Universidad Catlica de Temuco Facultad de Educacin Pedagoga General Bsica Fundamentos de la Educacin Bsica

Profesora: Sra. Mara Elena Mellado Ayudante: Srta. Ximena Vsquez

Nombre: Manuel Aedo

Recomendaciones del Informe de Brunner

Las recomendaciones del informe del comit asesor y los avances de la reforma educativa. El Comit Asesor recomend contraer un Compromiso Nacional con la Educacin con participacin del Gobierno, el parlamento, los partidos polticos, los padres de familia, las educadoras y educadores, los empresarios, los trabajadores, las ONGs, etc, para modernizar la educacin poniendo en accin las reformas necesarias .
y y y La Comisin Nacional de Modernizacin, en representacin de la comunidad educacional hizo suya la recomendacin. Se firm un Acuerdo Marco de todos los partidos polticos con representacin parlamentaria. El Gobierno inici las tareas de modernizacin, a travs de la reforma Educativa.

PROBLEMTICA EN ESE ENTONCES

Mxima prioridad: proporcionar una formacin general de calidad para todos. (1) RECOMENDACIONES

AVANCES DE LA REFORMA
Se realizo un cambio en el curriculum adaptndose a los requerimientos de la fecha, adems se estructuraron los ciclos y se determinaron los nuevos instrumentos curriculares, determinado a dems los objetivos para cada nivel.

Los colegios no tenan claros los objetivos que Determinar las competencias esenciales que debe deban cumplirse y los tipos de contenidos que se formar la escuela. deberan pasar en los establecimientos.

En las bajas clases sociales no todos tenan la Extender la preparacin preescolar de los nios de oportunidad de seguir en la enseanza media, no extrema pobreza e integrarla mejor con los aos

Se han extendido a lo largo del pas la escolaridad a knder y pre knder

alcanzando a recibir la formacin suficiente.

iniciales de bsica. -

Las clases estaban orientadas slo a la participacin del profesor, los alumnos no tenan participacin de Adoptar el aprendizaje activo en las aulas. la clase. Los periodos que los nios pasaban en el colegio no eran los suficientes para poder formarlos Extender el tiempo de la jornada escolar y reforzar la adecuadamente. formacin general.

ayudando al ingreso a los nios a la escolaridad. Se han inaugurados nuevos jardines infantiles y sala cunas. Jardn Infantil Intercultural: (Programa Nacional de Educacin Intercultural) Se reformularon los planes y programa, a con los cuales se les ampliaron las actividades que se podran realizar para un mejor aprendizaje. Se realizo un amplio ajuste curricular y as poder fortalecer el aprendizaje de los nios: 1.300 horas ms de Lectura y Matemtica en toda la vida escolar, desde 1 Bsico hasta 2 Medio. Aumento Subvencin General para el ao 2012. El Ministerio de Educacin invita a las universidades acreditadas a realizar la evaluacin tcnica de las distintas alternativas de textos escolares que se presentarn para el ao 2012. El 2011 se entregaran cuadernos para mejorar el sector de matemticas, eta entrega se realizara a 1 a 4 bsico. Los planes y programas estn contante cambio mejorando actualizando en y

Las subvenciones por alumnos no alcanzan para entregar una educacin ptima. Aumentar los insumos y el gasto por alumno/a. Los textos no cumplan con los parmetros para poder entregar una educacin de calidad. No Innovar en materia de textos. estaban actualizados.

Los objetivos de educacin no eran los mejores en cuanto a exigencia. Estndares ms altos de desempeo.

Falta de responsabilidad para ensear, y poca Responsabilidad por los logros de aprendizaje y valoracin por la labor de los docentes. valoracin de la competencia profesional estableciendo incentivos por mritos. Renovar la formacin inicial No se incentiva a los jvenes con ayudas, para seguir estudios profesionales y capacitaciones. Becas para atraer jvenes talentosos, incluyendo jvenes profesionales.

Se aumentara la remuneracin aquellos docentes que estn bien evaluacin segn la prueba inicia.

Las entidades con buenos rendimientos no reciban Acreditacin separada a entidades de formacin prestigio ni incentivos por eso. docente y premiar su excelencia. En las salas de clases se pasa solo materia, se Combinar formacin terica y prctica. escucha al profesor. Falta darle ms participacin al alumno.

