Plan Lector 2011-12 Ceip o Castiñeiro - Laza

PROXECTO LECTOR
CURSO 2011 - 2012

NDICE
Cod.: 32015165 - R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) - Tel. Fax.: 988 42 20 14 e-mail: ceip.castinheiro@edu.xunta.es - web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Cod.: 32015165 R/ Castieiro 1, 32620 Laza (Ourense) Tel. Fax.: 988 42 20 14 e-mail: ceip.castinheiro@edu.xunta.es web: centros.edu.xunta.es/ceipocastineiro
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Reunido o Claustro de Mestres do C.E.I.P. O CASTIEIRO de Laza, a ............. de ............................... de 200......, acorda darlle o Visto e Prace ao PLAN LECTOR.
O DIRECTOR
O SECRETARIO/A
Asdo.: Juan Luis Rivero Gallego
Asdo.: ..
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Reunido o Consello Escolar do C.E.I.P. O CASTIEIRO de Laza, a ............. de ............................... de 200......, acorda darlle o Visto e Prace ao PLAN LECTOR.
O DIRECTOR
O SECRETARIO/A
Asdo.: Juan Luis Rivero Gallego
Asdo.: .
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
LIMIAR 1. XUSTIFICACIN
2. O NOSO CENTRO 1. ENTORNO SOCIAL 2. NMERO DE GRUPOS E ALUMNOS/AS 3. ANLISE DA PRCTICA LECTORA DO ALUMNADO. 4. ACTUACINS DO CENTRO PARA O FOMENTO DA LECTURA.
3. A BIBLIOTECA
4. COORDINACIN DO PLAN 5. PLAN DE ACTUACIN 1. OBXECTIVOS XERAIS 2. ACTIVIDADES A. B. C. D. E. F. G. H. I. LECTURA DIARIA NA AULA LECTURA NA BIBLIOTECA FICHAS RESUMO VISITAS BIBLIOTECAS CONTACONTOS TEATRO ELABORACIN DE TEXTOS XORNAL ESCOLAR OUTRAS POSIBLES ACTIVIDADES PARA REALIZAR
3. TEMPORALIZACIN DAS ACTIVIDADES 4. PLAN DE USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
6. RECURSOS ECONMICOS E MATERIAIS 1. OS QUE APORTA O CENTRO 2. OS QUE APORTAN OUTRAS INSTITUCINS 3. O QUE APORTA A CONSELLERA EDUCATIVA
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
6 7. AVALIACIN 8. LECTURAS RECOMENDADAS 9. ANEXO I. PLAMBE 2011-12 CEIP O CASTIEIRO.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
1. XUSTIFICACIN Hoxe en da considrase que a lectura algo esencial e imprescindible, xa que necesario estar preparado para asimilar, comprender e analizar a cantidade de mensaxes que a diario se reciben, e poder darlle unha resposta o mis critica posible. As deficiencias de comprensin e a utilizacin da lectura como unha simple tcnica do desciframento, son a principal base do fenmeno do fracaso escolar, por iso consideramos como un obxectivo prioritario dentro do Currculo de Primaria o desenvolvemento da competencia lectoescritora (comprensin, reflexin, capacidade crtica, busca de
informacin, anlise etc.) para que a consecucin de ptimos niveis funcionais neste mbito incida nos gustos lectores do alumnado e na lectura como prctica continuada. Partindo da nosa realidade, (mbito socio-cultural, motivacin do alumnado, intereses dos pais.....) pensamos na necesidade de facer mis fincap no desenvolvemento desta competencia coa finalidade de crear e afianzar no alumnado hbitos lectores , buscando a ser posible o compromiso coas familias. 2. O NOSO CENTRO 2.1. ENTORNO SOCIAL O noso centro CEIP O Castieiro est situado na capital municipal. un colexio publico de Infantil e Primaria, onde a totalidade dos nenos/as proveen dun entorno rural, polo tanto falan galego na casa, no pobo e na escola. O colexio moi reducido, sobre todo se temos en conta a matrcula que ten hoxe en da. Conta con servizo de transporte e comedor escolar, unha biblioteca, xinmasio (patio cuberto),
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
pistas polideportivas, aula de ingls, de msica, de informtica. Os espazos exteriores son suficientes para o disfrute e goce dos nenos nas horas de recreo. Os recursos materiais con que conta o centro son os adecuados, pero non suficientes se os comparamos con outros centros das mesmas caractersticas e as necesidades educativas de hoxe en da En canto aos ncleos familiares son pequenos, con tendencia a ter un ou dous fillos como moito, viven en casas confortables e ben acondicionadas. A maiora dos pas traballan no sector da construcin, mentres que as nais traballan na casa. O nivel socioeconmico medio. A nivel lector cabe destacar o incremento polo hbito da lectura que se ven levando a cabo nos ltimos anos, pero anda insuficiente. 2.2. NMERO DE GRUPOS E ALUMNOS/AS. O centro conta con 24 nenos e nenas matriculados entre educacin infantil e primaria. En infantil hai 4 nenos, 3 de 3 anos e 1 de catro anos agrupados cos de 1ciclo que conta con 3 nenos de primeiro curso. O resto de primaria est agrupado por ciclos, 9 nenos do segundo ciclo de primaria, 5 alumnos/as de 3 de primaria e 4 de 4 de primaria. No 3 ciclo estn escolarizados 8 nenos, 3 nenos de 5 curso e 5 de 6 de primaria. Cada ciclo ten unha aula, ao igual que os de infantil, ademais o centro conta cunha
