PREGUNTAS ORIENTADORAS Texto: DESARROLLO DE LA EDUCACIN 1810-1960 Autor: Fernando Campos PROF.

MARA ELENA MELLADO HERNANDEZ 1) Explique el aporte al desarrollo educativo de La Ley Orgnica de 1920. R: El aporte del la ley orgnica de 1920 es que la educcin primaria sea obligatoria, lo que hasta hoy es as, haciendo que la educacin d un gran avance. 2) Identifique los aspectos educativos que contempla la Constitucin de 1833 y su influencia en las actuales polticas educativas. R: Aspectos Educativos:  Instruccin pblica es una atencin preferente del gobierno porque jugaba un rol en el desarrollo poltico, social y econmico y deba considerarse un deber.  Hasta hoy la educacin tiene que ver con la poltica, lo social y la economa y es un deber del estado brindarla.  Tambin, establece que corresponde a las municipalidades promover la educacin.  En la actualidad an estn las municipalidades a cargo de las escuelas pblicas y particulares subvencionadas. 3) De qu manera la Universidad de Chile juega un rol fundamental en el desarrollo educativo? R: Juega un rol fundamental en la historia de la educacin, ya que era sta la encargada de fiscalizar la educacin del pas, la creacin de sus textos y que los establecimientos educacionales cumplieran con los estndares de calidad de esos tiempos. 4) Explique brevemente los aportes trascendentales de 10 personajes en el desarrollo educacional Chileno entre el perodo 1810 1960. R: Manuel Montt: se cre la universidad de chile, la escuela normal de preceptores y dejo la base de la escuela de artes y oficios. Juan Egaa: conocido como el padre de la educacin pblica, da a conocer su Plan Educacional para que ste se lleve a cabo. Daro Salas: presento un proyecto de ley sobre la obligatoriedad de la educacin primaria. Escribe el himno nacional, el cual hasta hoy se interpreta en algunas escuelas. Jos Abelardo Nez: traa pedagogas extranjeras para implantarlas en Chile, en el gobierno Santa Mara.

Miguel Luis Amuntegui: abra las puertas de la educacin secundaria y superior, para que mujeres y hombres tuvieran igualdad de condicin. Diego Barros Arana: perfeccionamiento de la enseanza secundaria. Jos Lastarria: introduce una modificacin en la enseanza de l Legislacin y derecho de gentes. Amanda Labarca: fue a primera mujer latinoamericana en realizar una ctedra universitaria, organiz un crculo de lectura donde llevaba cultura y Educacin a mujeres marginadas por la sociedad. Jos Miguel Carrera: fue el creador de la Aurora de Chile, fund la Biblioteca Nacional de Chile, creo el Instituto Nacional, fund la escuela de granaderos. Claudio Matte: fue uno de los propulsores de la Ley de Instruccin Primaria Obligatoria. 5) Haga una crtica fundamentada a las medidas que se tomaron para enfrentar la desercin escolar durante 1810-1960. R: yo creo que las medidas que se tomaron para enfrentar la desercin escolar durante 1810-1960 fueron bastante buenas. Por una lado exista un gran ndice de analfabetizacin, as que la gratuidad y apoyo de parte del estado econmicamente fue primordial en ese tiempo. Por otro lado el obligar a las familias a enviar a sus hijos para que se educaran, al menos la enseanza bsica, fue un gran paso en el desarrollo de la Educacin Chilena, porque as de a poco se va disminuyendo la analfabetizacin. 6) Seale y relacione tres hechos que usted considere relevante para el desarrollo de la Educacin Chilena. R: Educacin bsica gratuita y obligatoria. Educacin para la Mujer. Capacitacin y perfeccionamiento de docentes. 7) Explique qu consideraciones se adoptaron a favor de la igualdad educativa que atendieran los factores discriminatorios entre 1810 - 1960 y relacione con las actuales polticas educativas. R: una de las consideraciones que ms me llamo la atencin fue la constitucin orgnica de 1920; ya que en ella se postula que la enseanza bsica es gratuita y obligatoria al menos por cuatro aos, por lo que las familias estaban obligadas a brindar educacin a sus hijos, ya que no haba excusa para no hacerlo. 8) Explique las consecuencias histricas, sociales y polticas del inicio oficial de la pedagoga femenina. R: Consecuencias.

Histricas: la mujer en esos aos no eran consideradas para la educacin, solo para la casa y cuidado de los nios. Hoy en da la mujer es reconocida por su trabajo y aporte en todo sentido a las labores de casa. Sociales: se reconoce la mujer como importante y autnoma, capaz de liderar, mantener y llevar una casa. Hoy en da la mujer lucha por igualdad de oportunidades, porque est ms que claro que es capaz de introducirse en la vida laboral sin descuidar el bienestar de su familia. Polticas: gracias a todos los avances de la mujer en la vida educacional y laboral, en conjunto con la sociedad, es que hace hasta poco en nuestro gobierno existi una mujer en el poder ejecutivo, siendo ms considerada y teniendo ms honores dentro de la sociedad.

9) Qu signific para el pueblo chileno la ley orgnica de enseanza primaria de 1860 que establece que el estado dar instruccin primaria gratuita a todos los que estn en condiciones de recibirla? R: signific mucho en el mbito de la educacin, ya que no todos contaban con los recursos para costear una educacin, eso solo perteneca a la clase alta o la elite, y gracias a esta ley ms personas pudieron educarse. 10) Por qu para Chile el Instituto Nacional es un establecimiento emblemtico? R: el Instituto Nacional es un establecimiento emblemtico porque fue el primer centro educacional superior, por lo que lleva ms aos en la educacin, adems varios rostros de nustra televisin y gobierno egresaron de ahi. 11) Qu importancia tiene conocer el mtodo de enseanza Lancasteriano para un profesor/a? R: La importancia de conocer el mtodo Lancasteriano para un profesor es que puede solicitar la ayuda de un alumno de la clase (que est bien capacitado) para que le ayude a explicar a otros compaeros. Adems el aprendizaje se realiza mejor entre la interaccin con otros pares, intercambio de opinin, reflexin, etc. 12) Qu similitud tiene el plan concntrico o gradual con nuestro marco curricular actual? R: La similitud es que el plan concntrico se basaba en aprender de lo ms simple a lo ms complejo y, el marco curricular actual, sus planes y programas, est diseado para que los alumnos aprendan igual, de lo ms bsico a lo ms complejo. 13) Qu signific la ley de libertad de enseanza de 1872 para el desarrollo educativo de Chile?

R: En esos aos la educacin perteneca al estado y hubo un proceso de descentralizacin y dividi la educacin, se crean escuelas particulares, eso signific mucho porque se hacen ms notorias las clases sociales. 14) Explique por qu Don Juan Egaa es considerado el padre de la educacin pblica chilena? R: Don Juan Egaa es conocido como el Padre de la Educacin Pblica por que fue el primer hombre que propuso un plan educacional en Chile, en el cual argumentaba que deba ser igualitaria y que el estado debera ser el encargado de costearla. 15) De qu manera las escuelas normales aportaron al desarrollo educativo chileno? R: Aportaron mucho, porque gracias a esas escuelas comenz a drsele ms auge a la educacin, a la formacin de profesores. Hoy en da existen muchos profesores, escuelas gratis y el nivel escolar ha aumentado considerablemente, tomando en consideracin que la educacin es la nica manera de salir de la pobreza y que la calidad de vida sea mucho mejor.