La Beca Vocacin de Profesor(2011). Becas de Perfeccionamiento Tcnico. Becas bicentenario, valech, Juan Gomes Milla. Becas de Postgrado. Becas de Pedagoga (pasantas magister y diplomados en el extranjero) La C.N.A acredita a cada universidad por separado. Hoy en da, los establecimientos han fortalecidos las practicas profesionales para obtener mejores resultados, al momento que sus estudiantes egresen.

El perfeccionamiento docente

Los profesores no innovaban en la forma de ensear a sus alumnos ocupaban solo el meto Diversificacin de sus modalidades. clsico de pararse adelant y hablar.

El mineduc entrega pos ttulos para el mejor la labor docente. El CPEIP tiene diversos programas

destinados docente. Los profesores no tenan oportunidades de obtener algn perfeccionamiento para hacer ms ptimo su trabajo. Oportunidades de estudios de pos ttulo y programas en el extranjero. El campo laboral docente: Las condiciones que se ponen a los docentes por parte del Estado, no son muy benefactoras para estos.

al

perfeccionamiento

Se han implementado las pasantas y as poder lograr mejores rendimientos Becas de pasantas en matemtica y ciencias. Se les pagara a los jbilos que posean remuneraciones inferiores a 250 mil pesos. Se elaboro un plan para que el retiro de los docentes se cumpla en los plazos estipulados Se aumento la asignacin en una 30% a alrededor de7.000 docentes que ejercen en los municipios. En marzo del presente ao se aumento Subvencin Escolar Preferencial (SEP) por concentracin 20% de crecimiento.

Perfeccionar un mercado condiciones pblicas.

ocupacional

sujeto

Los sueldos de los profesores no son muy buenos y los docentes de calidad no reciben incentivos por su Remuneraciones competitivas que incluyan incentivos desempeo. por mritos o resultados. Los colegios de sectores ms vulnerables, no tienen Esfuerzos preferentes y mayores recursos a favor de los recursos, ni implementacin para entregar de las escuelas que atienden a los segmentos ms forma adecuada educacin a sus estudiantes. pobres.

La relacin entre docentes y apoderados de las comunidades no era buena, poca participacin y Promover acercamiento entre escuelas y comunidad, compromiso de estos ltimos en la educacin de sus mediante redes de apoyo. hijos. Una tarea impostergable: reformar y diversificar la Educacin Media (2)

Colegio virtual: los materiales pedaggicos estn a disposicin de los padres y apoderados, ya que estos estn en la web.

Se consideraba la educacin tcnica acadmica, como dos entidades distintas. y la Reforzamiento de la formacin general y terminar con el dualismo entre lo acadmico y lo tcnico.

Con la existencia de los liceos polivalentes, las sectores de lenguaje , matemticas e historias no se ven afectados, y se crea un equilibrio

No haban muchas posibilidades de eleccin de carreras para los jvenes, una vez recibida la Diversificacin posterior al ciclo de formacin general formacin general.

Las universidades e institutos han abierto una gran gama de nuevas carreras.

Los alumnos no adquieren los conocimientos bsicos durante la enseanza media, ya que la Insistir en las competencias bsicas. educacin es muy precaria.

Se han creado nuevos materiales pedaggico en los sectores de lenguaje y matemtica, para fortalecer las competencias bsicas.

Los establecimientos no tenan la autonoma para crear sus propios planes de estudios y sus proyectos Flexibilidad para que los establecimientos definan su como entidad educativa. proyecto e identidad.

Los PEI. de los establecimientos pueden ser modificacin segn la visin y misin de estos al igual que el orden de los CMO

Los docentes de liceos no tenan la formacin Slida formacin acadmica, facilitada por una adecuada para entregar conocimientos bsicos a los fortalecida formacin de los docentes de los liceos. alumnos.

Se generaron mtodos para que los docentes egresados puedan ejercer su profesin mediante la prueba inicia.

La educacin tcnico profesional tiene muy bajas Una educacin tcnico profesional no terminal , con expectativas. No tiene una organizacin, ni se amplia gama de posibilidades de organizacin y bien relaciona con empresas para que sus estudiantes relacionada con las empresas. puedan posteriormente obtener prcticas o trabajo.

Se comenzaron a entregar distintas becas como las pasantas (2010) para el perfeccionamiento de competencias tcnicas al extranjero, becas de prctica tcnico profesional con un aporte de 69.300 pesos, adems se entregan becas de $800 mil para tcnico profesional (2011).

Exista una variedad de culturas juveniles que no eran incorporadas a los establecimientos como estrategia educativa.

Aprovechar la cultura juvenil.

