ATAQUE

A LA EDUCACIN PBLICA EN LA COMUNIDAD

DE MADRID: Escuelas Infantiles, Primaria y Secundaria

Desde el 2008 la Comunidad de Madrid viene tomando una serie de medidas que suponen un progresivo deterioro de la Educacin pblica; al tiempo que se aumenta el apoyo a la escuela concertada y se posibilita la desgravacin fiscal a las familias que llevan sus hijos a los centros privados. Estas medidas van en contra de los principios bsicos de la Ley de Educacin vigente (LOE 2/2006), recogidos en su artculo primero: Asegurar la calidad de la educacin para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias... (artculo 1, LOE). En los colegios de Educacin Infantil y Primaria, TENEMOS MOTIVOS MS QUE SUFICIENTES PARA MOVILIZARNOS; enumeramos algunos de ellos: - Reduccin paulatina de las plantillas de profesores de los centros de infantil y primaria: este curso escolar continan disminuyendo el nmero de unidades y de profesores; con una media de reduccin de dos profesores por centro. - Aumento progresivo de las ratios: si las ratios de muchos centros ya eran abusivas e ilegales: 27 28 alumnos por aula, continan AUMENTANDO. Adems, es un retroceso calcular la ratio de una clase independientemente de si estn escolarizados en la misma alumn@s de Educacin Compensatoria o alumn@s con necesidades educativas especiales (ACNEEs). Hasta hace unos aos se compensaba contabilizando la escolarizacin de ACNEEs ocupando dos plazas. - Desde hace varios cursos la Consejera de Educacin, para ahorrase personal, favorece que la mayora de los tutores sean especialistas. Como consecuencia, en muchos centros se ha llegado a una situacin en la que

apenas existen horas a disposicin del centro; por lo que no hay posibilidad de hacer Refuerzos educativos que para un grupo significativo de alumn@s es imprescindible. - Reduccin de la plantilla de profesionales que atienden a los ACNEEs y alumnado de compensatoria: . Desde hace 2 aos, la Consejera ha realizado una reduccin DRSTICA del profesorado de compensatoria; de forma que en el momento actual numerosos centros educativos NO cuentan con profesor de compensatoria teniendo ms de 15 alumnos. Estos alumnos en la mayora de estos centros no estn siendo atendidos. . Tambin se est reduciendo de forma significativa el nmero de profesores de Pedagoga Teraputica y Audicin y lenguaje . En los EAT y EOEP, desde hace ms de 6 aos, no se aumenta el cupo de orientadores, PTSC y PT/AL; sin embargo se han ido creando nuevos centros educativos; por lo que los das de atencin de estos profesionales a los centros educativos es cada vez menor. - Desde hace unos aos, la administracin en numerosos casos no cubre las ausencias inferiores a 15 das por enfermedad, o por otros motivos. En muchos centros, realiza esta sustitucin el profesorado de apoyo (PT, AL, compensatoria); que tiene que dejar de realizar sus funciones (lo cual es ilegal). - El proceso de oposicin est vulnerando los derechos de los interinos: . La oferta de plazas para este curso ser de 489 para todo el cuerpo, dejando el 75% para la especialidad de Ingls (rompiendo el acuerdo colectivo firmado en 2010 con los sindicatos de presentar 2200 plazas). . La OPE se publica en Junio. La convocatoria de oposiciones est recurrida en los tribunales ya que: . Discrimina a los interinos de Madrid con respecto a otras CCAA por su contenido, por su forma (consiste en dos pruebas eliminatorias, en el resto de CCAA es una nica prueba), por su momento de celebracin (en pleno curso escolar), por la posibilidad de afluencia de opositores de otras CCAA, y por su baremacin y fase de concurso (disminucin de la importancia de la experiencia y eliminacin de puntuacin por cursos de formacin).

. Constituye un ERE encubierto de la Administracin: ms que un proceso de seleccin es una manera de dinamitar de una vez por todas la lista de interinos, enviando a muchos de ellos a la cola del INEM. Un paso necesario en la destruccin de la Escuela pblica Del mismo modo, en Escuelas Infantiles se estn produciendo graves recortes y ataques: En 2008 se publican decretos para las Escuelas Infantiles y Casas de Nios que suponen un claro deterioro de las condiciones educativas: aumento de ratio, prioridad de criterios econmicos en la adjudicacin de la gestin de las escuelas infantiles, cambian los criterios de las cuotas beneficiando a los que tienen ms,... Este curso 2011/12 se reducen los mdulos econmicos, que llegan a ser un 20% ms bajos en las Casas de Nios; lo que se traduce en disminuir los servicios que se prestan a las familias y a los nios, as como hacer todava ms precarias las situaciones laborales de las/los educadoras/es. Tambin reducen la asignacin econmica en un 7% a las Escuelas infantiles. Por ltimo en Secundaria, se viene reduciendo la plantilla de los centros. En los dos ltimos cursos escolares hay 2500 profesores menos, se reduce el n de miembros del Departamento de Orientacin: orientadores, PTSCs, Profesores de Pedagoga teraputica, de Audicin y Lenguaje y profsorado de Compensatoria,...; lo que conlleva una respuesta menos ajustada a las necesidades del alumnado y un aumento de la ratio. Como colofn, las Instrucciones que acaban de ser publicadas en el mes de julio suponen una reduccin drstica del profesorado de la Educacin Secundaria en el prximo curso: 3200 profesores menos. Esta destruccin de empleo equivale a un Expediente de Regulacin de Empleo (ERE) entre un 10-12 %,; en un momento en que el paro se considera el principal problema del pas. Es mucho lo que nos jugamos. Ya conocemos la estrategia: degradar el servicio pblico para justificar la privatizacin. La consecuencia ser que muchos nios y jvenes no tengan asegurada una educacin de calidad.

Qu podemos hacer ante esta situacin?

Unirnos todos los niveles de la educacin pblica (Infantil, Primaria y Secundaria) as como las plataformas, sindicatos y los ciudadanos. Algunas de las medidas propuestas son: - Seguir ponindonos la camiseta verde por la Escuela Pblica. Seguir informando a las familias, elaborando pancartas, carteles, quedando para ir juntos a las concentraciones ... Debatir en el centro estas y otras movilizaciones y participar en las asambleas de cada zona. Seguir informando a la sociedad (familia, amigos, vecinos ) Saca el tema para que escuchen tu opinin! Ofrece una oportunidad para que todos (relacionados con la enseanza a no) reflexionen sobre ello. Huelga 4, 5 y 6 de octubre...

DEFE DAMOS LA CALIDAD DE UESTRA ESCUELA PBLICA

Enlaces de inters: - http://plataformademadrid06.blogspot.com/ -http://estonoeseducacion.blogspot.com/ -http://www.youtube.com/watch?v=BuN0T4GF8Gg -http://eateoep.blogspot.com/ -http://www.rtve.es/alacarta/videos/los-desayunos-de-tve/lucia-figar-

consejera-educacion-madrid-razonable-que-retome-dialogo/1202934/