Montserrat Bertran

PROPOSTA PER MILLORAR EL NIVELL DE LA LECTURA DE LALUMNAT1 Disseny de planificaci de les sessions des de la perspectiva daprenentatge

Punt de partida - Reflexions inicials

Text

Competncies Quines habilitats o competncies els cal als alumnes per assolir realment amb xit el que els proposem?

Dades

Aplicaci dhabilitats

Per qu s important que els alumnes llegeixin un text o tema?

Quina s levidncia que demostra all Qu podran fer els que han aprs els alumnes amb alumnes desprs aquesta habilitat? dhaver realitzat lactivitat?

Planificaci de lactivitat - Tres moments clau

Primer pas Partir dels resultats de laprenentatge Com a docent hem de tenir clar qu hauran de demostrar els alumnes al final de lactivitat: Que saben explicar o, el seu coneixement de . (tema) La seva habilitat en cercar i trobar informaci La seva habilitat en prendre notes, citacions, apunts i saber-la compartir amb el grup.
Cal

Escriure la consigna (all que direm als alumnes) per qu els quedi clar qu els demanem que facin i aprenguin. Concretar les estratgies per qu spiguen com ho aprendran (el procs). Definir les estratgies organitzatives individuals i de grup per qu els quedi clar com sorganitzar la sessi. Explicar com savaluar la qualitat del seu aprenentatge.

Segon Pas Evidenciar all que han aprs lavaluaci

Adaptaci extreta dels tallers amb Roser Salavert.

Montserrat Bertran

Qu s el que demostrar que els alumnes han assolit lobjectiu daprenentage? Lactivitat davaluaci s entenedora, s adient als alumnes als quals va dirigida?
Per exemple

Els alumnes hauran de demostrar el seu coneixement de . Avaluaci en grup: si contesten tres preguntes que han formulat els membres de laltre grup. Explicant el tema a laltre grup

Avaluaci individual: donades tres preguntes davaluaci, veure si sn capaos de triar-ne una i respondre-la amb xit (oral o escrit) si saben reflexionar sobre el qu han aprs (oral o escrit), com ho han aprs i quins dubtes els queden (s de guions davaluaci) ...

Tercer pas Dissenyar les activitats Quines activitats podem portar a terme que permetin assolir els objectius daprenentatge que ens hem marcat? Com les hem de presentar (llenguatge), quines estratgies hem daplicar? Per qu?

Descripci de les activitats

Activitats En grups de quatre els alumnes .