Está en la página 1de 5

Las pruebas objetivas pueden emplearse con fines diagnsticos, formativos o como resumen gua.

Tambin existen: *Pruebas informales: * Preparadas por el mismo maestro. *Pruebas tipificadas: * Requieren especialistas en pedagoga, estadsticas y en la asignatura correspondiente.

LAS PREGUNTAS
Tienen el papel mas importante dentro de los exmenes, habr que tomar en cuenta: *El modo en que estn redactada. *As como los verbos y construcciones gramaticales.

Existen 6 categoras de preguntas:

a)Preguntas conocimiento: el escolar reconozca y recuerde informacin tal y como la aprendi.

e)Preguntas de sntesis: los estudiantes deben pensar de una manera original , no es necesario una respuesta correcta nica, sino que permite diferentes respuestas creativas.
d)Preguntas de anlisis: obliga a los estudiantes a emplear pensamientos crticos y profundos, considerar y analizar la informacin para llegar a una conclusin.

f)Preguntas de evaluacin: requieren de un proceso mental complejo el alumno juzgue la solucin de un problema ,ponga en juego su objetividad, juicio critico y los valores que posea.

b)Preguntas de comprensin : nivel de comprensin suficiente para organizar y ordenar mentalmente un conocimiento.

c) Preguntas de aplicacin: es necesario que el alumno aplique una regla o desarrolle un proceso para resolver un problema lo exprese e interprete.

Consideremos los siguientes aspectos:


1-.Nivel de conocimiento: datos que el alumno recuerde o reconozca. 2.-Nivel de comprensin: comprender y ser capaz de expresar con sus propias palabras. 3.-Nivel de aplicacin: resolver un problema, clasificar o ejemplificar. 4.-Nivel de anlisis: examinar o fundamentar . 5.-Nivel de sntesis: pensamientos creativos, mensajes originales. 6.-Nivel de evaluacin: evalen la importancia de una idea , la solucin de un problema o calidad de un trabajo.

También podría gustarte