UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BARCELONA Facultat de Cincies de la Comunicaci

Doctorat Comunicaci Audiovisual i Publicitat

Trabajo de Investigacin (TESINA)

RETORICA EN EL DOCUMENTAL: Propuesta para el anlisis de los principales elementos retricos del cine de no-ficcin

Tutor: Josep Mara Catal. Doctor en Comunicacin Audiovisual UAB. Investigador: Alejandro Cock P. Becario Fundacin Carolina - Universidad de Antioquia

Investigacin realizada en el marco de los estudios de Doctorado en Comunicacin Audiovisual BELLATERRA 2006

CAPTULO 3 LA RETRICA EN EL DOCUMENTAL 3.3. Tipologas y modos documentales: agrupando los dispositivos retricos

Si hay un tema clave y transversal a toda la teora realizada sobre el documental, este es el de las clasificaciones y tipologas construidas en torno a este fenmeno cultural complejo. Y gran parte de las discusiones giran en torno a asuntos que tienen que ver directamente con la narratividad, la construccin del discurso, el estilo, la relacin con el referente, la forma de dirigirse al pblico, es decir, a cuestiones fundamentales de la teora retrica. Por lo tanto se dedica un espacio especial a las propuestas ms reconocidas de clasificacin de los documentales para compararlas, analizar sus ventajas o problemas y desde all retomar algunas categoras de anlisis, extrayendo sobretodo algunos conceptos importantes que sirvan para entender cmo se incorporan diferentes tipos de documental en los esquemas de produccin y anlisis que ofrece el sistema retrico. La diferenciacin de los discursos se empez a sistematizar en la Grecia Clsica por medio de la Retrica y la Potica, sistemas desde los cuales surge el concepto de gnero, nocin que ha sido siempre controvertida por la falta de unanimidad entre parmetros clasificatorios, designaciones entre sus subdivisiones y fronteras borrosas. Con esta consideracin esencial se puede designar al gnero como la manera diferente que tiene el ser humano de expresarse. Son tipos relativamente estables de enunciados que para el individuo tienen un carcter normativo (Bassols y Torrente, 1996:3). Bordwell (1995:46) define el gnero como tipos de obras artsticas creadas por convenciones ampliamente aceptadas e institucionalizadas (normas) de lo que es adecuado o previsible en una tradicin concreta. Frente al arte cinematogrfico afirma que un gnero forma un conjunto de reglas para la construccin de la narracin que conocen tanto el cineasta como el pblico, pero este no tiene un principio nico de definicin, puede darse a partir de variables como un tema en comn, ciertos objetos o decorados, situaciones, estilos de interpretacin, patrones argumentales, etc. (1995:78). Es por ello que, a partir de diferentes clasificaciones, se intenta aqu desglosar las categoras y variables ms significativas desde el punto de vista retrico

para el documental cinematogrfico, las cuales se intentarn acoplar con el modelo analtico propuesto a partir de las operaciones retricas.

La retrica clsica fue la base de las primeras clasificaciones formales genricas, las cuales aun son vigentes. Estas empezarn a normatizar los discursos y a determinar en buena parte su estructura o disposicin, y por ende su persuasin pues escoger un gnero implica ya una manera de actuar sobre alguien. Aristteles (1991:I, 1356a) establece los conceptos de ethos, logos y pathos en su Retrica. Desde stos se puede hacer una primera distincin respecto a las estructuras retricas que fundamentan la comunicacin persuasiva en el texto flmico. Es decir, son tres espacios en dnde acentuar las posibilidades de que la intencionalidad ejercida sobre el espectador resulte un xito. A partir de estos conceptos y distinciones basadas en el tipo de receptor al que se dirige, su capacidad de decisin y la finalidad del discurso, Aristteles (1991: I, 1358a-b) define tres gneros (tria genera causarum): El gnero deliberativo, que se dirige principalmente a oyentes con capacidad de decisin sobre hechos futuros (ej: Senado o Asamblea) y cuya finalidad es el consejo o la disuasin. El judicial, dirigido a oyentes con capacidad de decisin sobre hechos pasados (ej: jurado) teniendo como objetivo la acusacin o defensa. Y el epidctico, enfocado a oyentes sin mucha capacidad de decisin, pues al tratarse sobre asuntos aceptados generalmente para los cuales no se enjuicia la causa sino que se es ms sensible al efecto esttico de alabanza o vituperio que es su finalidad (ej: pblico general, paradas militares, funerales). Para Ruiz de la Cierva (2001) a los textos retricos de cada gnero corresponde la presencia de elementos semntico-exencinales de caractersticas diferenciadoras en la estructura de conjunto referencial, as como de los elementos semnticointencionales igualmente distintos en la macroestructura. Estos elementos los relaciona con los tipos de receptor y de fines que dependen de la intencin retrica del orador. Por ello considera que los gneros retricos clsicos constituyen una clasificacin textual y semitica que contribuye altamente a la explicacin de los textos retricos como construcciones insertas en las distintas situaciones retricas. No obstante Ruiz de La Cierva propone ampliar la clasificacin genrica de la retrica

