CONTINGUTS DREES A TREBALLAR DURANT TOT EL SEGON CURS (201112)

Programaci de lrea DE LLENGUA CATALANA Primer Trimestre

Unitat 0: Tornam a lescola El text narratiu, vocabulari. labecedari, la lletra i la paraula, els sons de la e.(obert o tancat), escriptura duna nota, l' expressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat, escriptura de dictats en pauta. Unitat 1: En Piret, el vampiret El text narratiu, els sinnims, la sllaba, el guionet, els sons de la o, la paraula, lexpressi oral, jocs lingstics amb sllabes, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Unitat 2: La carta El text potic, els antnims, loraci, la majscula, els grups consonntics br, bl, cr, cl, escriptura doracions, lexpressi oral, els jocs lingstics, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Unitat 3: La bassa de na Grunda i en Grundi El text expositiu, els diminutius i els augmentatius, el nom com i el nom propi, els grups consonntics, pr, pl, gr, gl, paraules amb h. La forma hi ha., redacci dun succs personal, lexpressi oral. Narraci duna vivncia prpia, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Unitat 4: Les coses del cel El text narratiu, famlies de paraules, els noms individuals i els collectius, les formes invariables: res, cap, gens, mai, la coma, paraules amb b, v., la descripci, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Segon Trimestre
Unitat 5: El rei peix El text narratiu, paraules derivades, ladjectiu qualificatiu, els signes dinterrogaci i dexclamaci, les expressions per qu i perqu, paraules amb fr, fl, tr, dr, el dileg, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat, el joc lingstic: compleci de mots encreuats, escriptura de dictats en pauta Unitat 7: Recepta del pas de la nocontaminaci. El text narratiu, noms de parelles, el nombre: singular i plural, els determinants numerals, el plural amb els canvis -ca/-ques i -ga/-gues, la diresi, el conte, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat. Unitat 6: La col.leccionista El text narratiu, camps semntics, el gnere: mascul i femen, la essa sorda.,el carnet, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Unitat 8: Na Bel i la mar El text narratiu, prefixos des-, in-. larticle, identificaci i s de determinants possessius en oracions, paraules amb s, z, tz., la rima, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Tercer Trimestre
Unitat 9: Lavi Miquel i jo El text narratiu, el sentit figurat i literal, el subjecte, pronoms personals, paraules amb ga, gue, gui, go, gu, paraules amb g, j, tg, tj, les invitacions, lexpressi oral, converses telefniquesm utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat, escriptura de dictats en pauta. Unitat 10: La fora de la natura El text narratiu, les paraules compostes, el predicat i el seu nucli: el verb, paraules amb r, rr, els recursos lingstics: memoritzaci i interpretaci de canons, el cmic, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat, escriptura de dictats en pauta.

Unitat 11: Na Taca El text narratiu, paraules polismiques, les classes doracions: interrogatives i enunciatives, les lletres l, ll, ll, el qestionari, lexpressi oral, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat.

Unitat 12: El pas dels dinosaures El text narratiu, la comparaci, la comunicaci, paraules amb x, ix, ig, ix, la carta, lexpressi oral. Les instruccions, els jocs lingstics: resoluci duna endevinalla, utilitzaci adequada del vocabulari bsic de la unitat, escriptura de dictats en pauta.

Programaci de lrea DE MATEMTIQUES Primer Trimestre

Unitat 0: Tornem a l'escola. Desena i unitat, lectura i escriptura dels nombres del 0 al 99, termes de la suma i suma sense dur-ne, la propietat commutativa de la suma, esquerra i dreta, problemes i clcul mental. Unitat 1: Visita a urgncies. Lectura i escriptura dels nombres del 0 al 199, sumes duent-ne, termes de la resta i resta sense portar-ne, propietat associativa de la suma, hora en punt i hora i mitja. Lhora i quart i problemes.

Unitat 2: Pizzeria Luigi Lectura i escriptura dels nombres del 200 al 299, el valor de posici de les xifres dun nombre, suma duent-ne, pas duna desena a unitats, la resta duent-ne, lectura del rellotge: hora Falta un quart per a.... Hores abans i desprs del migdia, problemes i clcul mental.

Unitat 3: Colo.locant planetes. Lectura i escriptura dels nombres del 300 al 399, descomposici en centenes, desenes i unitats, les relacions dordre: major que, menor que i igual que. Nombres parells i senars, la suma i la resta duent-ne, la prova de la resta, les mesures de longitud: metre i centmetre, els grfics de barres, els problemes i el clcul mental.

Unitat 4: Separa i recicla. Lectura i escriptura dels nombres del 400 al 499, el valor de posici de les xifres dun nombre, els nombres parells i senars. Aproximaci a la desena ms prxima, la resta duent centenes. Les mesures de longitud: el quilmetre. La relaci entre la suma i la resta, els grfics de barres dobles, els problemes i el clcul mental.