pequena aula de pedagoxa teraputica , unha de msica, unha de informtica e unha de ingls.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
2.3 ANLISE DA PRCTICA LECTORA DO ALUMNADO Anda que xa dende Educacin Infantil, os nenos coecen a biblioteca e a importancia que ten a lectura ao longo da nosa vida, son poucos os nenos que acoden a ela habitualmente e gozan coa lectura dalgn libro. Isto implica, que o nivel do noso alumnado tanto en lectura expresiva como comprensiva, non sexa o axeitado para enfrontarse a un ptimo proceso de ensino-aprendizaxe. A decisin da renovacin deste proxecto lector veu incentivada, porque observamos os seguintes problemas relacionados coa lectura: Lese moi pouco. Non hai hbitos de lectura. Problemas de atencin e falta de comprensin do que len. Identifican o ler como unha obriga Non se identifica lectura con pracer. 2.4. ACTUACINS DO CENTRO PARA O FOMENTO DA LECTURA. No noso centro sempre lle dimos moita importancia lectura, xa que unha ferramenta necesaria para calquera actividade que se queira realizar, ademais dun instrumento inmellorable para o desenvolvemento da imaxinacin e enriquecemento do vocabulario. Por iso, ademais da atencin que se lle presta no currculo, con lecturas de historias e o seu posterior exercicio de comprensin, lectura por parte dos alumnos en voz alta
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
de textos nos seus libros de calquera materia, levamos a cabo as seguintes actuacins que agora citamos e que mis adiante explicaremos con mis detalle: Lectura diaria na aula. Lectura na biblioteca. Fichas resumen. Visitas a bibliotecas. Contacontos. Teatro. Elaboracin de textos e talleres creativos.
10
3. A BIBLIOTECA (Ver anexo, PLAMBE 2011-12) A nosa biblioteca est ubicada na planta cero do edificio, o resto das aulas est no 1 andar. Ten 80 metros cadrados, cunha planta practicamente rectangular. Non ten ningunha columna que dificulte a mobilidade pola mesma. Ademais conta con grandes fiestras nunha das paredes no cal se lle colocaron unhas persianas para facilitar que entre a luz cando se desexe. Mencionar que ao non contar o centro cun saln de actos moitas das actividades grupais que se realizan fanse al (visionado de pelculas, Contacontos, ...). Na parede da dereita e fondo estn as andeis onde se encontran os diversos libros existentes, colocados segundo a idade a que van destinados e a temtica que tratan. Neste curso
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
ordenaremos de novo toda a biblioteca segundo o proxecto de mellora de bibliotecas que presentamos ao PLAMBE. No medio da aula atpanse varias mesas e cadeiras para que os nenos que o desexen se poidan sentar a ler, ou a xogar a diversos xogos educativos. Por todo o comentado ata agora decidimos empezar a traballar e presentar a renovacin deste plan co fin de mellorar tanto o proceso de lectoescritura como o uso da biblioteca escolar. 4. COORDINACIN DO PLAN Este plan lector foi coordinado por Irene Raa Amido, en colaboracin co resto de
11
mestres pertencentes a dito claustro. A coordinadora ten destino definitivo no centro na Especialidade de Msica, e ademais a responsable do Plan de Mellora da Biblioteca Escolar. Para obter todos os datos aqu reflectidos, contou co apoio inestimable de todo o claustro de profesores formado por os seguintes mestres:
N 1
Apelidos e nome Raa Amido, Irene
Destino Definitivo
Especilaidade Msica
Cargos -Titora 3, 4 Primaria -Coordinadora 2 Ciclo -Coordinadora PLAMBE -Director -Coordinador Normalizacin e Extraescolares -Titora Infantil e 1, 2 E., Primaria -Coordinadora Infantil 2 Ciclo Primaria
Rivero Gallego, Juan Luis
Definitivo
Ed. Fsica
Isabel Garca Fiz
Definitivo
Ed. Infantil