Gracias a la flexibilidad del curriculum los estudiantes pueden participar de actividades extracurriculares en los establecimientos. Se entregan computadores a nios de buen rendimiento, adems la junaeb entrega apoyo de materiales y econmicos.

Los insumos tecnolgicos, libros, tiles entre otros Fortalecer equipamiento bsico y redes de apoyo. no eran los suficientes.

Una condicin necesaria: Fortalecer la profesin docente. (3)

Las remuneraciones no eran las suficientes para los docentes, ni los incentivos, siendo esta profesin Remuneraciones atractivas. muy poco apetecida por los jvenes.

Se entrega un bono a los docentes jubilados los cuales tengan un ingreso inferior de $250. Se permite la flexibilidad del curriculum pero siempre respetando los contenidos mnimos obligatorios

No se les permite a los docentes realizar sus propios Autonoma profesional. planes que estimen ms conveniente para ensear.

Se impartan solo las carreras ms populares. No se Oportunidades de carrera atractivas. optaba por un cambio. Un requisito bsico: Otorgar mayor autonoma y flexibilidad de gestin, y ms informacin pblica sobre sus resultados para tener escuelas efectivas. (4)

Se ampliaron las carreras relacionadas con la educacin en las universidades e institutos.

Poca eficiencia de los establecimientos como Hacer del establecimiento la unidad bsica del sistema unidades bsicas, encargadas de entregar una y una institucin efectiva. educacin completa y efectiva.

Se a tomado conciencia que el establecimiento es la primera fuente o lugar donde se genera aprendizaje.

Los directores no tenan las capacitaciones suficientes para poder guiar un grupo de docentes. Fortalecer el rol del director.

Se implementare el segundo semestre un curso para liderazgo.

Poco respeto de los particulares a los entes Asegurar que el contexto respete y perfeccione la fiscalizadores de la educacin. libertad de enseanza, el papel del Estado, la unidad del sistema y su flexibilidad.

Se les dan mas poder a las personas encargadas de fiscalizar.

La gestin municipal era muy estricta, debido a la supervisin del Estado. No poda realizar sus propias Flexibilizar la gestin municipal y avanzar en su gestiones para mejorar la educacin. autonoma.

Se entrego dinero para poder adquirir material de estudios a los municipios.

Las supervisiones que se hacen completamente efectivas y rigurosas.

no

son Perfeccionar la supervisin y fortalecer la evaluacin de los establecimientos. Un compromiso de la Nacin: aumentar la inversin educacional, tanto pblica como privada, junto con impulsar la modernizacin educacional. (5)

Se crearon dos instituciones: la superintendencia y la agencia de calidad. Estas tienen como obligacin verificar la calidad de los establecimientos, cuando estos estn en muy malas condiciones pueden incluso cerrarlos

No se invierte mucho del capital nacional en la En un plazo de 8 aos (ao 2002) la inversin pblica educacin. y privada a 7,5% del PIB.

El estado a aumentado el dinero para invertirlo en la educacin.

Doblar el gasto promedio por alumno/a en l sector La subvencin por alumno no alcanza para poder subvencionado. entregar educacin, comida y tiles al estudiante.

Se aprueba el aumento de la subvencin general (se implementara 2012).

El gobierno debe asignar definitivamente primera El estado no vea la importancia que tena favorecer prioridad a la educacin preescolar, bsica y media en la educacin preescolar, bsica y media como el presupuesto. preferencia.

La ayuda que se realiza a la educacin esta dividida en tres partes como bases, la infraestructura, capacitacin de docentes y la utilizacin de artculos didctico.

Los financiamientos para la educacin por parte del estado y las grandes empresas no eran sufrientes Extender y fortalecer el financiamiento compartido y para entregar educacin a todos por igual. No las donaciones empresariales, asegurando la equidad. exista gran compromiso por parte de los empresarios con la educacin del pas.

Se los financiamientos a las escuelas estatales.

No existan fondos especialmente destinados para la Crear un Fondo Nacional para la Educacin. educacin del pas.

Se creo un fondo el 2011 para la educacin de 1000 millones de pesos.

Las subvenciones escolares no son ocupadas de buena manera para establecer una mejor educacin y no se considera la participacin de los padres y el colegio para poder mejorarla.

Dar plena eficacia al mecanismo de la subvencin escolar, elevando su monto, favoreciendo un rol ms activo de los padres y dar ms autonoma a los establecimientos para administrar los recursos a su disposicin.

Se crea una entidad que fiscalice y controle las subvenciones en los establecimientos del pas La Seccin Nacional de Inspeccin de Subvenciones,