Segon Trimestre
Unitat 5: Un safari a la meva ciutat. Lectura i escriptura dels nombres del 500 al 599, el valor de posici de les xifres dun nombre. Aproximaci a la centena ms prxima, la resta duent desenes i centenes, les mesures de pes: el quilo i el mig quilo. Sumes i restes duent-ne, la multiplicaci, la resoluci de problemes i el clcul mental. Unitat 7: Del cossiol a la taula. Unitat 6: L'insectari Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 600 al 699, suma i resta duent-ne. Mesures de pes: el quart de quilo, la taula del 2, el doble dun nombre. Lnies rectes, corbes i poligonals, els problemes i el clcul mental.

. Unitat 8: Meravelles del mn

Lectura, escriptura i descomposici dels Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 700 al 799. Nombres ordinals nombres del 800 al 899. Aproximaci a del 1r al 10. La taula del 3 i el triple dun la desena i centena ms prxima a un nombre. Multiplicar per 1 i per 0. nombre donat. La taula del 4 i taula del Polgons: costats, vrtexs i angles. 5. Multiplicaci en vertical, els termes Triangles: issceles, equilter i escal. de la multiplicaci: factors i producte. Problemes i clcul mental. Mesures de capacitat: litre i mig litre. Prismes i pirmides. Els problemes de dues operacions.

Unitat 9: La fbrica de iogurts. Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 900 al 999. Taula del 6 i taula del 7. Clcul de multiplicacions sense durne. Mesures de capacitat: quart de litre. Els grfics de pictogrames. Cercles i circumferncies. Problemes de dues

operacions.

Tercer Trimestre
Unitat 10: L'almssera. Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 0 al 999. La taula del 8 i taula del 9. Clcul de multiplicacions duent-ne. El sistema monetari: monedes de cntims i deuros. Equivalncies. Con, esfera i cilindre. Problemes de dues operacions i el clcul mental. Unitat 11: La televisi per dins. Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 0 al 999. Taula pitagrica. Iniciaci a la divisi. La meitat dun nombre. Les simetries. Bitllets deuro. Problemes de dues operacions i el clcul mental.

Unitat 12: Una histria de nombres. Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 0 al 999. Iniciaci a la divisi. El ter dun nombre. Sumes, restes i multiplicacions duent-ne. La lectura del rellotge. Temps transcorregut. La probabilitat: segur, possible i impossible. Els problemes de repartiments.

Unitat 13: Reps del curs. Lectura, escriptura i descomposici dels nombres del 0 al 999. Mesures de temps, longitud, pes i capacitat. Figures geomtriques: con, esfera, cilindre, prismes i pirmides. Les sumes, restes i multiplicacions duent-ne. Els euros i cntims. Problemes de repartiments i clcul mental.

Programaci de lrea DE C. MEDI 1r Trimestre

Unitat 0: Tornam a l'escola Normes de convivncia del collegi,installacions del collegi i activitats que shi realitzen,materials del collegi,professions relacionades amb el collegi,respecte als companys,el sentit del gust: la llengua,els sabors: dol, amarg, cid i salat. El sentit de la vista: parts de lull.El sentit de lolfacte: el Unitat 1: El nostre cos Parts del cos hum: cap, tronc i extremitats, lesquelet,les articulacions,els msculs. rgans interns: cor, fetge, pulmons, estmac i intestins. La salut: higiene, descans, alimentaci i esport

nas.Olors agradables i desagradables.El sentit del tacte: la pell.El sentit de loda: sons aguts, greus, dbils i forts

Unitat 2: Descobresc el nostre cos. Aparell circulatori: el cor. Aparell respiratori: inspiraci i expiraci. Aparell digestiu: boca, estmac i intest. La boca: les dents. Els aliments i el seu origen.Pirmide alimentria.

Unitat 3: L'Univers Lunivers: satllits, planetes i estels. Els estels, el Sol i les constellacions i els planetes. La Lluna i les seves fases.Moviments de rotaci i translaci.Orientaci: punts cardinals i instruments.

Unitat 4: L'aigua i el sl (PROJECTE DE CICLE) Aigua superficial i aigua subterrnia. Aigua dola i aigua salada. Els estats de laigua: lquid, slid i gass. El cicle de laigua. Parts dun riu: cursos alt, mitj i baix Usos de laigua. Components del sl i la seva conservaci.

2n Trimestre
Unitat 5: M'agraden els animals. Animals domstics i salvatges. Alimentaci dels animals: herbvors, carnvors i omnvors. Reproducci dels Unitat 6: Hi ha animals diversos Caracterstiques de les aus: reproducci, alimentaci, caracterstiques fsiques i respiraci. Caracterstiques dels

animals: ovpars i vivpars. Vertebrats: mamfers, peixos, amfibis, rptils i aus. Caracterstiques dels mamfers: reproducci, alimentaci, caracterstiques fsiques i respiraci. Caracterstiques dels peixos: reproducci, alimentaci, caracterstiques fsiques i respiraci.

amfibis: reproducci, alimentaci, caracterstiques fsiques i respiraci. Caracterstiques dels rptils: reproducci, alimentaci, caracterstiques fsiques i respiraci. Invertebrats: definici i caracterstiques. Caracterstiques dels insectes.