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
12 4 Josefa Tapia Fernndez Provisional P.T. -Titora Infantil e 5, 6 E., Primaria -Coordinadora 3 Ciclo Primaria -Coordinadora Seccin Bilinge
Patricia Conde Cid
Definitivo
Ingls
Para o logro dos obxectivos propostos neste plan, o equipo de biblioteca realizar neste curso e nos vindeiros as seguintes actuacins: Organizacin do material bibliogrfico, audiovisual, didctico.. Informatizacin dos fondos existentes a travs do programa Meiga. Realizacin de carteis informativos das distintas seccins que hai na mesma. Elaboracin de listados de materiais necesarios. Organizacin de visitas a biblioteca municipal. Solicitude de axudas a distintas institucins. Manter reunins peridicas cos distintos colaboradores.
5. PLAN DE ACTUACIN 5.1. OBXECTIVOS XERAIS. Para fomentar a lectura e a escritura no noso centro propomos os seguintes obxectivos:
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
13 conteen, creando situacins de necesidade de ler e escribir correctamente.
alumno-a, recreando, interpretando, modificando textos, comunicando experiencias etc. dominio da lectura e da escritura. ara traballar e utilizar calquera material bibliogrfico, creando oportunidades para ler e escribir textos diversos.
situacins e ambientes nas clases e no centro que permitan a interaccin entre os mestres e os lectores. 5.2. ACTIVIDADES. Unha vez formulados os obxectivos a lograr, as actuacins que imos levar a cabo durante este curso e nos vindeiros, son e sern as seguintes: A) LECTURA DIARIA NA AULA: Tal e como vimos facendo ata agora, continuaremos coa lectura diaria nas aulas, tanto de libros propios dela (coa realizacin de actividades de comprensin lectora tanto en Educacin Infantil como en Primaria) coma dos libros de texto. Un exemplo desta actividade podera ser a seguinte: un alumno-a lee en voz alta un texto dun libro mentres os demais compaeiros seguen a lectura, procedendo a sa posterior explicacin tanto por parte do alumnado como do mestre-a que os atende nese momento.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Este tipo de actividade axdalle a recoecer as ideas principias dos texto e a saber relacionar a distinta informacin que conteen. No horario escolar figurar un tempo destinado lectura. Todos os ciclos e etapas educativas do centro establecern este tempo que non deber ser inferior a unha hora semanal, e a ser posible en varias sesins. B) LECTURA NA BIBLIOTECA: Como xa se ven facendo nos ltimos anos, o alumnado pode acudir a dito espazo nas horas de recreo para realizar lecturas de calquera tipo de texto, habituando os
14
alumnos/as s normas bsicas que necesario cumprir cando acudimos a unha delas, ven sexa escolar, municipal, provincial ou a calquera outra. Do tempo semanal dedicado lectura, sera interesante que cada titora organizase lecturas na propia biblioteca para conciencialos da necesidade e as vantaxes que ten o uso dunha correcta lecto-escritura hora de lograr os obxectivos e as competencias
propostas para cada etapa educativa. C) FICHAS RESUMO: Tal e como xa se ven realizando neste curso o alumnado realiza unha ficha resumo de cada libro que lee. Nela debe constar o ttulo, o autor, o nmero de pxinas que ten, o idioma no que est escrito e un pequeno resumo do libro. A finalidade que ditas fichas queden gardadas nunha caixa na biblioteca a que todos os nenos teen acceso, para que dunha forma rpida e concisa os nenos que non o lern saiban de que se trata e se animen a lelo. Tamn en cada ficha se por unha valoracin numrica do libro (do 1 ao 5, sendo o 1 a nota mis negativa
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
e o 5 a nota mis positiva) para que quede constancia na escola cales son os libros mis lidos e os que mis gustaron. Haber un premio para aquel alumno-a que lea mis libros, e que o faga de correcta. Evidentemente o premio vai a ser un libro. Outra actividade parecida a esta, consiste en facer un debuxo do libro que lemos, mediante o cal os outros nenos intenten adiviar ou aproximarse o argumento do forma
15