incluyendo las tres artes discursivas desarrolladas en la Edad Media y las subdivisiones contemporneas del llamado gnero argumentativo identificado por la teora literaria: Ars dictandi o dictaminis: es el arte de escribir cartas, modalidad integrada por series de frmulas fijas que posibilitan construir los escritos de manera mecnica dependiendo de la seleccin de la materia tratada y el pblico. Ars poetriae: Aunque ya Aristteles y los clsicos trabajaba la Retrica y la Potica de una manera paralela, realizando sendos tratados sobre ambas materias, es en la Edad Media cuando estos dos sistemas confluyen explcitamente en este gnero. El Ars poetriae se desarroll a partir de tratados tericos que combinaban los preceptos gramaticales, mtricos y retricos. Ars praedicandi: Este gnero desarrollado por la Iglesia tiene como objetivo la elaboracin de sermones elocuentes y atractivos para los fieles. Los tratados tcnicos medievales contienen consejos prcticos basados en la retrica clsica y Agustiniana. Gnero Argumentativo: Actualmente se asocia este modo de discurso al ensayo y la prosa doctrinal en la cual se intenta informar, modificar ideas y mover hacia la accin al espectador. Este modo puede ser literario y no literario, distinguindose de la prosa artstica slo por su grado de literariedad, el cual sera diferente al carecer de construccin ficcional y representacin lrica del mundo (Garca Berrio;Hernndez, 1994: 158). As tendra varios subgneros como el ensayo propiamente considerado (con diferentes estilos y subclases), la oratoria, la historia, el dilogo, la epstola, las memorias, la biografa, la autobiografa o memoria y paralelamente otras variedades del discurso literario ms directamente persuasivas como la oratoria eclesistica y civil tradicional y la prolongacin moderna de la persuasin retrica representada por el periodismo y dentro de este la publicidad. Desde la potica y la literatura existen otras clasificaciones importantes que pueden ayudar a entender la configuracin documental. La antigua historia narrativa sin embargo tampoco ha logrado decidir claramente cul es el significado y el alcance del trmino gnero pues, como afirma Altman (2000:15), ste se basa en distinciones derivadas de mltiples diferencias entre textos, entre las que cita: Tipo de presentacin: pica, lrica, dramtica. Relacin con la realidad: ficcin Vs. no ficcin

Tipos histricos: comedia, tragedia, tragicomedia Estilo: novela, romance Paradigma de contenido: novela sentimental, novela histrica, novela de aventuras.

Otras clasificaciones que se han realizado desde la teora retrica y literaria se pueden resumir en la siguiente recopilacin de Bassols y Torrent (1996:20): Segn la forma literaria: prosa o metro. Segn la representacin: narrativo (autor habla en nombre propio) dramtico (hablan los personajes) mixtum (ambos) Segn el grado de realidad: Res gesta o historia, res ficta o fbula y res ficta quae tamen fieri potent o argumentum. Segn los sentimientos: trgica, cmica, satrica, mmica. Segn el estilo: humilde, mdium, sublime.

Otras elaboraciones realizadas por la literatura tambin han sido de gran relevancia para la teora documental. Uno relevante es el concepto narratolgico de distancia. La distancia categoriza, segn Genette y otros autores contemporneos de la narratologa, la forma como los actos de habla (o de pensamiento) se reflejan en el texto. Esta expresa los grados de narracin que existen entre el relato puro y la representacin. Se distinguen as en la literatura contempornea cinco categoras: discurso relatado, estilo indirecto, estilo indirecto libre, estilo directo y estilo directo libre. Discurso relatado: El narrador informa sobre el acto de habla (discurso exterior) o de pensamiento (discurso interior) de un personaje, pero sin reproducir el vocabulario, ni la forma verbal, ni el estilo usados por el personaje. Estilo indirecto: El narrador reproduce el contenido de un discurso exterior o interior de un personaje en su propia voz (y no en la del personaje). Estilo indirecto libre: Variante del estilo indirecto en la que, dentro del discurso del narrador y sin anunciarse la intervencin por un verbo como hablar, pedir, o manifestar, se expresa el contenido de una intervencin de un personaje en el estilo y vocabulario propios del personaje (y no del narrador, por lo que se volvera complejo segn Genette). El monlogo narrado es una variante del estilo indirecto libre, en el que un narrador omnisciente expresa los pensamientos del personaje. Estilo directo: reproduce la intervencin de un personaje "mimticamente". El narrador slo interviene en el habla para estructurarla mediante prrafos, comillas, guiones, signos de puntuacin, y para marcarla con los llamados verbos de lengua (contestar, decir, preguntar, etc.) Estilo directo libre: la representacin "mimtica" de los enunciados de un personaje sin verbos de lengua y sin intervencin explcita del narrador un

discurso directo en el que el narrador renuncia a su papel de mediador. Una variante del estilo directo libre caracterstica de la literatura del siglo xx es el monlogo interior (monologue intrieur, stream of consciousness), para el cual Genette prefiere el trmino discurso inmediato (discours immdiat) puesto que, para l, lo caracterstico del monlogo interior no es su interioridad, sino el hecho de que est libre de cualquier tutelaje por parte del narrador. Dichas categoras se relacionan directamente con las tipologas ms conocidas y usadas en la teora flmica y documental. Josep Mara Catal (2005:148) encuentra una reciprocidad entre la genealoga documental de Nichols (desarrollada ms adelante) y la lnea evolutiva hacia una mayor complejidad y subjetividad de los estilos contemporneos. As asocia el estilo indirecto con el modo ms clsico del documental: el expositivo. La mezcla de estilo directo e indirecto la relaciona con el modo observacional y el estilo indirecto libre y sus variantes gradativas de subjetividad (que llegan hasta el flujo de conciencia), los asocia con los modos interactivo, reflexivo, preformativo e inclusive con una forma cinematogrfica hbrida que ha rebasado los lmites documentales: el film ensayo. As mismo, se pueden encontrar relaciones directas de esta cronologa con la clasificacin de formas narrativas realizada por Bordwell en los modos clsico, arte y ensayo, histrico materialista, paramtrica y godariana que se exponen ms adelante. Las diversas formas de diferenciar los textos y muchas otras que estudiosos de todas las pocas han construido, muestran la enorme variedad de criterios que impiden la unanimidad. Sin embargo, son elementos que se han utilizado en diferentes trabajos tericos en el cine y el documental y que en esta investigacin se retoman y se amplan para proponer lneas metodolgicas desde la retrica del cine de no ficcin. Opina Altman (2000:32) que sin duda, muchas de las afirmaciones sobre gneros cinematogrficos son meros prstamos tomados de una larga tradicin de crtica de los gneros literarios. Sin embargo, tambin es conciente de que la teora cinematogrfica ha realizado sus propias elaboraciones importantes para la configuracin de los gneros. Lo cierto es que es importante tener en cuenta que el gnero es una construccin social que puede ayudar a entender patrones y tendencias generales de los discursos relacionados con la retrica, como los significados, las formas de organizacin y el propsito, aspectos que Altman (2000) desarrolla en su aproximacin semntico-sintctica-pragmtica al gnero.