Unitat 7: Hem de cuidar les plantes. (PROJECTE DE CICLE) Parts duna planta: fulles, tija, arrel i fruits. Caracterstiques dels arbres, els arbustos i les herbes. Arbres de fulla caduca i de fulla perenne. Procs dalimentaci de les plantes. Parts duna flor: corolla, calze, estams i pistil. Reproducci de les plantes. Productes de les plantes: medicinals, aromtics i condiments. Lherbari.

Unitat 8: Ens agrada veure paisatges diferents. Paisatge de muntanya: muntanya, serra i vall. Paisatge de plana. Paisatge de costa: penya-segat, platja, port, illa i arxiplag. La selva: clima, flora i fauna. Els pols: clima, flora i fauna. El desert: clima, flora i fauna. El bosc: clima, flora i fauna.

Tercer Trimestre
Unitat 9: Tots treballem. Agricultura: adobar, llaurar, sembrar, recollectar. Ramaderia: ov, equ, bov, avcola i porc. La pesca: treball i estris. La mineria: eines i materials que sextrauen. La indstria. Treballs que ens ajuden: el sector de serveis. Unitat 10: Forces i energia. Forces: empnyer, pressionar i estirar. Imants. Mquines i eines: mquines simples i compostes. Lenergia. Lelectricitat i les piles. El petroli i els seus derivats. Invents: paper, avi i cine.

Unitat 11: Em divertesc quan viatg Mitjans de transport i medi pel qual es desplacen: terra, aire i aigua. Transports pblics i privats. Transports de mercaderies. Senyals de circulaci: perill, prohibici, indicaci i obligaci. Mitjans de comunicaci: socials i individuals. Parts dun ordinador: monitor, CPU, teclat, ratol i impressora.

Unitat 12: Un poc dhistria (PROJECTE DE CICLE) Prehistria .Egipte. Roma. El pas del temps.

Programaci de lrea DE LLENGUA CASTELLANA Primer Trimestre Segundo Trimestre

Unidad 5: Viento de Luna Unidad 0: Volvemos al colegio Vocabulario: El abecedario. Gramtica: Letras, slabas y palabras, separacin de palabras en slabas. Ortografa. El punto y la mayscula. Expresin oral y escrita. Mi mundo: presentarse. Rellenar un carn con sus datos personales Unidad 1: La princesa de fuego Vocabulario: Diminutivos y aumentativos. Gramtica: El adjetivo calificativo. Ortografa: Ca, co, cu, que, qui. Expresin oral y escrita: La descripcin de personas, animales, objetos Unidad 6: Es cierto que...

Vocabulario: El orden de las palabras y Vocabulario: Comparaciones. Gramtica: frases hechas. Gramtica: El gnero y el Palabras: monoslabas, bislabas, trislabas nmero en el nombre. Ortografa: El guin y Por qu? Porque. Expresin oral y y polislabas. Ortografa: Uso de las escrita: El dilogo y dramatizar. maysculas. Expresin oral y escrita: Encontrar la palabra precisa. Juegos con slabas. Chistes. Unidad 7: Jun Ramn Jimnez Unidad 2: El deporte Vocabulario: Palabras polismicas. Gramtica: El artculo. Ortografa: Vocabulario: Sinnimos y antnimos. Gramtica: La oracin. Ortografa: Slaba Palabras terminadas en -illo, -illay palabras terminadas en -d, -z. Expresin tnica y slaba tona. Expresin oral y oral y escrita: La rima y el verso. escrita: Construir oraciones. Normas de educacin.

Unidad 8: El buscador de tesoros Unidad 3: Del barco que yo tuviera V Vocabulario: Prefijos des-, -in. Gramtica: Clases de oraciones: enunciativas (afirmativas y negativas), interrogativas y exclamativas. Ortografa: Interrogacin y exclamacin. Expresin oral y escrita: Hacer preguntas y hablar por telfono. Continuar dilogos. Transformar textos en dilogos. Unidad 4: Navidad en la Tierra Vocabulario: Onomatopeyas. Gramtica: El sustantivo: comn, propio, individual, colectivo. Ortografa: Za, zo, zu, ce, ci. Expresin oral y escrita: El cmic y contar una ancdota. ocabulario: Palabras derivadas. Gramtica: Los demostrativos. Ortografa: La coma. Expresin oral y escrita: La carta e interpretar imgenes.

Tercer Trimestre
Unidad 9: El Da del Libro Vocabulario: Palabras compuestas. Gramtica: Pronombres personales. Ortografa: Ge, gi y Je, ji. Expresin oral y escrita: Las instrucciones y mecanografa. Unidad 10: Inventos e inventores Vocabulario: Familia de palabras. Gramtica: El verbo. Ortografa: Ga, go, gu, gue, gui, ge, gi. Expresin oral y escrita: La noticia y hacer un noticiario. Unidad 11: Aceituneros Vocabulario: Campo semntico. Gramtica: El verbo: pasado, presente y futuro. Ortografa: Erre fuerte, erre suave, erre doble. R detrs de l, de n y de s. Expresin oral y escrita: La poesa y recitar poesas.