libro no que se basea o debuxo. O que se pretende con estas actividades e animar aos nenos a ler e que non o vexan como algo imposto polos mestres-as, como unha obriga. D) VISITAS A BIBLIOTECAS Procuraremos visitar algunha biblioteca importante, como biblioteca Municipal de Ourense, onde ademais de mostrarlle como a biblioteca, o seu funcionamento, como estn ordenados os libros, que o que temos que facer para coller un libro en prstamo, ... se poden realizar Contacontos coa axuda de animadoras. Unha vez rematado o Contacontos os
alumnos/as poden realizar actividades plsticas (debuxos, murais...) sobre o mesmo. E) CONTACONTOS Foron varios os contacontos que acudiron o colexio durante o presente curso. Algns do propio concello, outros dos concellos limtrofes e outros pertencentes a editoriais das cales temos coleccins de contos no centro. Os temas tratados nos Contacontos son temas vixentes na actualidade como o cambio climtico e a violencia de xnero. Procuraremos realizar varias sesins de Contacontos ao longo do curso. F) TEATRO
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
No centro realizamos pequenas obras de teatro para representar en das sinalados como o festival de Nadal, o da das Letras Galegas, e na festa de fin de curso. Tamn se acudiremos representacin dalgunha obra de teatro que se organice no auditorio do Carballio ou de Ourense.
16
G) ELABORACIN DE TEXTOS Co fin de darlle a coecer aos nosos alumnos a maior informacin posible e coincidindo con celebracins e efemrides (Da das Letras Galegas, da da Paz, da do libro....) alumnos realizan debuxos os
e murais que despois son expostos no colexio para darlles a
coecer a toda comunidade educativa. H) XORNAL ESCOLAR Continuaremos a realizar o Xornal escolar, cando menos unha edicin por curso, no que reflectiremos todas aquelas novas que consideremos de interese para a comunidade educativa. I) OUTRAS POSIBLES ACTIVIDADES PARA REALIZAR - Creacin dunha biblioteca virtual - Visita a unha editorial para ver o proceso de elaboracin dos libros. - Facer un libro de contos entre todos e despois publicalo. 5.3. TEMPORALIZACIN DAS ACTIVIDADES ACTIVIDADE RESPONSABLES PERODO
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Lectura diaria na aula Lectura na biblioteca Visitas a bibliotecas Contacontos... Teatro Fichas resumo Talleres creativos Fichas resumo
Titor/a Responsable da Aula Titor Coordinador biblioteca Profesores encargados Concello, editoriais, animadores Profesores responsables Profesores responsables Profesores responsables Coordinador biblioteca
Todo curso Todo curso 1 trimestre Todo curso Todo curso Todo curso Todo curso Todo curso
17
5.4. PLAN DE USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR Dado que estamos partindo da biblioteca como centro base para alcanzar unha mellor formacin lectora os obxectivos a alcanzar seran:
lectura libre.
participacin, de producin e de xestin.
a escolar como nico espazo para a lectura. cendo espazos de seducin e de intercambio de experiencias.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Cremos
que para levar a
cabo
correctamente
noso
plan
lector, ser
18
necesario, nun primeiro momento, acondicionar totalmente a biblioteca. Polo que consideramos prioritario levar a cabo as seguintes actividades:
presente curso, utilizando o programa Meiga.
ico para facilitar a catalogacin dos libros.
Mentres isto non sexa posible, seguiremos utilizando o sistema de prstamos que est vixente . Outras actividades que se poden realizar na mesma son os talleres creativos, xa que polo seu amplo espazo permtenos unha maior mobilidade a todo o alumnado, podendo incluso participar no noso caso todo alumnado do centro. Tamn se podera realizar algunha actividade extraescolar no espazo da biblioteca, sendo responsable da mesma un monitor/a mandado polo concello, na que poden participar tanto os pais coma os nenos. 6. RECURSOS ECONMICOS E MATERIAIS 1. OS QUE APORTA O CENTRO
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
19 2. OS QUE APORTAN OUTRAS INSTITUCINS LAMBE (6100 ).
parte das editoriais dos libros de textos, as como material de apoio ao profesorado. 3. O QUE APORTA A CONSELLERA EDUCATIVA o
7. AVALIACIN Os criterios nos que nos vamos a basear para realizar a avaliacin do noso plan sern:
ncipias dun texto.
bsicas segundo a idade do alumnado. isfrute coa lectura.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Para avaliar o grado de implicacin do profesorado e a adecuacin ou non deste plan as necesidades do centro e da nosa comunidade educativa, atenderemos os seguintes criterios:
