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NOMBRES: Danitza Cordero Mara Beln Snchez PROFESORA: Mara Elena Mellado
Consta de tres tipos de instituciones Universidades Institutos Profesionales (I.P) Centros de Formacin Tcnica (CFT)
OCDE
Cooperacin
Se debe avanzar hacia una educacin a lo largo de la vida, accesible y de calidad internacional
QU SE ESPERA?
y
Contar con mecanismos articulatorios entre diferentes niveles y las distintas instituciones de Educacin Superior.
Carreras Universitarias ms cortas, centradas en competencias, moduladas y con niveles reconocidas internacionalmente.
ACCESO Y EQUIDAD:
- Se debe analizar y revisar la PSU - Cambiar hacia una prueba o examen nacional de finalizacin de la educacin secundaria
Marco de Cualificaciones nacionales Crear un Centro Nacional de Informacin y Reconocimiento (acordar y certificar).
Se debe hacer una revisin del currculum para: A) identificar reas en que el currculo es inflexible. B) introducir elementos curriculares adicionales Revisar la carga acadmica
en
Implementar un plan para convertir a Chile en uno de los lugares escogidos para la educacin Internacional
Diseo de un plan que defina el rol del gobierno en el financiamiento de la Educacin Superior
Se debera estimular a todas las instituciones terciarias para que se preparen y soliciten la acreditacin.
financiamiento de instituciones la nueva ley de universidades estatales financiamiento estudiantil las medidas vinculadas con mejorar las condiciones de acceso.
Video
Referencias
Mineduc y Documentos de trabajo del CNIC
y