Unidad 12: Cleopatra. Vocabulario: Nombres de parejas y sus cras. Gramtica: Sujeto y predicado. Ortografa: M antes de b y p. Expresin oral y escrita: Inventar cuentos en grupo y contar historias.

Programaci de lrea DE LLENGUA ANGLESA 1r Trimestre

Estructuras gramaticales y lingsticas [B3; B1, B2]: UNIDAD 0: o Hello! Im (Flo). Whats your name? How are you? Im fine. o Who is number ten? How many sticks? o Ive got a (red) (pencil) in my pencil case.

UNIDAD 1: o Good morning. Stand in line Im in year 2 / Were in year... o Wheres the prepositions: next to (review) o There is a / there are + number. o Look! (A cat) look! There is nothing there. Shh, shh Dotty! Be quiet in the library. Be quiet and read your book! o We + verb. What do you do at school? o How many (chairs) are there in the (classroom)? There are...

UNIDAD 2: o Its (summer). o Ive got. Im ... years old. o Ive got/I havent got. o Blow and blow. Now Ive got your hat. Come on! Up, up you go! Please

Wind! Please dont do that! Dont take my new autumn hat! o Ive got... o Are there any flowers? Ive got a red leaf... Projecte de cicle Pronunciacin [B3]: Reconocimiento de sonidos: /a/, /i/, /e/, /o/, /u/. Reconocimiento de la estructura y utilizacin de los diversos elementos que se integran en cada uno de los materiales. Aplicacin productiva de las estructuras gramaticales y lingsticas programadas. Audicin y representacin de canciones para reforzar el vocabulario y las estructuras lingsticas. Comprensin global de mensajes sencillos procedentes del profesor, de otros compaeros o de los medios audiovisuales e informticos utilizados. Demostracin de comprensin oral y escrita mediante actividades lingsticas y no lingsticas. Empleo de frmulas bsicas de interaccin. Expresin oral de ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua. Participacin creativa en situaciones de comunicacin oral. Participacin en juegos lingsticos. Participacin en sencillos intercambios orales. Prediccin de contenidos a partir de ilustraciones. Pronunciacin de los sonidos estudiados. Pronunciacin y entonacin de palabras y frases. Realizacin de manualidades y proyectos incorporando el vocabulario y las estructuras lingsticas estudiadas. Reconocimiento de la importancia de ser capaz de comunicarse oralmente y por escrito en la lengua inglesa. Tcnicas de identificacin (sonidos, palabras y nmeros), relacin y asociacin (de pronunciacin de vocabulario e informacin oral con su representacin grfica y pictrica). Tendencia a superar las dificultades que surjan en la comunicacin oral, explotando las estrategias de comunicacin disponibles. Toma de conciencia de la capacidad para comprender globalmente un mensaje sin necesidad de comprender todos y cada uno de los elementos del mismo. Uso activo de vocabulario relacionado con los diversos campos conceptuales que se desarrollan en las Unidad didctica. Utilizacin de las frmulas lingsticas habituales de relacin social. Utilizacin de los mecanismos implicados en el aprendizaje (escuchar, hablar, leer, cantar, representar, interpretar el contexto visual, establecer comunicacin en

parejas o en grupo, escribir, etc.). Valoracin del ingls como medio para ampliar el conocimiento del mundo exterior. Confianza en la capacidad personal para progresar. Curiosidad, inters y respeto por las formas de vida de los pases donde se habla ingls. Inters y curiosidad por conocer las ideas expresadas en textos escritos en ingls. Valoracin positiva de los comportamientos sociolingsticos que facilitan las relaciones de convivencia y de comunicacin (uso de frmulas de cortesa, gestos, tono de voz, etc.). Valoracin positiva de los medios de aprendizaje extraescolares. Inters por conocer el vocabulario y las estructuras lingsticas necesarias para expresar las necesidades elementales de comunicacin. Autoevaluacin del propio progreso de forma oral y escrita.

Segon Trimestre
Estructuras gramaticales y lingsticas [B3; B1, B2]: UNIT 3: o How old are you? Im (7) years old. Im tall. Im / hes / shes o I can (run). Can you (run). No, I cant. Yes, I can. (She) cant (run). / can you? Can you do it, too? o Ok Stretch. Thanks! Remember! Try and try and try again. You can do it if you try!

UNIT 4: o Is there a / are there any? Yes, there is/ are. No there isnt/arent. o Theres a / there isnt a / there are / arent any. o Please dont cry. Come on! Lets find your mum. Is that your mum? Where? Over there! Oh, wheres my mum? o Lets (pick some flowers). Yes, lets! Dont do that!

