JUEGOS EN IGUALDAD

E.E.I Ro Ebro.- Plan de Igualdad 2011-2012 Viernes 21 de Octubre 1.-JUSTIFICACIN Esta jornada viene siendo un clsico ya en nuestro centro. Deseada y esperada tanto por las familias como por las maestras. Es una de las primeras actividades que se organiza con las familias y tienen una participacin muy activa. Se plantea la programacin considerando las anotaciones de aos anteriores. La valoracin de los mismos ha sido siempre muy positiva. Como propuesta de mejora este ao, queremos platear que sean unos Juegos Emotivos. Las actividades y rincones nos podan recordar a buenos momentos de nuestra infancia, que sean desde luego Coeducativo, pero tambin populares, tradicionales y/o clsicos. La novedad de este ao es intentar hacer un Corto de esta actividad. 2. OBJETIVOS. Procurar la implicacin de los padres y madres en la vida escolar. Transmitir las tradiciones ldicas a travs de las familias. Desarrollar la capacidad del alumnado del juego colectivo. Introducir y desarrollar las reglas y normas de funcionamiento de los juegos. Incentivar el juego coeducativo en el alumnado. Motivar el juego colectivo sin diferencias en roles masculino y femenino. Desarrollar la capacidad de compartir en el alumnado. Incentivar y motivar la implicacin de las familias en el divertimento y ocio del alumnado.

3. ORGANIZACIN Tipos de juegos: emocionales, tradicionales y coeducativos. En 3 aos hay 5 mdulos: corro, manta con pelota, pomperos, tragabolas, escoba unos 7 En 4 aos hay 6 mdulos: gallinita ciega, baile de la escoba, mantaspelota, pomperos, tragabolas y juego patataunos 10 En 5 aos hay 6 mdulos: gallinita ciega, baile de la escoba, mantas tragabolas, pomperos y juego de la patata. unos 10

4.-HORARIOS: 3 AOS 4 AOS 5 AOS 9:30 A 10:30 H. 10:30 A 11:30 H. (desayunan despus) 12:30 A 13:30 H

5. NORMAS PARA SU DESARROLLO 1. A las tutoras NO se le asignar un juego, estar de apoyo. 2. La organizacin de los juegos la tendrn en las tutoras das antes. 3. Se procurar la participacin de todos los padres y madres de cada tutora. 4. Se procurar en 3 aos que no sean los propios padres y madres del alumnado. Al igual que en 4 y en 5. 5. La participacin de madres y padres ser la siguiente: En 3 aos: 3 madres/padres + tutora. En 4 aos: 3 madres/padres + tutor/a. En 5 aos: 3 madres/padres + tutora. 6. El tiempo de duracin de cada juego ser el siguiente: En 3 aos: 7 minutos. En 4 aos: 10 minutos. En 5 aos: 10 minutos. Todos estos tiempos sern aproximados adaptndose desplazamientos.

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7. Habr una madre o padre rbitro que ser el encargad@ de los cambios de juego. 6. EVALUACIN. Se evaluar: - El grado de participacin e implicacin de la familia. - El grado de satisfaccin. - El proceso organizativo. - El grado de satisfaccin del alumnado. - El grado de implicacin del alumnado. - El grado de motivacin y disfrute.