Introduccin

La presente antologa es una recopilacin de temas con los que se pretende que los alumnos normalistas estudien y puedan debatir, de manera informada acerca de la educacin que se imparta a los adolescentes, y cmo esta ha evolucionado a travs del tiempo. Por esta razn es importante que los docentes en formacin analice algunos momentos histricos relevantes de la conformacin de los distintos sistemas de enseanza, lo que les permitir definir, conocer y entender mejor a la escuela secundaria actual. Los temas que se abordan en este seminario, estn ubicados en distintos periodos histricos y contextos geogrficos, lo que permitir establecer vnculos entre ellos, a travs de la definicin de las necesidades formativas de los jvenes, la funcin de la escuela secundaria, el cambio en la percepcin del conocimiento considerado socialmente til, la organizacin del curriculum, las finalidades de la formacin de los adolescentes, la duracin de las enseanzas, la educacin de las mujeres, la universalizacin y democratizacin de la enseanza secundaria, entre otros. El contenido temtico que se aborda en esta antologa est dividido en cuatro temas de los que se describen brevemente a continuacin: En el tema I, la educacin de los jvenes en la poca previa a la industrializacin. Aprendices y maestros en los talleres de artes y oficios, se analiza una forma de educar, que abarca un amplio periodo histrico, en donde los jvenes se formaban para ejercer un oficio y lo aprendan en el trabajo directo con un maestro. Con el estudio de este tema se pretende que el estudiante normalista reflexione acerca de la relacin de aprendizaje que se estableca entre el aprendiz y su maestro, la funcin que cumpla esta forma de educar a los jvenes en esa poca y las condiciones en las que se realizaba. Tema II. la educacin en Francia en la dcada de 1880. La organizacin de un sistema nacional como servicio publico, laico, obligatorio y gratuito, permite conocer los debates que estuvieron presentes en la conformacin del sistema educativo francs y el impacto que tuvieron en la dedicin de la enseanza primaria y secundaria. El anlisis de los aspectos sociales y educativos en el debate, permitir a los estudiantes normalistas revisar los argumentos de esa poca sobre cmo educar a los nios y adolescentes, as como comprender la forma en que la adopcin de algunas propuestas de reforma condujeron a organizar un servicio de educacin secundaria con rasgos modernos. Tema III. La educacin secundaria en los Estados Unidos de Amrica: la evolucin de la high school, se pretende que el alumno normalista identifique y reflexione sobre los elementos clave de los debates que se orientaron las reformas de esta nivel educativo y comprendan el proceso de creacin de una escuela propia para los adolescentes, los problemas y retos que se enfrentaron

en su desarrollo, y la experiencia estadounidense en la bsqueda de mejores alternativas para la escuela que atiende a ese sector de la poblacin. Tema IV. Moiss Senz y la escuela de los adolecentes. El nacimiento de la educacin secundaria en Mxico, se inicia el conocimiento de las ideas pedaggicas del fundador de de la escuela secundaria mexicana. Al analizarlo, los estudiantes podrn intercambiar y ampliar o sus ideas acerca del contexto en que surgi la secundaria en nuestro pas, sus finalidades, la propuesta para educar a los adolescentes, la funcin que se le atribuya y los problemas educativos que intentaba resolver mediante sus programas de estudio.