UNIT 5: o Go away! Im (tired). Whats the matter? o Eat/dont eat.

o Do you like...? I like... I dont like... o I like (rice) after all. Projecte de cicle Pronunciacin [B3]: Reconocimiento de sonidos y prctica con palabras del cuento: /oi/ (boy, toy, point) y /ee/ (cheese, beans, sardines), oo (look / foot / book); ow (brown / cow / down), /oa/ (Do, Flo, no, blow), /ay/ (Re, tray, eight, play).

Aplicacin productiva de las estructuras gramaticales y lingsticas programadas. Audicin y representacin de canciones para reforzar el vocabulario y las estructuras lingsticas. Comprensin global de mensajes sencillos procedentes del profesor, de otros compaeros o de los medios audiovisuales e informticos utilizados. Demostracin de comprensin oral y escrita mediante actividades lingsticas y no lingsticas. Empleo de frmulas bsicas de interaccin. Expresin oral de ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua. Participacin creativa en situaciones de comunicacin oral. Participacin en juegos lingsticos. Participacin en sencillos intercambios orales. Prediccin de contenidos a partir de ilustraciones. Pronunciacin de los sonidos estudiados. Pronunciacin y entonacin de palabras y frases. Realizacin de manualidades y proyectos incorporando el vocabulario y las estructuras lingsticas estudiadas. Reconocimiento de la importancia de ser capaz de comunicarse oralmente y por escrito en la lengua inglesa. Tcnicas de identificacin (sonidos, palabras y nmeros), relacin y asociacin (de pronunciacin de vocabulario e informacin oral con su representacin grfica y pictrica). Tendencia a superar las dificultades que surjan en la comunicacin oral, explotando las estrategias de comunicacin disponibles. Toma de conciencia de la capacidad para comprender globalmente un mensaje sin necesidad de comprender todos y cada uno de los elementos del mismo. Uso activo de vocabulario relacionado con los diversos campos conceptuales que se desarrollan en las Unidad didctica. Utilizacin de las frmulas lingsticas habituales de relacin social. Utilizacin de los mecanismos implicados en el aprendizaje (escuchar, hablar, leer, cantar, representar, interpretar el contexto visual, establecer comunicacin en

parejas o en grupo, escribir, etc.). Valoracin del ingls como medio para ampliar el conocimiento del mundo exterior. Confianza en la capacidad personal para progresar. Curiosidad, inters y respeto por las formas de vida de los pases donde se habla ingls. Inters y curiosidad por conocer las ideas expresadas en textos escritos en ingls. Participacin y cooperacin solidaria en el trabajo en equipo, ya sea por parejas, en pequeo grupo o en agrupamiento flexible. Valoracin positiva de los comportamientos sociolingsticos que facilitan las relaciones de convivencia y de comunicacin (uso de frmulas de cortesa, gestos, tono de voz, etc.). Inters por la mejora de la competencia comunicativa, tanto expresiva como comprensiva. Valoracin positiva de los medios de aprendizaje extraescolares. Inters por conocer el vocabulario y las estructuras lingsticas necesarias para expresar las necesidades elementales de comunicacin. Autoevaluacin del propio progreso de forma oral y escrita.

Tercer Trimestre
Estructuras gramaticales y lingsticas [B3; B1, B2]: UNIT 6: o Its bedtime! Its breakfast time! o I (have breakfast) in the (morning). I sleep (at night). o At the weekend I have lunch with my family. On school days I have lunch with my friends. o Dinner is at eight, dont be late. o Whats the time? Its

UNIT 7: o What are these? Its only the o How many (cows) are there? What do they eat? o We get (eggs) from (chickens). o Whos this? (Dotty). Thats right. And where are they? On the farm. How many (cows) are there?(Two). Do cows eat leftovers? No. What do cows eat? Hay. o presente simple: They...

Projecte de cicle

Pronunciacin [B3]: Reconocimiento de sonidos: /oo/, /ie/, /er/, /air/, /aw/, /ar/. Aplicacin productiva de las estructuras gramaticales y lingsticas programadas. Audicin y representacin de canciones para reforzar el vocabulario y las estructuras lingsticas. Comprensin global de mensajes sencillos procedentes del profesor, de otros compaeros o de los medios audiovisuales e informticos utilizados. Demostracin de comprensin oral y escrita mediante actividades lingsticas y no lingsticas. Empleo de frmulas bsicas de interaccin. Expresin oral de ideas, sentimientos y experiencias, respetando los aspectos normativos de la lengua. Participacin creativa en situaciones de comunicacin oral. Participacin en juegos lingsticos. Participacin en sencillos intercambios orales. Prediccin de contenidos a partir de ilustraciones. Pronunciacin de los sonidos estudiados. Pronunciacin y entonacin de palabras y frases. Realizacin de manualidades y proyectos incorporando el vocabulario y las estructuras lingsticas estudiadas. Reconocimiento de la importancia de ser capaz de comunicarse oralmente y por escrito en la lengua inglesa. Tcnicas de identificacin (sonidos, palabras y nmeros), relacin y asociacin (de pronunciacin de vocabulario e informacin oral con su representacin grfica y pictrica). Tendencia a superar las dificultades que surjan en la comunicacin oral, explotando las estrategias de comunicacin disponibles. Toma de conciencia de la capacidad para comprender globalmente un mensaje sin necesidad de comprender todos y cada uno de los elementos del mismo. Uso activo de vocabulario relacionado con los diversos campos conceptuales que se desarrollan en las Unidad didctica. Utilizacin de las frmulas lingsticas habituales de relacin social. Utilizacin de los mecanismos implicados en el aprendizaje (escuchar, hablar, leer, cantar, representar, interpretar el contexto visual, establecer comunicacin en parejas o en grupo, escribir, etc.). Valoracin del ingls como medio para ampliar el conocimiento del mundo exterior. Confianza en la capacidad personal para progresar. Curiosidad, inters y respeto por las formas de vida de los pases donde se habla