FIGURA 1: gneros y clasificaciones desde la retrica y la literatura

Ficcin Grado de realidad No ficcin

Gnero deliberativo

Gnero judicial

Gnero epidctico

Ars dictand

Ars poetriae

Ars praedicandi

gnero argument ativo o didctico

Tipo de receptor y finalidad

Prosa

Verso

Forma literaria

Gnero pico

Gnero dramtico

Gnero lrico

contenido

Trgica

Cmica

Satrica

Mmica

sentimientos

humilde

medium

sublime

estilo

Discurso relatado

Estilo indirecto

Estilo libre indirecto

Estilo directo

Estilo libre directo

DISTANCIA

3.4.2. Sistemas formales cinematogrficos y secuencias textuales Los trabajos de carcter neoformalista y cognitivista de David Bordwell sobre la forma flmica le aportan elementos interesantes al documental desde el punto de vista textual, pues hace coincidir en ellos a la retrica y la narratologa para describir e intentar clasificar diferentes tipologas formales. Bordwel (1995:41) se basa en la idea de que el cerebro siempre reclama la forma, sigue unas pautas y estructuras en busca del orden y la significacin al enfrentarse a las obras artsticas. Es por ello que para el autor la forma flmica es un sistema, un conjunto unificado de elementos relacionados e interdependientes, que estn a su vez directamente conectados con el espectador y su percepcin del sistema total de la pelcula (1995:42). Bordwell clasifica los discursos audiovisuales en los sistemas formales narrativo y no narrativo, el segundo de los cuales subdivide en sistemas formales categricos, retricos, abstractos y asociativos. Dicha categorizacin, retomada de estudios narratolgicos y retricos previos, se basa en variables que l denomina subsistemas y principios. As diferencia entre el subsistema narrativo (elementos que conforman la historia) y el estilstico (elementos derivados de las tcnicas cinematogrficas), enfatizando que en su modelo analtico la forma y el contenido son inseparables. Los principios (similitud y repeticin, diferencia y variacin, desarrollo, unidad /desunidad) actan por lo tanto en ambos subsistemas marcando su tipologa. Sistema Narrativo Formal Como se elabor anteriormente, este sistema formal basado en la narracin es el ms comn tanto en la ficcin como en la no ficcin ya que pareciera ser natural y estar presente en cualquier tipo de actividad o comunicacin humana. Para el estudio del Sistema Narrativo se basa en diferentes aportes de la narratologa, la semitica y la teora cognoscitiva. Propone para su investigacin las siguientes unidades de anlisis: argumento e historia, causa y efecto, tiempo y espacio, principios y finales y modelos de desarrollo. Adems en su libro La narracin en el cine de ficcin (1996a) Bordwell habla de cinco principales modos histricos de narracin en el cine de ficcin: clsica, arte y ensayo, histrico-materialista, paramtrica y godariana. Estos modos se relacionan con el concepto de distancia narratolgico y las categoras construidas por Gennete: discurso relatado, estilo indirecto, estilo indirecto libre, estilo directo y estilo

directo libre, asociacin que ha sido bastante poco explorada en la teora cinematogrfica. Sistemas Formales No Narrativos A pesar del enorme predominio de la narracin en el cine y de que se afirma que siempre existir algn grado de ella, Bordwell ha sido una voz clave en hacer notar dentro de la teora cinematogrfica que existe una importante variedad de formas donde la narrativa no es el dispositivo predominante de organizacin textual. l los agrupa en cuatro sistemas formales: los categricos, los retricos, los abstractos y los asociativos. Categricos: es un tipo de organizacin que divide el tema en partes o categoras, las cuales pueden ser cientficas o explorar las infinitas posibilidades que la imaginacin les pueda dar. Su forma est basada en la repeticin incluyendo ligeras variaciones, de esta forma se toma un tema amplio que organiza la globalidad y categoras que organizan los segmentos. Su desarrollo se basa en esquemas inductivos simples y repetitivos, por ello puede debilitar el inters del pblico. Su reto es, segn Bordwell, generar categoras poco comunes o irracionales. Los primeros documentales de Greenaway, los de Alan Berliner, buena parte de los documentales clsicos como Olimpia (Olimpia, Riefensthal: 1936) y muchos documentales de vida salvaje tendran esta forma. Retricos: Bordwell asocia esta forma directamente con la persuasin y la argumentacin, definindola como un tipo de discurso que intenta convencer al pblico de algo (verdad generalmente no cientfica sino de opinin) para generar posicin y quiz lograr consecuencias prcticas por medio de la accin. Sus argumentos, siguiendo la teora retrica, pueden ser basados en la fuente, el tema y el espectador. Su forma sigue los parmetros clsicos de orden decreciente, creciente o nestoriano. En esa categora Bordwell ubica pelculas claramente retricas como las de Lorentz o Capra. Abstractos: forma que llama la atencin hacia cualidades visuales y sonoras de las cosas descritas. Compara y contrasta cualidades como forma, ritmo, color, tamao, las cuales se organizan a menudo en forma que podemos llamar tema y variaciones.

