PREGUNTA ORIENTADORAS Texto: DESARROLLO DE LA EDUCACION 1810-1860 Autor: Fernando Campos

1)

Explique el aporte al desarrollo educativo de la Ley orgnica de 1920.

La ley orgnica de 1920, permiti que todos los nios, sin importar la clase social, tuviesen acceso a la educacin pblica, esto redujo notablemente la cifra de analfabetos en el pas. Y al ser obligatoria aumento la asistencia en las escuelas.

Identifique los aspectos educativos que contempla la constitucin de 1833 y su influencia en las actuales polticas educativas.
2)

En la constitucin de 1833, el congreso debe crear un plan general de educacin nacional, el instituto del despacho ser el encargado de dar cuenta anual de lo que sucede (en la repblica) y adems habr una superintendencia de educacin publica, que estar encargada de inspeccionar. Adems sern tres grupos de escuela; las municipales, sostenidas por el erario nacional, y las conventuales. Actualmente la divisin continua, pero con distintos nombres, estn las escuelas municipales, particulares y particulares subvencionadas. Y es el ministerio de educacin (MINEDUC) el encargado de ver la situacin en el pas, en cuanto a educacin.

3) De que manera la universidad de Chile juega un rol fundamental en el desarrollo educativo?

La casa de estudio llamada universidad de Chile, la que anteriormente se llamaba Universidad de san Felipe, es el encargado de la enseanza y el ejercicio de las letras y las ciencias en Chile, segn su primer articulo. La universidad juega un rol fundamental en la educacin, ya que gracias a este organismo encargado de inspeccionar a los dems establecimientos, fue creciendo la enseanza en la universidad y esta se expandi por Chile y Amrica.

4) Explique brevemente los aportes trascendentales de 10 personajes en el desarrollo educacional Chileno entre el periodo 1810-1960

Juan Egaa: hombre visionario y soador, comenz con la idea de educacin en Chile en el periodo de la repblica, a travs de un plan presentado al presidente de ese entonces. Adems fue quien inicio el instituto nacional que permiti que todos los interesados aprendiesen.
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Camilo Henrquez : creo un plan del instituto nacional

Jos Miguel Carrera: exigi a los conventos y cabildos a que abrieran las escuelas primarias y luego inicio la pedagoga femenina, llevando la educacin al pueblo. Bernardo OHiggins: promovi la educacin en los jvenes. Nombro a personas que protegieran la enseanza primaria, especifico la enseanza e inicio la enseanza especializada.
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Mariano Egaa: incorporo 2 preceptores que consagran principios fundamentales de nuestra enseanza la educacin publica es una atencin preferente del estado
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Domingo Faustino Sarmiento: fue un gran pedagogo, que gracias a las notas de sus viajes por Europa y estados unidos fue posible la formacin del proyecto de instruccin pblica.
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Manuel Montt: desde que fue ministro de Bulnes, aporto a la educacin, dio ideas viendo el ejemplo de extranjeros, mediante concursos motivo a intelectuales para que se interesasen en la enseanza, quera el desarrollo y mejoramiento de la instruccin primaria.
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Jos Abelardo Nez: tenia vocacin par instruir. fue a estados unidos y Europa trayendo consigo mtodos de enseanza que pronto se aplicaron al pas y en donde muchos ms fueron al extranjero a aprender.
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Haga una crtica fundamentada a las medidas que se tomaron para enfrentar la desercin escolar durante 18101960.
5)

La desercin escolar en Chile durante esta poca era alta, esta se deba especialmente por la poca en la que se estaba viviendo, ya qu las familias eran

numerosas, las rutas para legar a las escuelas era de difcil acceso y no haban recursos, ni las escuelas necesarias para poder asistir sin inconvenientes, en cuanto a las familias ms vulnerables. Para poder cambiar esta situacin en donde no haba alguna ley que rigiera esta situacin, en 1920 la enseanza primaria comenz a ser obligatoria para todos los nios. Este fue un gran avance, pues la matricula aumento y as tambin la desercin escolar y la baja en el analfabetismo.

6) Seale y relacione tres hechos que usted considere relevantes para el desarrollo de la Educacin Chilena.