20
dentro do horario da biblioteca. biblioteca para axudalos na sa funcin docente.
material da biblioteca. E xa para rematar, deixar constancia que sera importante que cada curso escolar este plan lector fora revisado e avaliado para ver si realmente cumpre cos obxectivos propostos. 8. LECTURAS RECOMENDADAS
Unha toupa nun mar de herba. Joan de Du Prats A mxica historia do Ratio Prez. Fidel del Castillo. Deme a lingua. Margarita Main
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
A vaca Maruja esqua en Valbabuxa. Xavier Fras Conde Catro pitas. Xavier Lpez Rodrguez. A mia vecia che unha bruxa. Paloma Bordons
21
A mquina contacontos. Xels de Toro. Manual para unha pequena meiga. Gloria Snchez Garca. Ra por un da. M Teresa Aretzaga
A escola dos piratas. Agustn Fernndez Paz Correo urxente. Paula Carballeira. O estanque dos parrrulos pobres. Fina Casalderrey
Down. An Alfaya Meu avo o presunto. Paloma Bordons. Unha inmensa vaca marela. J.F. Renau.
Queres se-lo mozo da mia irm? Maite Carranza
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Trece anos de Branca. Agustn Fernndez Paz Ideas de bombeiro. Andreu Martn.
22
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
ANEXO I PLAN DE MELLORA DA BIBLIOTECA ESCOLAR 2011-12 (ORDE do 1 de setembro de 2011 pola que se resolve a convocatoria do Plan de mellora de bibliotecas escolares en centros pblicos non universitarios de titularidade desta consellera para o curso 2011/2012 . LIAS PRIORITARIAS DE ACTUACIN DA B.E. PARA O CURSO 2011-12 CEIP O CASTIEIRO (LAZA) -OURENSE-)
23
1.- ACTUACINS EN RELACIN COA ORGANIZACIN E XESTIN: Tras a ampliacin da biblioteca e a reestruturacin do seu espazo, haber que traballar e realizar as reformas necesarias para compatibilizar distintos usos do lugar. Botamos de menos a posibilidade de realizar distintas actividades simultaneamente, por exemplo o uso dos
audiovisuais coa realizacin de traballos de investigacin, ou mesmo xogos de mesa, sen que unha interfira na outra. Formulmonos daquela a posibilidade de adquirir uns paneis mbiles que permitan compartimentar a biblioteca creando lugares idneos para a prctica das distintas actividades. Asemade estes paneis poderan servir para a realizacin de exposicins temticas, de traballos do alumnado... Queremos tamn armonizar a dimensin ldica na oferta da biblioteca, mediante a adquisicin de mis xogos que desenvolvan capacidades de expresin e que amplen os coecementos do alumnado e que tean unha dinmica silenciosa compatible con outras actividades. Xa neste ltimo ano tivemos unha xestin compartida co alumnado que levou adiante labores de emprstamo, e queremos ampliala capacitando os/as voluntarios/as na colocacin dos libros nos andeis para o que realizaremos unha formacin ad hoc. Por ltimo sinalar que na medida en que estamos a falar de diversificar a oferta da biblioteca, unha actividade que queremos potenciar o Contacontos dos maiores aos mis cativos. Teremos que adquirir uns banquios e alfombras onde sentar a or as historias toda vez que non puidemos mercalas por falta de presuposto.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
2.- EN RELACIN COA DINAMIZACIN E PROMOCIN DOS RECURSOS DA BIBLIOTECA, COA SA INTEGRACIN NO TRATAMENTO DO CURRCULO E SA CONTRIBUCIN AO DESENVOLVEMENTO DAS COMPETENCIAS BSICAS DO ALUMNADO. Seguiremos desenvolvendo actividades xa asentadas na nosa biblioteca como a elaboracin de guas de lectura e a creacin doutras como exposicins de novidades, edicin do boletn da biblioteca no que se inserirn recomendacins lectoras, enderezos web de interese para o alumnado, anuncios de actividades promovidas pola biblioteca... Crearemos a Hora dos deberes durante o recreo do comedor, facilitando a realizacin das tarefas de investigacin encargadas nas aulas. Noutro orde de cousas seguiremos a manter vivo o blogue da biblioteca, e teremos que procurar darlle unha maior vida no tocante a visitas e comentarios. Na avaliacin do proxecto do presente ano comprobamos como o profesorado, anda valorando en grande medida os contidos do blogue, non adoitaba visitalo con frecuencia. Necesitamos, agora mis que nunca, ilusionar ao profesorado nos sitios web da biblioteca, xa que se conseguimos motivalo a visita do alumnado vira de contado. Tamn queremos sinalar a boa valoracin que fixemos das Barchilas Viaxeiras, e dos obxectivos acadados neste proxecto, polo que de cara ao curso que vn tentaremos mantelo e melloralo.
