Facultad de Educacin Pedagoga en Educacin Bsica con Especializacin Fundamentos de la Educacin Bsica

LA REFORMA DE 1965

Alumnos: Emanuel Andi Bravo Cerda Profesora: Maria Elena Mellado Julio 2011

Reforma 1965
La reforma del ao 1965 fue un hecho histrico de magnitud trascendente .Esta reforma fue implementada bajo el gobierno de Eduardo Frei Montalva, en la cual se basa en oportunidades para todos lo ciudadanos, donde su objetivo fundamental era crear el desarrollo social, cultural, econmico y poltico, y as un mejor nivel de vida. Entre el ao 1963 y 1964 se crea un censo para ver la condicin educativa real de ese entonces, comenzando rpidamente con la implementacin de una de las reformas ms trascendentales, donde la estructura educacional quedara de la siguiente forma: Educacin Parvularia (edad pre-escolar). Educacin Bsica (1 a 8 Bsico). Educacin Media (1 a 4 Medio). Educacin Superior. Educacin Especial. Educacin de Adultos.

Principios
Acceder a una efectiva igualdad de oportunidades ante el sistema educacional.

Accin
Mejoramiento del mobiliario dentro del establecimiento, creacin de nuevas bibliotecas. Adems la creacin de la J.U.N.A.E.B., e internados y hogares estudiantiles, textos para alumnos, becas.

Tipo sociedad
Su objetivo era realmente democrtico en lo que se refiere a ingreso y permanencia de la educacin, por lo tanto su funcin equitativa deba trascender en la sociedad.

Responsabilidad sociocultural de la educacin

Permiti la construccin de un plan de desarrollo extraescolar. Creacin de talleres para la recreacin.

Se busca una real educacin integral entre hombre y sociedad, teniendo en cuenta que el hombre siendo un ser sociable, debe tener un rol y funcin educativo con la comunidad y para la comunidad.

Formacin para la vida activa

Creacin de institutos de perfeccionamiento y formacin tcnica. (INACAP, INDAP.) Liceos nocturnos y diurnos. Escuelas industriales.

Formar personas responsables, con conocimientos para que as en un futuro esto se vea reflejado en la vida laboral, logrando educar a personas con bases slidas para ser

un aporte al desarrollo de la sociedad. La educacin como proceso para toda la vida Se crea el CIPEIP (Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas). Colegios de adultos tcnicos. Planes de formacin para profesores El proceso de educacin no debe limitarse solo en el proceso de escuela sino debe ser un motivo de bsqueda del conocimiento interminable, teniendo en cuenta que el hombre es un constante constructor y reconstructor del conocimiento y por ende de la sociedad.