ingls. Inters y curiosidad por conocer las ideas expresadas en textos escritos en ingls. Participacin y cooperacin solidaria en el trabajo en equipo, ya sea por parejas, en pequeo grupo o en agrupamiento flexible. Valoracin positiva de los comportamientos sociolingsticos que facilitan las relaciones de convivencia y de comunicacin (uso de frmulas de cortesa, gestos, tono de voz, etc.). Inters por la mejora de la competencia comunicativa, tanto expresiva como comprensiva. Valoracin positiva de los medios de aprendizaje extraescolares. Inters por conocer el vocabulario y las estructuras lingsticas necesarias para expresar las necesidades elementales de comunicacin. Autoevaluacin del propio progreso de forma oral y escrita.

Programaci de lrea DEDUC. ARTSTICA. MUSICA PLASTICA 1r Trimestre

La Reps

tardor (collage) (mvil) figura humana i el cos. del barranc /les plantes

dels continguts del curs anterior i reconixer les qualitats del so (Fort-fluix / greu-agut / llarg curt / timbre) de dos i quatre temps conixer, reconixer i reproduir tamb amb instruments (4 pulsacions) les segents figures rtmiques: negra, corxeres, silenci de negra i blanca contacte lliure i dirigit amb instruments de percussi indeterminada maneres de tocar un

Natura La

Conixer

Halloween Paisatge Nadal

Comps: Ritme:

Instruments:

Teora:

instrument: fregar, pinar, bufar i percutir

Canons:

Seure b, Lhora de fer msica, Napole castanyera, Jamboree Les joguines (W. A. Mozart)

Dansa: La Audici:

2n Trimestre
Reps

dels continguts adquirits el passat trimestre el signe de repetici contacte lliure i dirigit amb instruments de percussi indeterminada i determinada instruments de so determinat i de so indeterminat musicals: do, re, mi, fa, sol i la

Hivern Dia

Conixer

de la pau

Instruments:

Carnestoltes Dibuixos Dibuixos Els

de persones d'animals

Teoria: Notes

colors (pintura)

Ritme:

negra, corxeres, silenci de negra, blanca i silenci de blanca La pau i moviments

Canons:

Dansa: expressi

lliures
Audici:

audicions variades dinstruments de so determinat i de so indeterminat, El rellotge (Haydn)

Tercer Trimestre
Reps

dels continguts adquirits en els anteriors trimestres duna pea musical en gran grup

La

primavera de la obra De lo espiritual

Creaci

Copia

 Enregistrament

acstic duna de les canons apreses durant el curs duna actuaci musical per al festival de fi de curs La veu humana. Veu dhome, de dona, de nen. musicals: do, re, mi, fa, sol, la, si i do agut. de dos, de tres i de quatre temps

en el arte de Kandinsky (pintura)

Escultura Dibuix Estiu

Preparaci Teoria: Notes

creatiu.

Comps: Ritme:

negra, corxeres, silenci de negra, blanca i silenci de blanca. Reguladors El 3/4

Canons:

Dansa: Minoeskja Audici:

audicions variades dobres amb diferents veus humanes, El vol del moscard (N. Rinsky-Korsakov)

Programaci de lrea DEDUC. FISICA UNITATS DIDCTIQUES BLOCS DE CONTINGUTS Primer Trimestre

0-Higiene i salut 1- Controlam el nostre cos

0-Bloc de Continguts: Activitat fsica i salut 1- Bloc de Continguts: Imatge i percepci

2- Jugam amb el cos 2-Bloc de Continguts: Imatge i percepci 3-Som equilibristes 3-Bloc de Continguts: Habilitats motrius

Segon Trimestre
0-Higiene i salut 4- Anem a la piscina 4-Bloc de Continguts: Imatge i percepci 5-Lateralitat 5-Bloc de Continguts: Imatge i percepci 6-Jugam per l'espai 6-Bloc de Continguts: Habilitats motrius 7-Jocs antics 7- Bloc de Continguts: Jocs i activitats esportives 0-Bloc de Continguts: Activitat fsica i salut