24
3.-ACTUACINS EN RELACIN COA FORMACIN DE USUARIOS E EDUCACIN PARA O ACCESO INFORMACIN (EDUCACIN DOCUMENTAL) Comezaremos coa elaboracin de webquests, procuras do tesouro, titoriais para un bo manexo na rede, Jclics, etc... dentro do noso traballo na Biblioteca, e como apoio que se ofrece para o traballo de determinadas materias. Pero na realizacin de proxectos documentais integrados onde queremos facer fincap para o prximo curso. Sera convinte contar cunha encerado dixital na biblioteca tamn para que o profesorado mellore o seu coecemento e a sa predisposicin para levar adiante un proxecto destas caractersticas. Procuraremos xa que logo desenvolver un proxecto deste tipo tentando implicar ao maior nmero de mestres.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Continuaremos coas actividades de formacin de usuarios presenciais e virtuais, tamn seguiremos tentando ampliar o nmero de ordenadores na biblioteca e mellorar as condicins do seu uso. Tentaremos crear unha Olimpada do Saber, propiciando a participacin en varios niveis, podendo incluso chegar a xogar en tres niveis, un por cada ciclo de primaria. Valoramos como moi positiva a implicacin do profesorado do primeiro ciclo, que se converter deste xeito nun verdadeiro elemento de aprendizaxe na formacin de usuarios. Por ltimo os axudantes de biblioteca teen realizado un moi importante labor durante este curso no tocante xestin de emprstamos e devolucins, etiquetaxe e selado. De cara ao curso que vn tentaremos que se impliquen noutras funcins, como a colocacin dos libros nos andeis, actividades de Contacontos cos mis cativos, etc...
25
4.-ACTIVIDADES EN RELACIN CO FOMENTO DA LECTURA E CO DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO LECTOR DO CENTRO. No tocante a este apartado formularemos as mesmas actividades que ata o de agora, xa que consideramos que teen dado froitos axeitados s nosas expectativas, son ben valoradas pola xeneralidade da nosa comunidade educativa como demostran as taxas de participacin e a valoracin nas enquisas de avaliacin realizadas. Emporiso trataremos de inserir modificacins nalgunha delas para corrixir defectos no seu funcionamento. Programa de lectura silenciosa Hora de Ler; este programa que acadou moi boas valoracins polo profesorado, que maioritariamente o consideran un bo elemento para acadar unha mellor competencia lectora. A distribucin horaria cambiar e pasar a ser tdolos das de 14.30 a 15.00, xa que non prexudica ningunha clase en particular. Tamn tentaremos realizar a activade Cntoche un conto? . Esta actividade, na que esperamos atrae-lo alumnado alumnado. Conta contos: Estas actividades sern traballadas como todos os anos coa colaboracin das editoriais coas que traballamos no centro. no recreo para ler/contar en voz alta un conto o resto do
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
A Procura do Tesouro: Actividade de enigmas, conta contos, procura de tesouro no patio, ambientacin de espazos da escola...ter carcter primordial a realizacin desta actividade. Diploma de lectores: O alumnado leva un sistema de contabilidade dos libros lidos en emprstamos da biblioteca que, acadado un certo nmero, fannos acredores dun diploma ao mellor lector. Clubs de lectura: Tentaremos por en marcha un club de lectura dirixidos aos cursos de 4, 5 e 6, anda que se permite a algns alumnos de 3 especialmente interesado e que o solicitan, a participacin neles. Por ltimo, e en relacin co Proxecto Lector de Centro pensamos que se debe acometer unha reforma do documento actual no que se inclan moitas das actividades que foron xurdindo nos ltimos anos, as como introducir as reformas de itinerarios lectores e algunhas actividades al recollidas. Clubs de escritores: Comezaremos a andaina dun club de escritores que porn os traballos realizados no blogue, revista das letras e no boletn da biblioteca. Non temos dbida do grande interese na adquisicin da competencia escritora, a mis de contribur en grande medida ao desenvolvemento dunha capacidade crtica nas lecturas e comprensin da sa estrutura. A respecto do proxecto lector, adiouse a redaccin definitiva de cara o vindeiro curso tendo xa discutido no Equipo de Biblioteca os novos aspectos a inserir na redaccin do documento e algns puntos que habera que modificar.