Este modo documental puede tener muchas variaciones tanto micro como macroestructuralmente y el placer cognitivo se encuentra en descubrir las relaciones de lo individual con lo general. Bordwell pone como ejemplos de esta forma las pelculas vanguardistas de los aos veinte y de la segunda mitad del siglo veinte. Asociativos: esta forma busca expresar actitudes y conceptos o evocar atmsferas por medio de conexiones o asociaciones que vinculan imgenes y sonidos. Bordwell compara este proceso con las tcnicas paralelsticas y del lenguaje figurativo usadas por la poesa. Formalmente el modo asociativo es muy libre y no est dividido claramente en partes convencionales, no obstante el principio de agrupacin y el de repeticin actan en l para darle cierta unidad y coherencia. Como ejemplo se cita a Koyaanisqatsi (Regio, 1983) y A Movie (Conner, 1958). La clasificacin, las variables y las unidades de anlisis propuestas por Bordwell se pueden resumir en el siguiente esquema:

FIGURA 2. ESQUEMA DE LA FORMA FILMICA DE BORDWELL

Forma flmica PRINCIPIOS: similitud y repeticin, diferencia y variacin, desarrollo, unidad /desunidad Sistema formal Sistema formal narrativo clsica, arte y ensayo histrico-materialista paramtrica godariana Sistema formal no narrativo Categrica Retrica Abstracta Asociativa Sistema estilstico UNIDADES DE ANLISIS: Puesta en escena Fotografa Montaje sonido

La categorizacin de Bordwell muestra diferentes posibilidades estructurales y estilsticas que puede adoptar el discurso audiovisual y por ende el documental, adems de ofrecer categoras de anlisis aplicables al anlisis retrico textual. No obstante desde la teora retrica que se ha venido trabajando en esta investigacin se perciben algunas falencias conceptuales en Bordwell. Su idea de la retrica y del lenguaje figurativo es cerrada y demasiado pragmtica, circunscribindola a unos modos particulares, cuando se ha visto que toda forma discursiva est atravesada por el sistema retrico. Lo que llama sistema formal retrico es ms bien un discurso argumentativo desde la teora retrica y literaria, pues la estructura retrica ms clsica de este tipo de discursos es slo un punto de partida. La informacin y los argumentos del discurso pueden combinarse en diferentes formas y tiempos generando las otras formas que no dejan de ser retricas. Plantinga, quien agrupa para el documental las categoras de Bordwell en narrativa, retrica y categrica, hace la salvedad de que en un sentido general cualquier discurso tiene una dimensin retrica, ya que sugiere una perspectiva del mundo. No obstante, entiende la estructura retrica en el mismo sentido que Bordwell: el uso explcito de estrategias de argumento y persuasin, premisas asertivas, presentacin de evidencia con empleo de varios instrumentos persuasivos y donde se genera una conclusin (Plantinga,1997:105). Todas estas categoras no dejan de ser discursos retricos. Lo que estos dos autores llaman retrico, es slo un tipo de orden o de discurso dentro de la retrica clsica, que se podra llamar ms apropiadamente argumentativo, como lo tratan las bases tericas lingsticas que, desde las tipologas textuales, dividen los discursos en: descriptivos: ligados a la percepcin del espacio; narrativos: ligados a la percepcin del tiempo; explicativos: asociados al anlisis, sntesis y representacin conceptual; argumentativos: centrados en el juicio y toma de posicin; instructivos: ligados a la previsin de comportamientos futuros (Werlich:1975). Pero este modelo tambin se ha superado ya en la teora literaria segn Bassols y

Torrent (1996:22) y actualmente se habla no de tipologas sino de secuencias textuales en las que categoras como las propuestas por Adam (1987) -narrativa, descriptiva, argumentativa, explicativa, dialgico-conversacional- se pueden dar de manera homognea (con una sola secuencia) o heterognea (varias secuencias), caso tpico del documental, el cual tiene como una de sus caractersticas distintivas el ser una forma mixta, un discurso con pluralidad de voces, con heterogeneidad textual, como lo confirma Guynn (1990) en su estudio sobre el perodo clsico del documental. 3.4.3. Tipologas y modos documentales A lo largo de la investigacin y sobretodo en el apartado donde se realiz una aproximacin al documental se ve cmo la divisin ms bsica del cine en pelculas de ficcin, no ficcin y experimentales es problemtica y artificial, siendo ms un asunto de convenciones cultural y comercialmente impuestas que de propiedades intrnsecas. Igualmente se haca hincapi en las fronteras borrosas con otras formas de la no ficcin, con las cuales se tienen finalmente ms caractersticas en comn que diferencias. Si esto se confirma ya a nivel clasificatorio macro, es aun ms cierto cuando

descendemos a otras cotas que pretenden diferenciar entre tipologas o modos de documentales. De nuevo, como toda clasificacin, estos intentos slo son sustentables en un campo terico, son artificiales y presentan algunas limitaciones y problemas. No obstante, constituyen una importante herramienta metodolgica para el estudio del documental y su discurso, por lo que aqu se esbozan de una forma crtica las clasificaciones ms aceptadas, complementndolas y hacindolas dialogar con otras caracterizaciones de prcticas discursivas realizadas desde la retrica, la literatura, el cine y la no ficcin. En el libro El documental: historia y estilo (Barnouw,2002) se diferencian pragmticamente movimientos o simplemente grupos de pelculas con ciertas caractersticas estilsticas y sobretodo de funcin social en comn, las cuales se desarrollan en un momento histrico especfico - sin que ello signifique que no se continen dando hasta hoy-.