Tercer Trimestre
0-Higiene i salut 8-Manipulaci d'objectes 8-Bloc de Continguts: Habilitats motrius 9-Gestos i moviment 10- Jocs populars 9- Bloc de Continguts: Activitats fsiques artstiques i expressives 10-Bloc de Continguts: Jocs i activitats esportives 0-Bloc de Continguts: Activitat fsica i salut

Programaci de lrea DE RELIGI CATLICA Primer Trimestre Segundo Trimestre

Els llibres i les seves ensenyances. Dileg sobre la importncia dels llibres i les ensenyances que contenen. La Bblia, estructura i ensenyances principals. Treball de completar frases sobre el llibre de Du. Els Evangelis. Acoloriment duna imatge relacionada amb el relat bblic. Els llibres de lAntic i del Nou Testament. Treball de cercar i interpretar informaci sobre la Bblia en una imatge. Inters per descobrir els bons missatges que contenen els llibres. Presa de conscincia de la importncia que t la Bblia per als cristians. Curiositat per conixer els llibres que narren la vida de Jess. Esfor per realitzar correctament els treballs de classe. Gestos que expressen el vertader amor. Lectura duna histria que parla de lamor dels pares als fills. Fets i valors que expressen bones ensenyances. Escriptura duna bona ensenyana extreta duna histria. Les parboles de Jess. Treball de completar i de desxifrar els principals continguts de la unitat. El relat bblic Els dos germans Lectura del relat bblic i acoloriment dun dibuix sobre aquest. Les principals ensenyances de Jess en els Evangelis. Tasca de completar frases.Valoraci de les bones ensenyances que contenen els contes i les histries. Inters per conixer les parboles que va contar Jess i per descobrir la seva ensenyana. Reflexi i sentiment religis davant el relat bblic. Respecte del torn de paraula durant els debats a classe. Expressions i gestos damor en la vida diria. Dileg sobre una histria que tracta sobre bons comportaments utilitzats com a gestos per a expressar amor als altres.

Du Pare i Creador. Treball de desxifrar una frase sobre el contingut principal de la unitat. Principals expressions cristianes damor a Du. Formaci de frases sobre el contingut principal de la unitat. El relat bblic Lovella perduda. Lectura del relat bblic i acoloriment duna imatge sobre aquest. El relat bblic La Tenda de lEncontre amb Du. Lectura del relat bblic i El perd que ens ensenya Du. Tasca de acoloriment duna imatge sobre aquest. completar frases i de completar un dibuix. Valoraci dels comportaments que mostra La resposta de la persona a lamor de amor. Curiositat per descobrir el que ens Du. Treball de relacionar gestos del culte ensenya la Bblia sobre Du. Inters pel cristi amb el seu significat. Valoraci de relat bblic. Gaudi en lelaboraci dels les mostres destimaci i dels gestos treballs de classe. damor. Inters per descobrir les diferents manifestacions de lamor de Du. Curiositat i atenci davant la lectura de la Gestos i expressions damor cap als histria bblica. Satisfacci per compartir nostres semblants. Observaci duna els materials amb els companys durant la imatge i dileg sobre els gestos damor

que mostren els personatges. Du expressa el seu amor en la histria del poble dIsrael. Treball dordenar i completar una frase sobre Du i el seu amor a les persones. El relat bblic Du estima el seu poble. Acoloriment duna escena del relat bblic. Els cristians recorden la histria del poble dIsrael llegint la Bblia. Treball de formar un puzle sobre com els cristians recorden la histria del poble dIsrael llegint la Bblia. Inters per descobrir com Du mostra el seu amor en la histria del poble dIsrael. Admiraci per lamor i lajuda de Du al poble dIsrael. Esfor en lelaboraci dels treballs de classe. Respecte pel torn de paraula i per les intervencions dels companys.

realitzaci de les feines. La importncia de saber dialogar i escoltar. Dileg sobre lensenyana de la histria que es narra. Els cristians resen a Du. Treball de completar les frases sobre els continguts principals de la unitat. El relat bblic Loraci del Parenostre. Lectura de loraci del Parenostre. Loraci com a mitj per a parlar i dialogar amb Du. Redacci duna frase per a demanar adequadament alguna cosa. Respecte del torn de paraula en participar en els debats de classe. Presa de conscincia de la importncia que t per als cristians resar a Du. Atenci i curiositat pels relats que es conten a classe. Inters per aprendre noves oracions. Les normes de bona educaci. Observaci i discriminaci de bons i mals comportaments. Els Deu Manaments. Acoloriment dun dibuix on apareixen les Taules de la Llei amb els Deu Manaments. El relat bblic Moiss i els Deu Manaments. Treball dordenar vinyetes sobre el relat bblic.

La msica en la vida diria. Lectura i dileg sobre una histria que aborda la msica com a vincle destimaci entre les persones. Alguns tipus de msica religiosa: les nadales, la can mariana i el salm. Treball de completar textos sobre diferents tipus de msica religiosa.