26
5.- OUTRAS ACTUACINS. Crearemos unha Gua de Benvida da Biblioteca para o profesorado que chegue novo ao centro e ao alumnado e as familias que se integren na nosa comunidade educativa. En canto nosa presenza na Web, reformarmolo noso sitio, mellorando a pxina de proxectos, e queremos enchela de de contidos, colgando as nosas publicacins, webquests, titoriais de uso da rede, proxectos de investigacin e de recollida documental, etc... No apartado de celebracins o da do libro queremos facer unha actividade no centro do Mercadio de intercambio de libros e a motivacin cara lectura que supn.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
Por ltimo sinalar que durante o curso, e co fin de promocionar o uso da seccin de audiovisuais da Biblioteca, creremos unha sesin de Cine club os Venres en horario do recreo.. A eleccin destas pelculas basase na sa duracin reducida, non molestar a outros usos paralelos da biblioteca. Xa neste curso a resposta do alumnado foi moi boa, xa que logo se fixeron actividades con Jclic e impresas.
27
6.-CRITERIOS E PROCEDEMENTOS DE AVALIACIN A avaliacin do proxecto ser permanente ao longo de todo o proceso, introducndose as modificacins que sexan pertinentes co fin de garantir o mellor funcionamento posible de todas as actividades. Realizarase unha avaliacin inicial nos primeiros das do curso e ao remate do curso escolar realizarase unha avaliacin final mediante unha enquisa realizada a todo o profesorado do centro, e cos datos obtidos en mbalas das se valorarn as actividades da biblioteca e a sa repercusin na mellora da eficacia lectora e no coecemento e implicacin nas actividades promovidas polo PLC. Se fomentar a participacin do alumnado e do resto do profesorado mediante unha caixa de suxestins, e coa inclusin nas ordes do da das reunins de ciclos de aspectos avaliativos a respecto do funcionamento da biblioteca. Por ltimo sinalar algns indicadores que se tern en conta hora de valorar o funcionamento e aceptacin da comunidade deste programa de actividades: 1. Nmero de emprstamos realizados pola biblioteca central ao alumnado. 2. Nmero de emprstamos realizados polo profesorado (bibliotecas de aula) 3. Nmero de alumno/as asistentes aos clubs de lectura e escritura. 4. Porcentaxes de participacin na Olimpada do Saber 5. Aumento da eficacia lectora no alumnado. 6. Calidade dos traballos realizados como froito das tarefas de investigacin 7. Nmero de profesorado implicado nas distintas actividades da biblioteca.
PLAN LECTOR 2011-12
CEIP O CASTIEIRO
7.- Persoa designada como responsable/dinamizadora da biblioteca escolar.
28
7.-PERSOA DESIGNADA COMO RESPONSABLE/DINAMIZADORA DA BIBLIOTECA ESCOLAR. EQUIPO DE APOIO. HORARIO PREVISTO A persoa designada como responsable da Biblioteca escolar ser Irene Raa Amido. Decidimos cambiar a responsable xa que est a espera de destino definitivo e dentro da poltica de rotacins do centro. Dado que a meirande parte dos membros do equipo de apoio biblioteca son profesionais con destino definitivo neste centro, a sa composicin tampouco variar moito e se asegura as unha continuidade no traballo que resulta moi interesante, sen que iso empece as aportacins que o novo persoal (provisional e interino) poida facer para a ampliacin e mellora da oferta da biblioteca (ver anexo V). En canto ao horario previsto contar con 3 horas de dedicacin da responsable e 2 horas por parte de cada mestre/a ao longo da semana que se explicitarn na PXA a comezo do curso. Dado que hai 3 unidades cada centro dispor de 5 horas exclusivas para uso da biblioteca e as demais sern de acordo co novo horario. A biblioteca permanecer aberta durante os recreos da ma e medioda xa que o centro ten xornada partida, estando aberta unha hora e media a semana pola tarde para que os pais/nais de alumnos/as poidan retirar libros.
Laza a 3 de Maio de 2011
Vto. e Prace o Director Patricia Conde Cid Irene Raa Amido Juan Luis Rivero Gallego
Responsable 2010/11
Responsable 2011/12