As habra una progresin que empezara por Flaherty y otros pioneros, la cual es llamada documental Explorador, pasando por lo que el autor llama documental Reportero donde fuerza la insercin de autores polifacticos como Vertov; en seguida, el documental Pintor, que incluira las Sinfonas de Ciudad y pelculas de no ficcin asociadas al Avant Garde de los aos veinte y treinta; luego el documental Abogado, del que Grierson y la escuela britnica son los mayores exponentes; sigue el documental Toque de Clarn, con claros ejemplos en las pelculas de propaganda de la Segunda Guerra Mundial; el documental Fiscal Acusador, que cumpli dicha funcin en la posguerra contra los crmenes cometidos; el documental Poeta, referente a las pelculas de los aos cincuenta que buscaban un lenguaje metafrico, cotidiano o neorrealista; el documental Cronista, que empieza a realizar no ficciones etnogrficas, polticas, histricas y sociales a finales de los cincuenta y principios de los sesenta; el documental Promotor, categora en la cual se incluyen trabajos patrocinados por instituciones privadas; el documental Observador, que abarca el movimiento del Free Cinema ingls y el Cine Directo Norteamericano; el documental Agente Catalizador, que separa al Cinma Vrit de las otras tendencias observacionales; el documental Guerrillero, con documentales poltico-militantes principalmente de las dcadas del sesenta-setenta, y finalmente un hbrido no muy claro para el autor (que realiz la primera edicin del libro en el 74 y la ltima en el 93), que abarcara el heterogneo documental de los aos ochenta y principios de los noventa, y que se podra denominar Contemporneo. La agrupacin histrica de los documentales por funciones sociales propuesta por Barnouw puede haber servido a la estructuracin pedaggica del libro en su momento y se le puede reconocer su importancia para recopilar los principales hitos y resaltar algunos objetivos pragmticos de la no ficcin. Sin embargo, sus categoras presentan problemas fundamentales para el anlisis, pues desde la Pragmtica y la Retrica est claro que los discursos de no ficcin pueden tener tantas funciones como la propia comunicacin humana. Por lo tanto circunscribir el documental a una serie de funciones es dejar por fuera muchas otras. Asimismo, incluir a un director o a una pelcula en estos compartimentos de una manera arbitraria y cerrada es negar su complejidad y sus mltiples posibilidades. Aunque las elaboraciones de Michael Renov (1993:10-21) surgen de un campo muy

diferente a las de la historiografa de Barnouw, ubicndose en el terreno de la teora potica, confluyen en su acercamiento pragmtico que posee unas deficiencias similares. Propone una divisin enfocada en el proceso concreto de composicin, funcin y efecto, basada en cuatro tendencias o funciones retrico-estticas fundamentales, las cuales actan segn l como modalidades de deseo que han alimentado durante dcadas el discurso sobre el documental. Ellas son: 1. Grabar, revelar o preservar: Es la funcin mimtica comn a todo el cine, pero

acrecentada por el documental y muy asociada a l. En esta se incluiran tanto pelculas como las de Flaherty como los contemporneos diarios personales. 2. Persuadir o promover: Funcin que Renov llama retrica, es decir la bsqueda de tcnicas argumentativas y estticas de persuasin para lograr objetivos sociales o personales. Grierson sera el seguidor ms tpico de esta funcin, pero podran hacer parte de ella otras pelculas tan dismiles como Night and Fog, de Alain Resnais, ya que para Renov la persuasin es transversal a todas las dems funciones. 3. Analizar o cuestionar: Funcin mimtico/racional que sera un reflejo ms cerebral del primer modo en el cual la actitud escptica buscara la implicacin activa de la audiencia como en el cine brechtiano. En esta categora se ubican bsicamente los documentales de las corrientes del Direct Cinema y el Cinma Vrit, aunque dicha funcin se puede encontrar en otros documentales pioneros como los de Vertov, o contemporneos como los de Alain Resnais o Chris Marker . 4. Expresar: Es la funcin esttica, la cual ha sido estrechamente ligada a la forma documental, pero a la vez ha sido la ms subvalorada y rechazada debido a la actitud cientificista imperante en la sociedad, posicin con la cual Renov est en desacuerdo al afirmar que el objetivo comunicacional es ms fuerte al apoyarse en esta funcin. La funcin esttica predomina en varias corrientes como las de las vanguardistas, o inclusive es muy fuerte en documentalistas como Flaherty. Como se puede apreciar por los ejemplos de documentalistas u obras que cabran en varias de las funciones, las categoras de Renov son no-exclusivas y mviles a diferencia de las de Barnouw. Para Renov (1993:25) los trabajos individuales rebasan trazos de cualquier taxonoma circunscripta. El potencial textual est en la trasgresin. Adems, en una crtica indirecta a la clasificacin de Bill Nichols (la

cual se abordar ms adelante), afirma que su categora no es evolucionista o cronolgica ni valorativa, sin embargo no deja de asociar directamente algunas de sus categoras con movimientos documentales histricos y a realizar juicios que muestran cierta escala de valores entre la funcin ms elemental (gravar, revelar, preservar) y las ms complejas (analizar o cuestionar y expresar). Asimismo, esta categorizacin limita los usos de las pelculas de no ficcin, los cuales pueden ser tan variados como las pelculas o la propia comunicacin humana. Pese a las crticas, las tipologas documentales de Barnouw y Renov subrayan aspectos muy importantes del documental que tienen que ver con sus funciones tanto sociales como textuales, coincidiendo con la idea que se ha defendido durante toda la presente investigacin de que el documental es un discurso retrico, que siempre intenta persuadir sobre algo, y ese algo, esas formas de persuadir se delinean en las propuestas de los dos autores estudiados, aunque sean efectivamente ms amplias que lo que puede resumir una categorizacin. Aunque Renov realiza su trabajo clasificatorio despus del de Bill Nichols con la intencin de complementarlo, el modelo de Nichols ha sido el ms estudiado, establecido y a la vez criticado, en la teora documental contempornea. Sus categoras se basan en la combinacin de variables de estilos de filmacin y prcticas materiales. Como afirma en su libro Representing Reality (1997:65), sus primeras elaboraciones las realiz a partir de las distinciones narratolgicas entre los estilos directo e indirecto, las cuales evolucionaron hacia cuatro modos documentales: Expositivo, observacional, interactivo y reflexivo. Luego en su libro Blured Boundaries renombra el modo interactivo por el participativo e introduce el modo potico y el reflexivo. Finalmente en su libro Introduction to Documentary revisa y amplia sus trabajos anteriores incluyendo el modo performativo. All insiste que aunque sus categoras tienen una cronologa histrica, pues los modelos normalmente se gestan a partir de una insatisfaccin con el modelo predominante en una poca determinada, ello no impider que coexistan en unas mismas pocas o se mezclen en documentales especficos. Los modelos de representacin en el documental segn Nichols son: el potico, el expositivo, el observacional, el participativo, el reflexivo y el performativo.

a.