El inicio de la pedagoga femenina La ley de 1860 en que comenz a educacin gratuita La ley de 1920 en que se hizo obligatoria la enseanza primaria

Gracias a estos hechos fue posible que la educacin llegue al pueblo, y las mujeres, sin hacer distincin de gnero ni clase social, generando oportunidades para todas las personas. Despus de esto se puede ver todas las modificaciones que ha sufrido, en donde se trata de cambiar aquellos que la sociedad actual demanda.

Explique qu consideraciones se adoptaron a favor de la igualdad educativa que atendieran los factores discriminatorios entre 1810 1960 y relacione con las actuales polticas educativas.
7)

Entre las consideraciones que destacan en cuanto a la igualdad esta el inicio de la pedagoga femenina, en donde no se excluye a las mujeres, por el hecho de no ser hombres. Adems de que se haya aprobado que la educacin sea gratis para todos los nios del pas. Esto hace que no exista discriminacin entre, hombres-mujeres clases econmicas.

8) Explique las consecuencias histricas, sociales y polticas del inicio oficial de la pedagoga femenina.

El inicio de la pedagoga femenina comienza el 21 de agosto de 1812, en donde se lucha por la desigualdad entre hombres y mujeres y se consigue que las mujeres tambin puedan acceder a la educacin y que puedan poco a poco tener un rol como el de los hombres. El inicio de la pedagoga femenina trajo consigo variados cambios positivos, puesto que el rol de la mujer ha cambiado notablemente y esto lo podemos ver en la actualidad.

9) Qu signific para el pueblo chileno la ley orgnica de enseanza primaria de 1860 que establece que el estado dar instruccin primaria gratuita a todos los que estn en condiciones de recibirla?

La gratituidad en la enseanza significo para el pueblo una oportunidad, en donde la educacin no es tan solo para la clase alta, sino que tambin pueden acceder las personas que no tienen los recursos. Se daba y se da el caso de familias que no pueden sostener la educacin de todos sus hijos, (antes las familias eran numerosas), esto trajo a la poblacin bastantes beneficios, para la enseanza y de esta forma hubo un asenso social para los esforzados, en donde el pas comenz a crecer. 10) Por qu para Chile el Instituto Nacional es un establecimiento emblemtico?

Desde que Juan Egaa propone el instituto nacional son variadas las modificaciones, pero en la que la base de la organizacin de la educacin estaba en el instituto nacional, que a pesar de los mltiples cambios, este era un organismo que hacia funcionar cada una de las escuelas y tena el control de ellas, fue ah en donde se elaboraron y se lucho por proyectos, y en donde se supo mantener a pesar de las dificultades por las que atravesaba el pas.

11) Qu importancia tiene conocer el mtodo de enseanza Lancasteriano para un profesor/a?

El mtodo lancasteriano sirvi para que aquellos que saban ms, en cuanto a aprendizajes, ensearan a aquellos que estaban ms atrasados. Para un profesor en la actualidad, esta la red de maestros de maestros que utiliza casi el mismo mtodo, pero en los profesores, la importancia en conocer este mtodo es que a travs de este sistema se puede ensear a aquellos alumnos que les cuesta ms por uno de sus pares. Este mtodo de puede aplicar aun, sabiendo utilizarlo.

13) Qu signific la ley de libertad de enseanza de 1872 para el desarrollo educativo de Chile? Este proceso en el ajuste curricular, de alguna forma trajo consecuencias negativas, ya que les permita a los profesores y escuelas hacer sus propios programas y no haba un orden dentro del pas, y al ser de esta forma los profesores tienen la libertad de hacer lo que ms les parezca sin saber realmente si es lo ms correcto. 14) Explique por qu Don Juan Egaa es considerado el padre de la educacin pblica chilena? Juan Egaa es considerado el padre de la educacin, porque fue quien junto con los dems proyectos para el pas enviados al presidente de ese entonces, Mateo de Toro y Zambrano, propuso ideas para la educacin de las que destacan muchas, adems de esto lucho por que la educacin llegase al pueblo, queriendo igualdad en el pas. 15) De qu manera las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo chileno? Las escuelas normales tenan como misin formar maestros y perfeccionar al directivo docente y administrativo de la enseanza normal y primaria. Al egresar contraen con el estado una obligacin esencial. Es por esto que el aporte de las escuelas normales nos dejaron maestros capacitados y aun se ensea en algunos mbitos como estas.