Plan Lector 2011-12 Ceip o Castiñeiro - Laza

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Lector 2011-12 Ceip o Castiñeiro - Laza

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROXECTO LECTOR

CURSO 2011 - 2012

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

Asdo.: Juan Luis Rivero Gallego

PLAN LECTOR 2011-12

Asdo.: Juan Luis Rivero Gallego

PLAN LECTOR 2011-12

3. TEMPORALIZACIN DAS ACTIVIDADES 4. PLAN DE USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

PLAN LECTOR 2011-12

6 7. AVALIACIN 8. LECTURAS RECOMENDADAS 9. ANEXO I. PLAMBE 2011-12 CEIP O CASTIEIRO.

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

Apelidos e nome Raa Amido, Irene

Rivero Gallego, Juan Luis

Isabel Garca Fiz

PLAN LECTOR 2011-12

Patricia Conde Cid

PLAN LECTOR 2011-12

13 conteen, creando situacins de necesidade de ler e escribir correctamente.

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

e murais que despois son expostos no colexio para darlles a

PLAN LECTOR 2011-12

participacin, de producin e de xestin.

PLAN LECTOR 2011-12

que para levar a

presente curso, utilizando o programa Meiga.

ico para facilitar a catalogacin dos libros.

PLAN LECTOR 2011-12

19 2. OS QUE APORTAN OUTRAS INSTITUCINS LAMBE (6100 ).

ncipias dun texto.

bsicas segundo a idade do alumnado. isfrute coa lectura.

PLAN LECTOR 2011-12

dentro do horario da biblioteca. biblioteca para axudalos na sa funcin docente.

PLAN LECTOR 2011-12

Queres se-lo mozo da mia irm? Maite Carranza

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

PLAN LECTOR 2011-12

7.- Persoa designada como responsable/dinamizadora da biblioteca escolar.

Laza a 3 de Maio de 2011

También podría gustarte