Modo potico: Nichols ubica su origen en la incursin de las vanguardias

artsticas en el cine, por lo tanto adapta muchos de los dispositivos representativos de otras artes, como la fragmentacin, los actos incoherentes, las asociaciones ambiguas, las impresiones subjetivas. No obstante, es un modo que ha reaparecido en varias pocas y que en muchos documentales contemporneos recobra su fuerza para crear un tono y un estado de nimo ms que para proporcionar informacin al espectador. b. Modo expositivo: Nichols asocia esta forma de representacin con el

documental clsico que se basaba en la ilustracin de un argumento con imgenes. Por lo tanto afirma que es ms retrica que esttica, dirigindose directamente al espectador mediante el uso de ttulos o locuciones que lideran la imagen y enfatizan la idea de objetividad y lgica argumentativa. c. Modo observacional: est claramente representado por los movimientos

cinematogrficos del Cinma Vrit francs y del Direct Cinema anglosajn los cuales, a pesar de tener diferencias sustanciales, comparten unos desarrollos tecnolgicos comunes (equipos porttiles y sincrnicos) que se dieron a principios de los aos sesenta. Estos, en combinacin con la mayor apertura de la sociedad y las teoras narrativas y flmicas, permitieron un acercamiento diferente a los sujetos, con el que los cineastas buscaban observar espontnea y directamente la realidad. Modo participativo o interactivo: Este modelo desarrollado bsicamente en el

d.

cine etnogrfico y en las teoras sociales de investigacin participativa, muestra la relacin entre el realizador y el sujeto filmado. El director/investigador entra en un mbito desconocido, participa en la vida de los otros, gana una experiencia directa y la refleja utilizando las herramientas de las ciencias sociales y el cine. Pero este modo de representar la realidad tambin se encuentra presente en pelculas como El Hombre de la Cmara (Celovek kinoapparatom, Vertov, 1929) o Crnica de un Verano (Chronique dun t, Rouch y Morin, 1960), en las cuales el equipo de realizacin est presente, enfatizando en su encuentro con los sujetos filmados. e. Modo reflexivo: Esta forma de representacin ms que hablar de la realidad

busca hacer consciente al espectador del propio medio de representacin y los dispositivos que le han dado autoridad (Nichols,2001:32-75). As hay un cambio conceptual en el cual el documental no se considera como una ventana al mundo sino como una construccin o representacin de este, ayudando a que el espectador tome una postura crtica frente a cualquier forma de representacin. Nichols la valora como la tipologa ms autoconsciente y autocrtica. f. El modelo preformativo: Este, que fue el ltimo modo introducido por Nichols

a su cambiante clasificacin, tambin cuestiona la base del cine documental tradicional y las fronteras borrosas con la ficcin, al enfocarse en la expresividad, la poesa y la retrica, y no en una representacin realista. En este tipo de pelculas el nfasis se desplaza hacia las cualidades evocadoras del texto y no tanto hacia su capacidad representacional, acercndose de nuevo a las vanguardias artsticas ms contemporneas. Las categoras de Barnouw, Renov y Nichols, aunque pueden ser incompletas o presentar problemas como cualquier clasificacin, han servido para analizar el documental desde puntos de vista poticos, pragmticos y estticos. En un intento de complementar dichas categoras, se buscan en el presente trabajo otro tipo de clasificaciones y tipologas aplicadas tanto al cine en general, como a los textos escritos de ficcin y no ficcin, y a los discursos retricos en particular. Este esfuerzo preliminar podra constituirse en una lnea terica de investigacin posterior, que ayude a subrayar las mltiples posibilidades y facetas del documental cinematogrfico. Desde los planteamientos de la antropologa visual, muy cercanos a la teora documentalista, se han propuesto otro tipo de clasificaciones que complementan y ayudan a explicar el fenmeno documental. Una de las ms conocidas es la de Peter I. Crawford (1992), la cual distingue tres modos principales de representacin en el cine etnogrfico segn la actitud del realizador: a. b. Modo perspicuo -o "mosca en la pared"- el realizador se mantiene distanciado Modo experiencial -o "mosca en la sopa"- el realizador "vive" los hechos en de los acontecimientos que registra y busca pasar desapercibido. los que participa junto a los dems sujetos.

c.

Modo evocativo -o "mosca en el yo"- el realizador reflexiona sobre su relacin

con la cmara y con sus sujetos representados. A partir de esta clasificacin y de las elaboraciones de Nichols, Elizenda Ardvol (1995 y 1996) plantea su propia perspectiva de modelos de representacin basada en las corrientes histricas documentales y la combinacin de elementos de filmacin, modelo de colaboracin y montaje. As ella propone respetar el nombre de los movimientos originales (Observational Cinema, Cinma Vrit, Direct Cinema, Reflexive Cinema y Participatory Cinema) sustentndose en que stos se han definido claramente y han tenido sus propios inspiradores y detractores. Ardvol incluye dos etiquetas ms: Cine Explicativo y Cine Evocativo-Deconstruccionista. Estas categoras corresponden con las de Nichols en gran parte, pero enfocndose en las formas ms utilizadas por el cine etnogrfico, aportando as elementos categricos ms slidos basados en la metodologa o forma de acercamiento a la realidad.

FIGURA 3: MODELOS DE CLASIFICACIN DEL DOCUMENTAL En este esquema se resumen las diferentes clasificaciones y modos explicados en el pargrafo. Los diferentes colores muestran las relaciones que pueden existir entre algunas de las caractersticas propuestas.
reportero explorador pintor abogado Fiscal acusador Toque de clarn poeta cronista promotor observador Agente catalizador guerrillero contemporneo

