? *Qu crees qu significa la bandera? * Cmo dibujaras t una bandera qu fuera nica para todos los paises de nuestro planeta?

PIENSA, CONTESTA Y COLOREA

* Qu ves en el dibujo? *Escribe lo que dice la frase. * Explica lo que es una frontera. * Sabes lo que les ocurre a algunas personas de Africa cuando vienen a Espaa sin tener permiso? *Qu opinas sobre los gobiernos que slo dejan entrar en su pas a las personas que tienen dinero? *Qu les diras t a las personas de tu ciudad o pueblo que no les parece bien que vivan con ellos personas de otros paises ms pobres?

CUENTO

Fuego en la Jungla
Haba un ro en medio de la jungla. Un da, una parte de la jungla comenz a arder, haba muchos animales all, algunos se apresuraron y pudieron escapar al otro lado. Haba algunos animales al otro lado, que estaban observando cmo rpidamente se estaba extendiendo el fuego: vean cmo los animales que todava permanecan al otro lado intentaban escapar. Simplemente se quedaron mirando sin saber qu hacer. - "Qu podemos hacer, ante un fuego tan enorme?" - decan los elefantes y las jirafas. Pero haba un pajarito muy pequeito que se sumergi en el agua del ro, cogi unas gotas de agua en su pico, se dirigi hacia donde estaba el fuego y las tir. Los otros animales le miraban diciendo: "Est loco". Y otra vez volva a hacer la misma operacin, y otra vez, y otra... Los otros animales decan: "Qu estas haciendo?"

Y l dijo: "Estoy tratando de ayudar a los otros animales e intentando apagar el fuego." - "Pero, qu puedes hacer t con unas gotas de agua?" Entonces l dijo: "Yo debo hacer lo que puedo hacer." Y as continu hacindolo. Por all mismo pasaba una nube por casualidad. Se acerc al pequeo pajarito y mir dentro de su corazn, y vio que estaba tan lleno de buenos sentimientos que con toda la oposicin que haba, sinti que le tenia que ayudar. La nube llam a otras compaeras y juntas crearon una gran nube bien cargada de agua. Se colocaron sobre la parte de la jungla que estaba ardiendo y la cantidad de agua que cay fue tan grande, que el fuego se apag. ACTIVIDADES Comentad el cuento y preparad una representacin teatral.

Yo debo hacer lo que puedo hacer

*Inventa una histora relacionada con esta imagen.

TRABAJO DE CREACION

B e t y l a n i a p e r u a n a

TRABAJO DE VDEO
Hola,soy Bety. Tengo once aos y vivo en un barrio de Lima, la capital de Per. Te contar cmo vivimos y cmo nos organizamos para poder vivir mejor.

* Cuntos aos tiene Bety? *En qu pas vive? *A qu organizacin pertenece su madre? *Cmo ayuda Bety en su casa y en su comunidad?

*Qu han conseguido entre todos y todas? *Qu otras organizaciones populares hay en su barrio? *En que se parece lo que nos ha contado Bety al cuento de La piedra de sopa?

CMO NOS ORGANIZAMOS


* Qu grupos de participacin ciudadana conoces?

* Para qu se han formado estos grupos? * Qu personas de tu familia participan en estos grupos? * Eres t miembro de alguna asociacin?

ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
* Busca informacin sobre algunas Gubernamentales (O.N.G) que conozcas.
NOMBRE DE LA ORGANIZACION