El relat bblic El rei David canta a Du. Lectura dun relat bblic sobre el rei David i acoloriment dun dibuix. Els Manaments, expressi de la Llei natural i de lamor de Du. Treball Els cristians expressen el seu amor a descriure comportaments per a practicar Du amb la can religiosa Aprenentatge els Manaments. Presa de conscincia de i cant duna nadala. Inters per la msica i les normes de bona educaci. Inters per afany per conixer noves canons. conixer i practicar els Deu Manaments. Admiraci davant la diversitat de canons Atenci i curiositat davant els relats que es religioses. Actitud reflexiva davant la conten a classe. Esfor i gaudi en lectura del relat bblic. Presa de lelaboraci dels treballs de classe. conscincia de la importncia que t la msica religiosa per als cristians. Els canvis que es produeixen en la naturalesa. Dileg sobre els canvis que

Fets relacionats amb la vertadera celebraci de Nadal. Lectura duna histria en qu es conta com sha de celebrar el vertader Nadal. El missatge solidari i cristi de Nadal. Treball de completar frases que expressen el missatge solidari i cristi de Nadal. El relat bblic El missatge de Du per Nadal. Lectura del relat bblic, explicaci de la illustraci que lacompanya i respostes a preguntes. El gran missatge de Nadal s el naixement de Jess, el Salvador. Identificaci de comportaments cristians per a posar en prctica el missatge de Nadal. Valoraci dels comportaments i dels gestos de la vertadera celebraci de Nadal. Presa de conscincia de la importncia del gran missatge de Nadal. Inters per descobrir el missatge de lngel als pastors.Esfor i gaudi en lelaboraci dels treballs de classe.

es produeixen en la naturalesa. La festa cristiana de la Setmana Santa. Treball de completar un text sobre el contingut central de la unitat. El relat bblic La resurrecci de Jess. Ordenaci seqencial dimatges sobre la passi, la mort i la resurrecci de Jess. Els cristians recorden Jess en lEucaristia. Observaci i anlisi dobres dart religis. Curiositat per descobrir les conseqncies que comporten els canvis en la naturalesa. Inters per conixer els gestos damor que va realitzar Jess durant la seva vida, especialment durant la darrere setmana de la seva vida. Admiraci per lentrega, lamor i el fet extraordinari de la resurrecci de Jess. Reflexi davant la festa cristiana de la Setmana Santa.

Tercer Trimestre
Un esperit ple de vida i felicitat. Lectura duna histria sobre lesperit alegre. Jess i lEsperit Sant. Treball de desxifrar un text sobre lEsperit Sant. El relat bblic Larribada de lEsperit Sant. Ordenaci dimatges seqenciades sobre larribada de lEsperit Sant. LEsperit Sant ajuda a desenvolupar un bon esperit amb els altres. Observaci i anlisi duna obra dart religis on apareix representat lEsperit Sant. Admiraci pel fet de tenir un esperit nou, ple de vida i de felicitat. Curiositat per a descobrir els continguts de la unitat. Alegria en descobrir que LEsperit Sant dna fora i felicitat a les persones. Presa de conscincia de la importncia que t lEsperit Sant per als cristians Els misteris de la vida i de la

naturalesa. Lectura duna histria i respostes a preguntes sobre aquesta. La fe en la vida eterna. Treball de completar un text sobre els principals contingut s de la unitat. El relat bblic La parbola del banquet de noces. Lectura del relat bblic i acoloriment dun dibuix. Situacions que sassemblin al cel. Tasca de desxifrar un text sobre comportaments que ajuden a crear situacions semblants al cel. Presa de conscincia de la diversitat de misteris que ofereix la naturalesa. Valoraci de la nova vida de felicitat amb Du en el cel. Inters per conixer lensenyana de la parbola del relat bblic. Esfor i satisfacci per resoldre les activitats de la unitat. El mes de la Verge Maria. Dileg sobre una histria. Les festes de l'Esglsia sobre la Verge Maria. Treball de desxifrar els moments ms importants de la vida de Maria. El relat bblic La Visitaci. Lectura del relat bblic i explicaci de la seva representaci. Sentiments que desperta la Verge Maria als cristians. Tasca de completar frases sobre els continguts de la unitat. Curiositat per conixer quin s el mes de Maria. Respecte per les festes que celebra l'Esglsia sobre la Verge Maria. Inters per descobrir els moments ms importants de la vida de la Verge Maria. Valoraci de l'actitud de Maria en visitar a la seva cosina Isabel i alegrar-se amb ella. Les festes religioses. Dileg sobre una histria relacionada amb les festes religioses. Les festes i les celebracions de l'any

litrgic. Treball de completar frases amb l'ajuda de paraules i imatges. El relat bblic La primera Pasqua de Jess. Les cites bbliques. Lectura del relat bblic i acolorit d'una de les seves escenes. El valor del diumenge per als cristians. Resposta a preguntes de comprensi lectora. Valoraci de les festes religioses. Presa de conscincia de la importncia que t el calendari religis per als cristians. Curiositat per descobrir festes que es celebraven en l'poca en qu va viure Jess. Esfor i inters per completar correctament les activitats de la unitat.