Eric Barnouw

Grabar, revelar o preservar

Michael Renov

Persuadir/ promover

Analizar o cuestionar

Expresar

Cine explicativo
Elisenda Ardvol

Observationa l cinema

cinma vrit

direct cinema

participatory cinema

reflexive cinema

evocativodeconstruccionista

POTICO

EXPOSITIVO

OBSERVACIONAL

INTERACTIVO o Participativo

REFLEXIVO

PERFORMATIVO

Bill Nichols

SISTEMA FORMAL NARRATIVO

SISTEMA FORMAL NO NARRATIVO

formal

No formal

Categrico

Retrico

Abstracto

Asociativo

David Bordwell

narrativa
Adam

argumentativa descriptiva explicativa dialgicoconversacional

3.4.4. Tipologa retrica y representacional de Plantinga Retomando crticamente algunos de los elementos de las clasificaciones y tipologas de Bordwell, Renov y Nichols, Carl Plantinga ha propuesto una tipologa propia que se acerca ms a la complejidad textual de los discursos de la no ficcin que plantea el sistema retrico. Frente a clasificaciones basadas en las funciones sociales o textuales como las de Barnouw y Renov, Plantinga (1997:2) argumenta que la teora sola no puede circunscribir el trabajo a sus posibles usos o determinar a priori los efectos ideolgicos de un texto o gnero. La historia y la crtica deben dar lugar a movimientos, autores, y pelculas individuales en sus contextos. La teora, si mucho, suple de herramientas conceptuales.

En cuanto a los modos documentales de Nichols, Plantinga tambin toma algunas distancias. Considera que estos son valiosos al ser histricamente descriptivos y tiles heursticamente, pues representan estilos y funciones alternativas frente al mundo histrico y la audiencia. Y all encuentra sus paralelos con los modos planteados por Bordwell para el cine de ficcin, opinando que stos no se pueden aplicar directamente al documental por ser ste un tipo de cine no tan institucionalizado. No obstante, critica la posicin historicista y evolucionista implcita de la teleologa de Nichols. En ella se identifican claramente ciertos perodos con un modo caracterstico de documental, pudiendo dar la idea errnea de que otro tipo de producciones no se daban simultneamente: Plantinga argumenta que todas han estado de alguna manera disponibles y se han usado desde el inicio mismo de la forma documental. Por otra parte, critica la escala valorativa que se deja entrever, en la que el modo expositivo sera el ms retrgrado o primitivo y el reflexivo el ms avanzado y complejo. Esta crtica se puede extender al modo performativo incorporado posteriormente. Plantinga recurre as a las diferentes herramientas que le ofrecen los modelos de algunos de sus predecesores desde la teora retrica, potica, narratolgica, cognitivista, cinematogrfica y documental. Propone unificar dichos modelos en una tipologa basada en la combinacin de la voz, el orden y el estilo, cada uno de los cuales a su vez, puede ser formal, abierto o potico. El objetivo de dicha tipologa, insiste Plantinga, (1997:108), no es caracterizar o categorizar sino dirigir la atencin

hacia algunas de las funciones ms importantes de los documentales y sus significados textuales. La voz es la principal variable analizada por Plantinga. La entiende como el grado de autoridad narrativa asumida por la pelcula, la cual puede ser muy elevada o casi inexistente. A diferencia de Nichols, que asocia la voz con el argumento, con el discurso construido de una manera claramente persuasiva, Plantinga (1997:100) opina que dicha asociacin es infortunada, pues la forma argumental no se da en todos los documentales. Por el contrario, todo documental tiene voz o actitud implcita frente a lo que presenta, sea sta confusa, ambigua o superficial. La voz entonces es la perspectiva del autor, la cual puede tomar mltiples formas y funciones como dejan entrever con sus categoras Renov y Barnouw. Pero, a diferencia de ellos, Plantinga no nombra las funciones como tal, pues opina que es imposible realizar una clasificacin exhaustiva. Plantinga (1997:100) propone entonces tres grados fundamentales para la voz: formal, abierta y potica. Estos grados responderan a intereses retricos y estticos ms amplios, al agrupar los distintos niveles de autoridad en categoras que, si bien a veces coinciden con movimientos documentales, estilos o pocas determinadas, son abiertas y anacrnicas. La voz en una pelcula de no ficcin puede ser descrita en muchas formas y los trminos no pueden delimitar los tipos de perspectivas dadas que el discurso puede tomar. La Voz Formal sera entonces la que posee un grado de intencionalidad o autoridad ms fuerte y claro. Su funcin, que ha sido la ms comn en la historia de la no ficcin, es diseminar conocimiento ostensible del mundo actual y ensear desde una posicin de conocimiento superior (Plantinga, 1997:114). En su forma y estilo, la Voz Formal es clsica, es decir, busca unidad y armona para facilitar la comunicacin, guardando as similitudes claras con las pelculas clsicas de ficcin. De esta forma, la mayora de documentales se basa en la narrativa o en tcnicas de razonamiento prctico donde siempre son respondidas las preguntas planteadas para mover la pelcula (y al espectador). Plantinga, a diferencia de los dems autores, defiende esta forma ms tradicional, argumentando que no es necesariamente simplista: puede realizar sutiles y complejas cuestiones en los lmites de las

estructuras convencionales. Como alternativa a la Voz Formal, Plantinga enuncia la Voz Abierta, de la cual difiere epistemolgicamente. Aunque no puede escapar completamente a su funcin formal de ensear ni de tener una perspectiva por medio de la estructura y el estilo, es ms vaga en su posicin e inclusive se opone a veces a la imparticin de conocimiento desde un marco claramente convencional. As, donde la voz formal dice explicar o contar, la voz abierta muestra, provoca, explora o implica proposiciones, pero de una manera menos explcita (Plantinga, 1997: 115). No formula preguntas tan claras y si las genera no ofrece una respuesta o lo hace de una manera vacilante. Rechaza las explicaciones o afirmaciones acerca de la realidad, es decir, no es asertiva, teniendo slo una dbil autoridad frente al espectador que adquiere una mayor oportunidad de interpretacin. Plantinga asocia esta forma al cine observacional surgido en los aos 60, pero no la restringe a l. Muchas pelculas reflexivas o irnicas, con un discurso ms explcito, pueden pertenecer tambin a esta forma: el autor ve su influencia en muchas de las producciones contemporneas como California Reich (1976), The war room (1993) o American Dream (1993). La voz abierta tambin es relacionada por Plantinga con el mal denominado cinema arte (Nouvelle Vague, Dogma, Nuevo Cine alemn), el cual confluye en trminos generales en conceptos semejantes: la realidad no se puede conocer pues tiene un carcter inefable, los eventos existen y se siguen unos a otros sin una resolucin. La narracin de la voz abierta es identificada como igualmente abierta e implcita. No posee claras marcas narrativas; sustituye la estructura causal por el azar, por la variedad de la existencia. Los personajes entonces no se dirigen a un objetivo claro, se mueven en una realidad subjetiva que no est bajo su control, que depende de las limitaciones del conocimiento del personaje. Como tercer modo, y esta vez alternativo a los dos anteriores, Plantinga propone lo que llama la Voz Potica. sta se encuentra menos enfocada en la observacin, la exploracin o la explicacin comunes a los anteriores modos. Se interesa ms en la no ficcin como arte o como una forma de explorar la representacin misma. Su acento