Organizaciones

No

QU HACEN

En un pequeo pueblo, una mujer se llevo una gran sorpresa al ver que haba llamado a su puerta un extrao correctamente vestido, que le peda algo de comer. "Lo siento" dijo ella," pero ahora mismo no tengo nada en casa". No se preocupe", dijo amablemente el extrao. "tengo una piedra de sopa en m cartera: Si usted me permitiera echarla en un puchero de agua hirviendo, yo ha ra la ms exquisita sopa del mundo. Un puchero muy grande, por favor. A la mujer le pic la curiosidad, puso el puchero al fuego y fue a contar el secreto de la sopa de piedra a sus vecinas. Cuando el agua rompi a hervir, todo el vecindario se haba reunido all para ver a aquel extrao y su piedra de sopa. El extrao dej caer la piedra en el agua, luego prob unas cucharadas con verdadero placer Y exclam: !Deliciosa!, lo nico que necesita es unas cuantas patatas. "Yo tengo patatas en mi cocina" grit una mujer. Y en pocos minutos ya estaban las patatas en el puchero. El extrao volvi a probar: Excelente!", dijo y aadi: Si tuviramos un poco de carne estara ms apetitosa". Otra ama de casa trajo la carne. Cuando volvi a probar el caldo, puso los ojos en blanco y dijo: !Ah, que sabroso!. Si tuviramos unas cuantas verduras sera perfecto. Una de las vecinas trajo cebollas y zanahorias. El extrao aadi la sal y dijo: "Platos para todo el mundo". La gente fue a por los platos e incluso algunos trajeron pan y fruta. Luego se sentaron a disfrutar de la comida. Todos estaban increblemente felices, rean y charlaban compartiendo la comida. Nadie se dio cuenta que el extrao se haba marchado dejando tras de s la milagrosa piedra y la alegra de compartir.

AL Y EL MISTERIO DE ZIARA
En un lejano lugar de occidente, al otro extremo del ocano, se levantaba una hermosa ciudad de luz y agua. Ziara era su nombre. En Ziara habitaban ms de 7.000 familias. Los ziarenses vivan plcidamente y de nada les faltaba. Tenan escuelas, verdes parques, hospitales, tiendas, cines y un sin fin de servicios y comodidades. Slo una extraa y misteriosa realidad los envolva. Zara estaba rodeada por completo por una densa niebla que, como un muro impenetrable, no permita a ningn ziarense ver ms all de sus lmites. Al, sus cuatro hermanos y sus padres eran una de las miles familias que vivan en Ziara. Ya desde pequeo Al senta una curiosidad inmensa por saber que haba detrs de aquella niebla que envolva su ciudad, pero ni sus padres, ni sus profesores queran or hablar de ello. Cuando Al cumpli los 13 aos su padre le explic que las autoridades prohiban a todas las personas de la ciudad atravesar la niebla y que aquellos que lo haban intentado en otros tiempos nunca ms haban regresado. Pasaron los aos y Al se convirti en un adolescente. Todas la noches, antes de quedarse dormido, le invada el deseo de escaparse, de salir corriendo por las calles y atravesar ese maldito muro de niebla prohibido. El sol brillaba ms que nunca aquella tarde de primavera en las calles de Ziara. Al, que acababa de cumplir 16 aos, paseaba meditabundo y solitario por su barrio. De pronto, sin pensarlo se puso a correr muy rpido. Cruz toda la ciudad hasta que se encontr solo frente a frente con aquella inmensa pared de niebla. Se par un instante. Pens y sin vacilaciones sigui adelante. U na intensa humedad le invadi todo el cuerpo, sus ojos a penas podan ver ms all de sus pies, el corazn le bata como un tambor en el pecho, pero

Al continu andando entre la blanca y densa niebla con paso firme y decidido. Un tmido rayo de sol rompi de repente ante sus ojos. La niebla, como un mgico hechizo, desapareci por completo y ante la mirada atnita de Al apareci un pequeo poblado de maderas y escombros. Una pandilla de nios descalzos y con sus ropas ajadas saltaban y giraban a su alrededor. Acompaado por los nios el joven recorri las calles de ese maltrecho poblado de calles de barro y casas sin ventanas. All no haba ni escuelas, ni tiendas, ni verdes parques, ni hospitales como en Ziara. Los habitantes de aquel poblado vivan prcticamente en la calle. Los nios andaban descalzos y en sus casas, de paredes de chapa y plstico, no haba espacio para jugar porque tampoco haban juguetes ni libros. Despus de varias horas Al le dijo a sus nuevos amigos que deba marcharse, pero les prometi que pronto volvera a jugar con ellos. Se despidieron. Al desapareci en la niebla. Ahora ya no tena miedo. Cuando lleg al otro lado del muro corri hacia su casa y se encerr en su habitacin. Deba hacer algo, pens. Aquellos nios y familias no podan seguir viviendo as mientras ellos, los ziarenses, que eran sus vecinos disfrutaban de todas las ventajas y comodidades, ciegos y ajenos a lo que ocurra alrededor de su ciudad. Despus de mucho meditar Al decidi reunir a todos sus amigos y hermanos para contarles lo que haba visto. Entre todos deberan buscar una solucin. Cuando termin de contarles lo que haba visto, les explic a todos que se le haba ocurrido una idea para acabar con ese horrible muro de niebla que mantena ciegos a todos los ziarenses y que adems no les permita ayudar a sus vecinos. Al haba ledo hace algn tiempo en uno de sus libros que el fenmeno climatolgico de la niebla slo desapareca con masas abundantes de agua.