est entonces en la esttica y no en la funcin pedaggica, en la tensin entre representacin y composicin o alternativamente invirtiendo la observacin y el anlisis en un autoanlisis explcito (Plantinga, 1997: 171). Pero segn el autor, dicho inters esttico ha tenido altos costos histricamente, pues los documentales de la voz potica han sido tradicionalmente denigrados por su referencialidad dbil, idea con la cual Plantinga no est de acuerdo, pues opina que tienen el mismo estatus documental que las pelculas ms tradicionales. La voz potica designa varios sub-gneros: documentales poticos, de vanguardia, meta documentales y parodias documentales. Estos, a pesar de ser claramente diferenciables entre s, son para Plantinga instancias de la voz potica que tienen en comn el ser alternativas (hasta el presente momento histrico) a los modelos anteriores; todas son formas perifricas en el cine de no ficcin. La segunda gran categora analizada por Plantinga es el orden. Para definir sus unidades de anlisis se basa en las elaboraciones de Bordwell sobre la Forma Flmica. As identifica las formas narrativa, retrica, categrica y asociativa. Estas a su vez las agrupa en dos grandes categoras: las estructuras formales ligadas a la narrativa tradicional y la argumentacin lgica por un lado, y las abiertas, estructuradas bsicamente con base en asociaciones, por otro lado. La estructura potica aunque se intuye por la argumentacin general de Plantinga, no est claramente definida ni enunciada en su trabajo, pero es claro que tiene que ver con algunos de los subgneros de la voz potica. Bajo anlisis, esta delimitacin posee algunas incoherencias. Deja por fuera la forma abstracta caracterizada por Bordwell en una omisin que queda sin respuestas, pues no explica el porqu de no haberla incluido en su apartado sobre las estructuras. Igualmente la forma asociativa que Bordwell vincula a las estructuras ms poticas o metafricas como la de Koyanisqatsi (1983), est ms ligada al cine observacional para Plantinga. Adems, a pesar de que todo su libro habla de diferentes asuntos retricos, cae en el mismo error que Bordwell al denominar retrica una clase de estructura que tiene la clsica forma argumentativa, restringiendo as el ms amplio sentido de esta ciencia y sus mltiples posibilidades formales.

Por ltimo, Plantinga presenta como tercer gran categora el estilo y la tcnica, dos conceptos que considera totalmente interrelacionados pues afirma que el estilo consiste en los patrones de uso de las tcnicas cinematogrficas, entre las cuales menciona como ejemplos la edicin, los movimientos de cmara, la iluminacin y el sonido, recordando as claramente los parmetros estilsticos propuestos por Bordwell: Puesta en escena, fotografa, montaje, sonido. Esta categora tambin es dividida en las tres unidades transversales: formal, abierta y potica. El estilo formal estara muy ligado a la voz formal y servira a el proyecto retrico de la pelcula. Es, por lo tanto, altamente comunicativo, claro denotacionalmente y coherente. El estilo abierto, asociado a la voz abierta, tendra una estilstica de la observacin la cual, aunque tambin buscara la claridad denotativa, pretende evitar la ornamentacin en un intento por capturar apariencias y sonidos (Plantinga,1997:148). Adems, por su metodologa tcnica misma, tendra como marca elementos como el grano grueso, los zooms de reencuadre, la cmara en mano, saltos de eje y narrativos en el montaje, o la carencia de msica extradiegtica. El estilo potico finalmente, se intuye de nuevo en la argumentacin de Plantinga -al hablar por ejemplo de un estilo disruptivo en la subcategora potica del Avant Garde-, pero nunca llega a ser enunciado o definido claramente. Como se ve la categorizacin de Plantinga realiza importantes aportes a algunas de las teoras dominantes del documental y el cine intentando conformar un sistema coherente, lo suficientemente amplio y simple para describir las diferentes combinaciones que puede presentar el discurso de la no ficcin: las estrategias (formal, abierta y potica) de tres dispositivos bsicos en el documental (voz, estructura y estilo). Hipotticamente, estas seis categoras podran cruzarse entre si y traspasar sus dbiles fronteras presentando una enorme variedad de posibilidades que tienen implicaciones retricas, ticas, estticas y pragmticas. Adems, Plantinga intenta presentarlas como categoras neutras (cuya valoracin se dara ms a nivel particular que general) y no necesariamente asociadas a pocas o movimientos determinados. Ello tiende a completar el carcter abierto y mvil de dicho modelo, lo cual es su mayor virtud. Este modelo tambin presenta algunas deficiencias que han sido sealadas anteriormente, las cuales se podran solventar, triangulando las variables planteadas por Plantinga con las planteadas por otros tericos, e

insertndolas en el sistema ms amplio de la Retrica General y las operaciones retricas. Dicha labor se empieza a realizar en el prximo captulo de una forma preliminar, pero quedar abierta una lnea de investigacin en la cual hay mucha tela por cortar.

FIGURA 4 Modelo de Plantinga:

Etilo formal

Estructura abierta Estructura formal

estilo potico

estilo abierto

Estructura potica

Carl Plantinga

Voz Formal

Voz abierta Voz potica