Por lo tanto, si l y sus amigos conseguan mucha agua podran hacer desaparecer el bloque de niebla que rodeaba a toda la ciudad. Al da siguiente por la noche cuando los padres dorman Al y sus amigos salieron de sus casas y repartidos en grupos se dirigieron a los distintos puestos de bomberos que haba en Ziara. Una vez all robaron, bueno cogieron prestadas, las grandes mangueras que los bomberos utilizaban para sofocar el fuego de la ciudad. Luego distribuidos por todos los alrededores de Ziara los muchachos conectaron las grandes mangueras a las bocas de agua que estn en las calles y todos a la vez lanzaron los chorros d e agua a toda potencia contra el muro de niebla.

P oco a poco la niebla fue desapareciendo ante la alegra de los chicos. Amaneci la maana limpia y clara en Ziara, pero aquella no era una maana cualquiera. Los ziarenses que poco a poco se iban incorporando a los quehaceres de la vida cotidiana fueron comprobando asombrados que la eterna niebla haba desaparecido y que en su lugar se levantaban unos mseros poblados llenos de gente. El revuelo que se organiz en Ziara aquella maana fue magnfico. Todos se movilizaron. Las autoridades y los habitantes de Ziara al ver en qu condiciones vivan sus vecinos, hasta aquel da desconocidos, se pusieron manos a la obra para ayudarles y conseguir que tambin ellos tuvieran lindas y c onfortables casas, verdes parques, tiendas, cines y hospitales. Al y sus amigos, felices y satisfechos, juraron guardar el secreto y as lo hicieron por el resto de sus vidas.

Cuando salga el sol por la maana o por la tarde cuando se acueste, mira detrs de una nube en ei cielo de tu ciudad, o ms all de los grandes edificios de las calles, o al final de las grandes avenidas, seguramente tu tambin descubrirs lo que aqu te cuento.

PLANTEAMIENTO DE TRABAJO
COMPRENSION: *Dnde viva Al? * Cmo vivan los habitantes de Ziara? * Qu misterio guardaba esa ciudad? *Qu le explic a Al su padre al cumplir los 13 aos? *Qu hizo Al una tarde de primavera? *Qu vio Al cuando atraves la niebla? *Qu idea se le ocurri para que los habitanttes de Ziara pudieran conocer a yudar a sus vecinos tan cercanos? *Cmo termina la historia? ANALISIS: *Qu nos propone la autora del cuento? *Conoces algn barrio de tu ciudad donde la gente no viva como vivs en tu barrio?. Si no lo conoces pregunta a tus padres o profesores. *Por qu crees t que esas personas no viven como vosotros? * Sabes si se ocupa el Ayuntamiento de atender ese barrio igual que atiende el tuyo?. Si no lo sabes infrrmate en alguna Asociacin (Asociacin Proderechos Humanos, Critas, Asociacin de Vecinos o Parroquia) sobre los servicios que le faltan y problemas que tiene ese barrio.

LA ESPIRAL
1.-DEFINICIN Se trata de ir "enroscndose" todo el grupo, hasta quedar lo ms apretado posible. 2.-OBJETIVOS Favorecer el sentimiento de grupo, la acogida y el contacto de los/as participan-tes. Coordinacin de movimientos. 3.-PARTICIPANTES Grupo, clase, ... a partir de los 7 aos. 5.-CONSIGNAS DE PARTIDA Movimientos suaves y no muy rpidos. No oprimir en exceso. 6.-DESARROLLO El grupo forma una larga cadena, tomados por las manos. La persona que est en un extremo comienza a girar sobre s misma, mientras el resto de la cadena gira en sentido contrario. As, hasta quedar todos apretados en un fuerte abrazo. 7.-EVALUACIN Valorar cmo se ha sentido cada uno en el juego y cmo ha sentido al grupo y la comunicacin que se ha dado en la espiral (situaciones provocadas por la carencia de espacio fsico, toma de decisiones para realizar movimientos, etc.).

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